论文在大学生排球队中克服人际交往中情感障碍是关于人际交往方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关看透人心的论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：讨论大学生排球队中情感交往问题.运动队中的冲突和不和谐的原因是运动员不善于采用有效交往的方式.国立南乌拉尔大学的男女2支排球队参加了研究.被研究者共30名,年龄为18～23岁.从5个方面研究了运动队情感环境的结构：不善于控制情感、不合适地表现情感、情感缺乏韧性和发育不足、消极情感占上风、不愿意在情感方面和他人接近.为了克服人际交往中的情感障碍,使用包含用于发展控制交往的游戏和练习的训练.在这些游戏过程中,大学生分析了行动、感觉、思维、感受（自己的和同伴的）,在这种情况下了解周围人的行为类型.研究表明,使用10～15 min针对克服人际交往中情感障碍的训练性游戏和练习,对运动员的情感氛围产生了积极的影响,降低了情感接触中的“干扰”,增强了团队集体活动的效果.
关键词：人际交往；交往情感障碍；大学生代表队
中图分类号：G 80-051 文章编号：1009-783X（2017）05-0385-03 文献标识码：A
Abstract： This paper discusses the emotional communication among college volleyball teams. The reason for the conflict and discord in the sports team is that athletes are not good at using effective communication. Two teams of men and women from the National University of Southern Ural participated in the study. A total of 30 subjects, aged 18～23 years, were enrolled. The structure of sports team emotional environment is studied from five aspects：inabili ty to control emotion,inappropriate expression of emotion,lack of toughness and hypodevelopment, prevailing of negative emotions and unwillingness to communicate emotionally with others on . To overcome emotional barriers in interpersonal relationships, this study seeks to use exercises that include games and exercises for developing control communication. In these games, students analyze actions, feelings, thoughts, feelings （of their own and companions）, and in this case, understand the behavior patterns of the people around them. The research shows that the use of 10～15 min to overcome the emotional barriers in interpersonal communication training games and exercises had a positive impact on athletes" emotional atmosphere, reduced emotional contact "interference", and improved the effect of team activities.
Keywords： interpersonal communication； affective disorder； college student team
任何一種人类活动都是建立在人际交往的基础上的,包括竞技运动.竞技活动的质量和效果直接取决于在训练和比赛过程中所有参加者在怎样的水平上进行交往,甚至在个人竞技项目中运动员也按照一定的规则进行相互之间的比赛交往.在集体项目中交往的心理学规律性是队伍团结的决定性因素,可见,也是运动成绩的决定性因素[1].
实践表明,运动队中的冲突和不和谐的原因是运动员不善于使用有效的交往方式.在出现交往障碍时可以看到增强了消极性的感受,即害羞、负罪感、恐惧,降低了自我评价能力等.按照А·В·姆德利克的意见,在竞技活动中以下消极情感障碍是主要的心理学交往障碍：1）出现在悲伤和痛苦的背景下；2）由强烈刺激和愤怒所引起；3）由恐惧、害羞和负罪感所产生；4）建立在不良情绪（身体或情感原因）的基础上[2].
1 研究目的
评定国立南乌拉尔大学代表队人际交往中的情感障碍.
2 研究方法和组织
研究于2016年9—12月在国立南乌拉尔大学（国家研究型大学）的基地进行.国立南乌拉尔大学男女排球队参加了研究.被研究者共30名,年龄为18～23岁.对研究参加者使用了В·В·勃依科的诊断人际交往方面的情感障碍的问卷表[3],评定了不善于控制情感、不合适地表现情感、情感发育不足、消极情感占上风、不愿意在情感方面和他人接近.
为了克服人际交往方面的情感障碍,采用了包含用于发展控制交往的游戏和练习的训练[4].在这些游戏过程中,大学生分析了自己和同伴的行动、感觉、思维、感受,在这种情况下了解了周围人的行为类型.
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参考文献：
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