论文民族地区农村高中德育工作中存在的问题与应略是关于民族地区方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关民族地区论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：就民族地区农村高中德育工作中存在的问题做了深入的调查分析,同时结合学生实际和学校实际情况,从校园四季文化活动育人、社会实践活动育人、劳动锻炼育人、法制育人、心理辅导、励志演讲等活动育人、常规活动育人等方面提出了对应策略.
关键词：民族农村高中生；德育；教育策略
我校位于甘肃西南境内的临夏回族自治州,是一所民族地区的农村高中,州内居住着回、东乡、保安、撒拉、藏等少数民族,其中少数民族高中生18136人,占高中生总数的47.99%（2016年数据）,少数民族居住的边远山区,经济文化欠发达,交通不便利,信息闭塞；人们思想观念相对落后,整体文化素质不高,外出打工者居多,对子女监管力度不够,普遍存在重成绩轻德育的思想,形成以升学为主的家庭教育核心,很多家长依赖学校教育,把德育完全推给学校.在这种环境下,学校德育工作还存在许多亟待加强的薄弱环节：
学校教育中重智育轻德育,重课堂教育轻社会实践.德育实践活动形式化、模式化,以说教灌输和强迫执行为主,忽视学生的主体参与和情感态度的培养,若无老师的指导管理和约束,学生就失去自律能力,德育并没有内化为学生自己的道德观和正确的价值取向.
德育工作缺乏长效性,百年树人是一个长期重复的工作,很多时候老师在几次说教之后就失去耐心,没有长期帮扶教化的措施,德育工作并没有落在实处.针对以上客观存在的原因和学校的实际情况,认识到民族地区的德育工作不仅重要,还有特殊性,近年来我校提出了“一手抓课堂教学,一手抓德育”的办学思路,依据“崇德砺志,笃学尚行”的校训,将德育工作渗透在教学活动的各个方面.经探索尝试,在德育方面取得了一定的成效,现总结如下：
一、校园四季文化活动育人
为了继承和弘扬民族传统文化,增强民族地区学生的自信心和自豪感,丰富校园文化生活,我校举办校园四季文化活动,将四季变化与校园文化建设相结合,形成独具特色的四季校园文化活动.
1.“春之潮”师生运动会,每年春季举行的运动会有多种竞技项目,既锻炼了学生的身体增强了体质,又培养了学生顽强拼搏积极进取的精神,也增进了各民族同学间的感情,加强了团结友爱合作协作的精神.
2.“夏之彩”师生摄影展,鼓励学生善于发现生活中的美,将家乡的山水草木,各民族的风土人情用摄影作品展示出来,培养了学生热爱家乡、热爱生活的情感态度,也培养了学生广泛的兴趣爱好以及发现美、展示美、创造美的能力.
3.“秋之韵”文艺汇演,国庆期间举办大型文艺汇演,民族舞蹈和歌曲、武术相声等节目不仅丰富了校园文化生活,加强班级凝聚力,也提升了学生的荣誉感和民族自豪感.
4.“冬之美”师生书画展,展出传统的书法绘画作品外,也有少数民族同学的阿文、藏文书法作品,民族特色的手工作品如刺绣荷包、鞋垫、泥塑等,锻炼动手能力,丰富了学生课余生活,陶冶了学生情操,培养了学生潜心专注的品质,也能提高文化素养.
二、社会实践活动育人
针对现在的学生意志薄弱、吃苦精神不足的情况,学校组织“野外拉练,走近自然”的社会实践活动来磨练学生的意志,培养吃苦耐劳的品质和挑战极限、勇往直前的信念.同时了解沿途民俗风景,学生感受多民族聚居和谐安宁的景象,增进了同学间、师生间的感情.春季带领学生参加義务植树活动,让学生热爱家乡和建设家乡.
三、劳动锻炼育人
学校定期轮流给各班安排劳动课,在校园内翻地、种花、拔草、修剪树木、清扫积雪,给校园内树木制作介绍牌等一系列劳动.美化了校园环境,培养学生热爱劳动的好习惯,树立劳动创造美的观念,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.
四、法制育人
为了加强学生的法制意识,做懂法守法的公民,学校定期举行法制报告会,联系民警做说法教育,让学生能自我约束、自尊自爱；国际禁毒日宣传毒品的危害,开展“拒绝毒品,珍爱生命”签名活动,牢记绝不能沾染毒品的警诫；还召开防邪教综治大会,进行防震消防等安全演练活动,让学生树立正确的人生观、价值观,珍爱生命,珍惜幸福生活.
五、心理辅导、励志演讲等活动育人
我校多次邀请知名心理学专家翟召博对师生做心理辅导报告,对有需求的学生展开一对一的辅导,帮助学生缓解学习和生活中的压力,调整心态,健康成长.同时也请来励志演说家罗帅磊、邢梁对学生和家长做感恩励志报告,点燃学生的,激发他们的学习动力,树立奋斗目标.在学生和家长的互动交流中,增进了感情,拉近了距离,认识到对父母给予的爱要感恩回馈.
六、常规活动育人
每周一师生列队升国旗仪式,安排学生在国旗下演讲；每周更新黑板报；每天的校园之声广播；每学期编辑印发校刊《星河》；每学期评选“最美班级和最美宿舍”；每年秋季的高一新生军训等一系列活动,弘扬爱国精神,传递正能量,全方位潜移默化地影响和教育学生,促进学生健康成长,全面发展.
实践证明,活动为主体的育人方式是德育的有效形式之一,在活动中育人,在活动中成长,这是一条值得不断研究和探索的道路.
参考文献：
[1]梁坤.浅析中学德育教育现状及对策[J].学周刊,2013（28）.
[2]罗景燕.当前普通高中德育现状调查分析和对策[J].科教文汇（下旬刊）,2013（2）.
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参考文献：
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