论文完善动物医学专业临床教学管理是关于本文可作为动物医学方面的大学硕士与本科毕业论文动物医学专业就业月薪论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要 动物医学专业以培养合格的兽医师为根本目标,临床教学是动物医学专业培养方案中的重要环节.本文从培养方案制定、动物医院建设、教学方式改革和教师专业技能培养等方面进行讨论,以完善动物医学临床教学管理,提高动物医学专业教学质量.
关键词 动物医学；临床教学；教学管理；教学质量
中图分类号 S8-0；G642 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）16-0285-01
Abstract The fundamental goal of veterinary medicine major is cultivating qualified veterinarians,and the clinical teaching is an important part of the training program of veterinary medicine.This paper discussed the aspects of training program development,animal hospital construction,teaching reform and teachers′ professional skills training etc,so as to improve the clinical teaching management of veterinary medicine and the teaching quality of veterinary medicine major.
Key words veterinary medicine；clinical teaching；teaching management；teaching quality
动物医学专业要求学生以成为兽医人才为目标,本专业毕业生应是具有在兽医医疗、兽医技术服务、兽医教育等相关部门从事动物医疗、检验检疫、疫病防控等工作能力的专业人才[1],而临床教学正是动物医学专业培养方案中的重要环节.动物医学专业是吉林大学的品牌特色专业和重点专业,近年来根据用人单位的反馈情况来看,动物医学专业学生毕业后的实践动手能力相对薄弱,如何通过完善动物医学临床教学,进而提高动物医学专业临床教学质量,达到社会对动物医学专业人才的要求,是目前面临的首要任务.
1 目前临床教学存在的问题
现阶段各高校动物医学专业的临床实践教学主要存在理论和实验实践脱节、实践教学资源不足、教学体系不规范和临床教师教学水平相对较低等几方面问题[2-3].
吉林大学动物医学学院现阶段学生的临床医疗虽然能够达到100% 集中实习的基本要求,但由于学院临床教学动物医院规模小、病例数相对较少、临床医师数量少等一系列原因,无法保障学生的临床医疗实践的需求.而校外合作的动物医院由于距离、管理、经费和生物安全等一系列问题无法接纳大批学生进行临床教学和实习实践.因此,完善动物医学临床教学管理和提高动物医学专业教学质量是目前亟待解决的首要问题.
2 完善临床教学管理相关对策
2.1 制定合理的人才培养方案
根据动物医学专业的培养目标——培养合格的兽医师,制定合理的人才培养方案.要求掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基础理论和专业知识,熟悉国家动物疫病防控、 共患病、动物源性食品安全、动物及动物产品进出口检疫等有关方针、政策和法规,熟悉动物保护和福利的相关理论知识等.掌握动物疾病诊断和治疗技术、动物疫病和 共患病流行病学调查方法和防控技术、动物及动物产品检疫技术、兽药使用技术等.
根据以上人才培养的能力和知识要求,制定了动物医学专业本科生培养方案.主要临床课程实践性教学环节包括课程教学实验和临床实习2个部分.主要临床兽医学专业教育课实验包括动物尸体剖检、动物传染病学、动物寄生虫学、兽医内科学、兽医外科学、兽医外科手术学、兽医产科学、中兽医学、兽医影像诊断技术及兽医临床诊断技术实验等.可以看出,制定培养方案的过程中临床类课程要求的实验学时比例增高,着重于培养学生的动手能力和诊断能力,实验教学學时占临床课程总学时的1/3以上.在实习实践环节增加了临床兽医全科训练和临床兽医大实验,临床实习要求必须在动物医院或大型动物饲养场的兽医部门完成,主要集中于校内或校外合作的动物医院,从而达到培养兽医师的目标.
2.2 加大建设力度
校内临床教学的动物医院是实践教学的重要实践基地,为满足人才培养方案要求和学生实习实践的需求,学校和学院应积极建设校内临床教学医院,努力按照建成面积不小于1 000 m3,至少配备10人以上的专职执业兽医师,具备候诊、诊疗、处置、化验、检验、取药、手术等功能,诊疗设施齐全,设有动物住院部,年门诊病例数和在校生数之比达到50∶1以上的临床教学医院的目标完善临床教学医院的规模、设备和部门设置,从而达到满足学生临床实验、实习实践的需求,符合兽医师的培养目标.同时,努力争取达到国内一流教学医院的标准,面向国家重大动物疫病防控需求,集动物医疗、动物福利等教研一体的现代化教学基地.在硬件设施上,购置先进的仪器设备,引进现代化的操作和诊疗技术,是首要条件；在管理机制上,参照医院企业管理模式和国外动物医院的管理模式,结合校内临床教学医院自身特色,是必经之路.
2.3 改革教学模式
吉林大学动物医学专业为5年制本科教学,采用“2+2+1”的教学模式[4].根据这一教学模式,针对动物医学专业本科的临床教学特点,梳理临床实验和实习实践课程内容,根据各类课程的具体要求,采取“先理论、后实验、再临床”的三段培养模式.将系统的理论知识和基本的实验技能应用于临床实践,有利于培养学生的综合能力和动手能力.利用实时病例,合理利用临床教学动物医院的教学条件,针对门诊病例,对学生进行现场实时病例分析、讨论,培养学生认症、辩证的能力.
确立动物医学专业特色的校内、校外实践方式.一是校内实践,通过确立实习制度和导师制度,带领学生在校期间完成临床的常规技术训练、课程实验、综合大实验和医疗轮训等.要求学生要在临床专业教师和执业兽医的指导下在动物医院的各科室进行轮转实习,结束后提交实习报告或答辩.二是校外实践,即集中时间安排学生分批到校外合作实践基地进行临床和专业实习实践,如动物疾控中心、动物医院、大型饲养场的兽医部门等,进行疫病检测和防控,医疗综合实习等.实习完成后需要提交实习报告,实习单位出具实习合格证明及反馈意见,核算相应学分.
2.4 加强临床教师技能培训
鼓励教师参和教学研究和教学改革,不断提高教学水平,建议学校提供足够的职位,保证临床教学团队的稳定和科学发展.鼓励教师到国内外临床教学先进的高校或动物医院进修学习,不断使教师的教育理念和教学方式得到转变,完善临床教师的技术能力,提高临床教师和兽医师的教学能力和水平.健全教师教学能力培养体系和考评体系.学院要求35岁以下的青年教师必须参加学校、学院组织的“青年教师教学水平大赛”或“中青年教师双语教学大赛”；临床兽医学系的新进青年教师需在临床教学医院进行医疗实习轮转3个月以上方可参和其他教学活动.学院层面上也积极创造条件,鼓励、支持青年教师到国内外先进的动物医院、兽药研发和动物疫病防控等部门的生产一线上进行实践锻炼,鼓励科研成果转化应用于临床教学.
3 参考文献
[1] 郝景锋,李国江,张秀峰,等.培养应用型动物医学人才培养模式探索[J].中国兽医杂志,2015,51（5）：105-107.
[2] 武军元.动物医学实践教学改革研究[J].安徽农业科学,2016,44（3）：322-333.
[3] 王青蝶.加强临床教学管理提高临床教学质量[J].基层医学论坛,2015,15（9）：971-972.
[4] 王宏娟,柳巨雄,解胜男.动物医学创新人才培养实验区的构建和实践[J].教育教学论坛,2016,31（8）：104-105.
总结:此文是一篇动物医学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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