论文论全媒体时代民办高校影视类专业实践教学改革是大学硕士与本科民办高校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写国家承认的民办大学方面论文范文。
摘 要：随着媒体数字化生存模式的发展,全媒体时代实现了不同媒介类型之间的嫁接、转化和整合.外部媒体生态环境的变化,也会影响到高等学校向社会输出人才的培养模式的改革.本文以仰恩大学为例,从全媒体的传播形态和格局探讨当前媒介传播可能会遇到的挑战,并从办学资源和差异化发展两方面提出了民办高校影视制作类专业的实践教学改革思路.
关键词：全媒体；民办高校；实践教学
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：0000-0129/K（2016）02-0066-06
全媒体带来了不同媒介类型之间的“一次生产、多渠道发布”的媒介资源整合.这种媒体形态,给信息生产、传播和传媒发展带来了新的格局和变化,体现出平台、消费和生产上的统一.一方面,新的社交媒体建构了一种新的话语设置机制,实现人和人之间的实时互动传播.比如新闻信息的采集和内容生产上,大数据导向带来了一种全新的表达方式和流程化的内容生产模式.另一方面,媒体介质在各类移动终端的兼容也带了媒介信息互动界面的变化,数字化生存模式给媒体带来新的生存压力,传播介质的多终端,使得一条信息在接收、分享、推广等方面形成了一整套的线上线下联动,媒体的信息生产也从旧有的内容主导型向多元支撑型和用户导向型转变.这些都是未来媒体人会面临的新挑战.
民办高校不同于公立大学的最大特征,在于其管理手段上的自主性、等级性和市场性.正是因为民办高校是通过市场手段来实现其自我约束和发展的,因而在学科专业设置方面,民办高校偏重于以培养专门人才和应用型人才为培养目标和培养理念.为适应全媒体时代对影视类人才培养的要求,高校影视类专业也要不断调整和发展.影视类专业分类繁多,体现了一种完全工业化模式下的专业划分特色,相关专业主要包括有影视美术设计专业、影视特技专业、影视广告专业、新媒体艺术专业、现代绘画专业、人物造型专业、影视化裝专业、影视录音艺术、影视戏剧文学专业、电影历史及理论专业等,本文所选取的论述对象主要是民办高校仰恩大学影视制作类课程的实践教学部分,针对仰恩大学新闻学专业新媒体方向中影视制作实践教学展开分析和探讨.
一、全媒体的传播形态和格局
（一）消费和生产的统一——网络终端的整合再生产
全媒体是一种信息传播多渠道的复合媒体,体现在媒介信息传播过程中传播者采用文字、声音、影像、动画、网页等多种表现形式,实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的整合接收.全媒体实现了全方位业务系统的支持,因而对信息的生产和传播过程来说,信息的呈现方面是多形态的,“全媒体”平台的多样化可以根据不同个体受众的个性化需求以及信息表现手段的差异化,经由所采用的媒体平台的不同,对信息进行取舍和调整,突出不同的侧重点.
社会化的社交媒体,实现了多人实时互动传播,那些网络推客们每天推送各种新奇好玩的想法,这些推特消息被一级一级地过滤转发,实现了新闻资讯信息的再生产,带来了多渠道资源的增值应用.在这种话语设置中,内容生产者创造新闻资讯之后,通过全媒体平台的发布,在受众消费过程中,通过受众的自发提取和互动传播实现了信息的再生产、再创造.这种互动传播带来的绝不仅仅是技术手段的进步,同时带来的还有信息传播领域最为关注的传授关系的改善.随着媒介形式的变化,用户界面也必然会出现新的变化,而互动功能的增强是这一媒介进化过程中最为重要的表征.①
而对于新闻媒体的内容生产者来说,信息资源的采集是多渠道的,采、写、编、评等活动将综合运用多种表现形式,经过多终端的信息整合,最终向大数据导向集合.新的话语设置的产生,带来了统一的专业资源加工,也带来了信息的流程化生产.
（二）新的多屏世界——手机等移动终端的同步兼有
如今电视已经不再是占据人们全部注意力的主要终端设备,当你从电视上看到某种资讯（关于某款新车的广告）,你会同时拿起自己的手机或平板电脑进行再搜索（这款车的具体参数或动态影像）.切换使用不同的设备,包括智能手同、个人电脑、平板电脑、电视等,这种跨平台的消费行为,对于用户而言,并不限于从一种设备向另一种设备的转移,往往是一种设备和另一种设备的结合,即同步多屏.
这种新型的“多屏”行为中,搜索是一个重要的连接因素.在新技术背景下对于各种媒体技术的积极交融,是对各种媒体渠道的相互兼有,对于各种终端的兼容,以及对于各种媒体介质的有机组合.②这就要求新闻资讯的内容生产者们对各种媒体技术进行积极整合,让信息接收者们能够在不同的设备之间保存自己的当前进程,使用关键词搜索,即可很容易地获取信息.从所倚重的各类技术支持平台来看,除了传统的平面纸质、声像外,还包括基于互联网络和电信的 WAP、G 、CDMA、GPRS、3G、4G 及流媒体技术等.
设备的普及使得用户终端的信息接收活动带有很强的随意性,智能手机上的搜索行为,刺激了媒体活动的进一步网络化和数字化,在全媒体的运营中,媒体内容生产上追求传授界面的智能化.手机和平板电脑的普及,让界面传播成为一种新的传播形态.随着媒介形式的变化,同步多屏的发展和普及,用户界面也必然会出现新的变化,搜索功能的增强是这一媒介进化过程中最为重要的表征.
（三）内容生产和服务供应商的结合——媒体角色定位的转型
全媒体化体现了媒体终端移动化,以及媒体职能的社会化.全媒体的运营不仅应在产品上解决问题,同时还要在经营思路和运作方法等方面发生转变.新媒体不需要庞大的规模,只呈现出一种范围的经营.比如说,网络微信的自媒体运营,就是靠“圈粉”大量的网络受众,形成一定规模和一定范围的特定网络社群,信息内容生产商们通过不断增强的多平台促进用户互动传播,通过接收、分享、推广、线上线下的联动,实现创新多新的盈利模式.
手机移动媒体的发展,实现了传统新闻产品的压缩和数字产品的扩张式媒体转型.内容生产不再是媒体运营的唯一目标,传统的传授关系正在向互动和体验的方向深入演进,从而由原有的内容主导型到多元支撑型,再到用户导向型的过渡.比如BBC就实现了由传统媒体向全媒体数字内容和服务提供商的转型.
总结:这是一篇与民办高校论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 民办高校商务英语专业实践教学体系 ［摘要］现代服务产业的跨越发展，为民办高校商务英语专业毕业生带来了新的就业机遇。只要民办高校准确把握，积极应对，在调研调控、教学改革、校企对接、。
2、 高校影视广告专业课堂教学改革若干办法 摘要：在教学改革大背景下，高校影视广告专业也步入改革行列，积极地探索课堂教学改革的办法和措施，并取得了一定成效。但总体上讲，目前我国高校影视广告。
3、 新媒体视阙下高校新闻传播专业实践教学路径探究 摘 要：当今时代，媒介新技术不断的发展，媒介格局、媒介生态发生显著的变化，媒介融合是未来的发展方向。新媒体背景下， 新闻收集、加工、制作等新闻传。
4、 基于新媒体背景下高校学生心理健康教育教学改革 摘 要：随着互联网信息时代的到来，新媒体作为新兴的媒体传播形式迅速崛起，对人们的日常生活产生了极大的影响，进一步推动了经济全球化的发展。当代大学。
5、 大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系重构 摘要：实践性教学时地方高校教学的重点，当今社会更加关注人才的实践性，并且这也是教学改革以及社会发展的要求所在。高校在培养学生的创新精神以及实践能。
6、 高校音乐教育专业声乐教学改革 当前我国音乐教育专业声乐课的教学，无论是在教学授课方面还是在教学理念上，跟外国发达国家相比还是较落后，在这种环境下培养出的学生声乐素养较低。对此。