论文我国安全工程本科教育存在问题建议是关于对不知道怎么写本科论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文网上考本科论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：安全工程是培养安全技术、管理、监测和检测、教育和培训等方面高级工程技术人才的综合性学科,近些年安全工程专业得到了快速发展,也存在诸多问题.为构建科学合理、符合社会需求的安全工程专业人才培养模式,研究团队开展了以黑龙江科技大学2014版安全工程人才培养方案为例的调查问卷.在此基础上分析了目前我国安全工程本科教育中存在的问题,并针对问题提出了相应的对策措施.研究成果对拓宽安全工程本科教育办学思路、提高人才培养质量具有科学指导意义.
关键词：安全工程；本科教育；培养方案；对策建议
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）09-0037-05
安全是人类永恒的话题,安全工程也是随着经济发展成长起来的培养专门安全人才的学科专业.近几年来,安全工程专业的发展非常迅猛,从1999年开办安全工程专業的不足30所院校迅速发展到2016年的160多所院校.然而,该专业在高速发展的过程中,也存在诸多的问题,最明显的表现就是安全工程人才在就业中存在适应力不强、成长较慢、专业知识单一等现象.这些问题直接反映了目前安全工程人才培养模式和社会需求的脱节,也凸显了安全工程人才培养方式方法转变的必要性及紧迫性.黑龙江科技大学安全工程专业招生于2003年,截至目前已毕业本科学生600余人,近几年平均就业率达到98%以上,45%签约于世界500强企业,发展势头良好.但对已就业学生的回访发现安全专业毕业生存在薪酬增长较慢、跳槽比例较高、从事非本专业人数较多等问题.由于发现了安全工程专业发展过程中遇到的诸多问题,针对安全人才培养不能满足企业需求的实际问题,在2015年度黑龙江省教育规划课题“校企协同创新实现共赢的合作模式研究”（项目编号：GJD1215063）的支持下,黑龙江科技大学安全工程学院研究团队针对该问题进行了深入研究.
一、调查问卷构成及调研对象
研究团队经过调查分析,于2016年10月到11月期间,向来自安徽理工大学、黑龙江科技大学、辽宁工程技术大学及河南理工大学的安全工程专业毕业生共计40人发放了调查问卷,对本校安全工程本科层次2014版人才培养方案进行了调研分析.
(一)调研对象的构成
为了对安全工程专业有更全面的认识,对本校2014版安全人才培养方案有多角度的分析,调研对象主要由四所本科院校的安全专业毕业生组成.学历层次为本科及研究生,工作年限为6～13年,平均10年左右,工作性质主要为厂矿企业安全管理部门（包括煤矿、港口、建筑、化工、石油等行业）、安监局＼煤监局的公务员,安全评价人员,科研单位等,大部分为本单位的中高层管理干部及技术人员.调研对象选取的依据原则是本科专业为安全工程,毕业后从事本专业,且在本专业学有所长,对本专业的发展关注度较高.表1为本次调研对象的群体基本概况.本次调研并未像通常针对人才培养方案的评价采用专家汇集一堂,运用头脑风暴法对其进行分析评价.原因如下.
1.通常聘请专家集中分析,聘请专家数量有限,涉及行业也较为有限,很难对安全工程所面对的行业做出深入全面的分析.
2.在集中分析过程中,专家囿于时间限制很难对培养方案进行仔细深入的分析,往往更集中于其中几个部分.
3.所聘请的专家往往更集中于高校,对安全工程的发展方向把握更准确,但对于企业的实际需求可能缺乏更深入的了解.
4.所选取调研的对象均是1999年设立安全工程专业后入学成长起来的,对安全工程人才培养方案更熟悉,提出的建议更具有建设性和针对性.
(二)调查问卷的构成
调查问卷的主要部分为整体素质、知识结构、岗位胜任能力和创新能力.整体素质是指本科学生在培养过程中形成的不同于其他教育层次学生的总体表现,主要体现在学生的政治思想、文化教育、科技素养等综合素质的反映；知识结构培养主要是学生的自然和社会科学知识培养,更重要的是专业知识的养成,主要体现学生培养过程中的理论宽广性；岗位胜任能力主要是指学生的社会适应性,重点是安全工程人才的管理组织能力、专业技术和实践能力的养成,以满足在不同岗位的工作需求；而创新能力的培养则是学生面对新问题新情况的独特解决问题的能力,满足学生在工作中对新问题的解决能力.调查问卷由4个一级指标和6个二级指标构成,满分为100分.由各调研对象独立完成,通过邮件或其他方式送达研究团队.
二、调查问卷反馈结果
在规定时间内,共发放调查问卷40份,回收有效问卷38份,表2为此次调查问卷的评分反馈汇总表.在38份的调查问卷中,毕业于本校的问卷共14份,校外毕业的问卷共24份.从调研对象的评分结果来看,2014版黑龙江科技大学安全工程专业人才培养方案受到了调研对象的好评,平均得分为82.26分,评价得分较低的是技术能力培养、专业知识培养和动手实践能力等方面.
但值得注意的是,在校内和校外分组中,对该版培养方案的评价等级有较大差距.毕业于本校的几位调查对象平均得分70.71分,仅达到中等程度；而毕业于外校的几位调查对象所给评价分数达到89.85分,基本达到优秀程度.之所以出现如此差距可能是因为毕业于本校的学生对之前的人才培养方案执行中出现的问题印象较深,影响了本次打分；2014版人才培养方案的专业课程涉及面还较窄,开设实验的课程也不多,还不能满足现场的需求.此外,在创新素质和能力培养方面的具体措施还不足,方案的可操作性还不够强.这也是本研究开展的主要原因之一.
三、存在的主要问题
根据调查问卷的反馈结果,发现目前安全工程人才培养存在的主要问题如下.
(一)专业整体方向不明,课程繁杂而不系统
目前国内安全工程培养模式大体可以分为两大类：以中国矿业大学为代表的强化行业特色的培养模式和以首都经贸大学为代表的通用型安全科技人才培养模式.黑龙江科技大学2014版人才培养方案有工业安全和矿山安全两个方向,但矿山安全方向的专业基础课程和工业安全方向基本相同,而专业课有较大差别,导致这两个方向在专业课学习时学生学习吃力,学生只知其一不知其二,对一些基本知识如采矿、化工、建筑、机械知识储备不足,学习专业课程时如无源之水,无本之木.
总结:本论文为您写本科毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 构建我国民办高校旅游教育校企合作管理机制的政策建议 现今，旅游业高速发展，进入黄金时期，而对于应用型人才的需求越显强烈。同时，民办高校旅游教育采用校企合作的方式，为旅游业培养了越来越多的应用型人才。
2、 我国制药工程专业认证对制药工程专业教育影响 本文为山东省教育科学“十二五”规划课题（2013GG021）【摘 要】 我国于2013年加入《华盛顿协议》，因加入较晚，目前为止我国只有九所高。
3、 我国计算机工程硕士教育认证体系 【摘 要】从系统的视角出发，探讨我国计算机工程硕士教育认证体系的组织结构、认证标准、认证程序和认证结论等方面，并提出改进的对策和建议。【关键词。
4、 现阶段我国建设工程监理存在主要问题建议 【摘要】近年来，我国的建设工程发展迅速，工程的质量问题越来越受到重视。工程监理可以保证建筑工程的质量安全，使建筑的经济效益和社会效益不断提高。但。
5、 我国跨境电商现状和建议 摘要：我国跨境电商发展迅速，已经成为对外贸易中不可或缺的一部分，更重要的是成为国民生活的重要组成部分，但是我国跨境电商在快速增长的过程中也出现了。
6、 我国中小企业参和PPP制约因素建议 摘 要：为解决政府资金短缺、建设和运作效率不高的问题，我国各级政府广泛采用世界上较为流行的公私合作（PPP）模式进行项目运作。本文对中小企业参与。