论文全国中等职业学校学生信息管理系统在广东省的建设构想是大学硕士与本科中等职业学校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中等职业学校方面论文范文。
摘 要：为了准确掌握全国中等职业教育的现状,教育部统一建设了全国中等职业学校学生管理信息系统,为教育宏观决策与监管、教育经费合理科学安排等提供准确的数据支撑.本文在信息化教育管理的思想指导下,在分析了中职学籍系统在广东省应用现状的情况下,提出几点建设构想.
关键词：中等职业学校；学生信息；学籍管理
为了全面掌握中等职业教育的现状,教育部在全国范围内统一建设了全国中等职业学校学生信息管理系统、全国学生资助管理信息系统（中职子系统）和全国教师管理信息等系统.其中全国中等职业学校学生信息管理系统（以下简称中职学籍系统）是一套全国联网的系统,它为每一名中职学生建立全国唯一电子档案,实行学生“一人一号,终身使用”.通过中职学籍系统应用实现全国范围中职学生招生注册、升级转学 、毕业就业、实习实训等业务的信息化管理和中职学生数据互通共享,动态跟踪全国学生流动,全面掌握全国中职学生的真实情况,为教育管理和决策、教育改革项目规划与实施、学生资助等提供数据支撑.本文在信息化教育管理的思想指导下,在分析了中职学籍系统在广东省应用现状的情况下,提出以下几点建设构想.
一、中职学籍系统能够运行良好,首先要满足“硬件”和“软件”条件
“硬件”是指中职学籍系统平台运行所需的硬件资源保障,包括为系统正常运行分配足够的CPU、内存、硬盘等硬件资源,同时为中职学籍系统接入互联网提供足够的带宽.只有配备足够的硬件资源才能够从容应付业务高峰期的访问压力,确保中职学籍系统快速响应系统用户的业务请求.随着中职学籍系统的深入应用,中职学籍系统将记录着越来越多的基础性数据,因此必须做好系统的灾备防护,以确保中职学籍系统数据的数据安全.只有在中职学籍系统数据安全有保障的情况下,才能、才敢在中职学籍系统上应用资金核算、办理等重要业务.
“软件”是指中职学籍系统的软件代码功能.从软件架构来看,中职学籍系统采用B/S架构模式,在这种模式下,中职学籍系统的用户只需要有一台能正常访问互联网的电脑,通过浏览器访问中职学籍系统的网址就可以实现系统的登录使用,这极大方便了用户的使用.B/S模式下的服务器将承担起系统的数据存储、业务计算、界面及功能设定等功能,所有这些功能都通过一系列的程序代码来实现.中职学籍系统自2014年7月在广东省部署上线运行至今已经三年多时间,其中在上线的第一年,中职学籍系统暴露出许多系统功能方面的漏洞,这些漏洞通常是在关键业务办理的高峰期出现.系统开发公司一直在不断完善软件的代码设计,经过三年努力,如今中职学籍系统已经能够持续长时间平稳运行,为后续在中职学籍系统上应用招生备案、成绩管理、实习实训管理以及毕业管理等关键业务提供软件功能保证.
二、加强中职学籍系统使用队伍的建设,尤其是地市级学籍管理员队伍的建设
在硬件资源和软件功能都有保障的前提下,中职学籍系统能否成功应用,关键是能否建立一支既熟悉中职学籍管理业务又能熟练操作中职学籍系统的使用队伍.中职学籍系统的应用培训,应该直接培训到学校级学籍管理员,由于广东省中职规模大、学校众多,学校级的学籍管理员将近600多人,通过分批进行轮训,确保每一个中职学校的学籍管理员至少接受一次详细的系统应用培训.通过总结发现,一个称职的学校学籍管理员至少需要具备四个条件：一是具有较强的计算机应用能力；二是掌握基础的网络应用,熟练掌握Excel等软件的操作；三是熟悉中职学籍管理的制度和规范；四是熟练掌握中职学籍管理系统的操作.
要强化地市级学籍管理员队伍的建设,提升队伍的技术服务能力及学籍管理水平.由于广东省的中职教育规模大,如果各项业务由省级层面直接管理,管理会因为学校众多而造成指导和管理都不到位的情况,因此早在2000年时,广东省教育厅已经将招生管理、学籍管理、毕业验印等管理权限下放到各地市级教育行政管理部门.只有跨省转学及地市之间问题学籍处理需要省级学籍管理员审核,其他业务流程的审核将由地市级学籍管理员进行终审操作.由于中职学校学籍管理人员的变更以及学籍管理员基础能力不同,导致在实际应用中各中职学校的学籍管理员遇到的问题不胜枚举,当出现问题时,需要地市级的学籍管理员及时做出技术指导或解答.由此可见,各地市级学籍管理员既肩负着学籍业务的审核责任,还需要提供中职学籍系统应用的技术服务.只有建立一支稳定的高水平的地市级学籍管理员队伍才能管理好和服务好学校级的系统应用.
三、将中职学籍系统的数据与给予学校的免学费财政补助挂钩,与给予困难学生的助学金挂钩
财政资金给予学校的拨款额度主要依据是中职学校在校生人数.只有准确掌握了各中职学校的在校生人数,才能提高财政资金的使用绩效.以往获取各中职学校的在校生人数的主要途径有两个,一是招生系统备案记录数据,二是各中职学校主动申报的数据.从过往的经验得知,由于中职学校学生的流动性大以及其他一些原因,这两种统计方式都无法准确掌握各中职学校的在校生人数.运用中职学籍系统统计中职学校的在校生人数,可以实现动态统计各中职学校的在校生信息.依据“同一时刻,一个只能正常存在于一所中职学校”原则进行重复排查,通过计算机系统,能避免一个学生被多所中职学校重复统计,当一个同时被两所或以上学校录入中职学籍系统时,中职学籍系统将会把这个学生列为“问题学籍”,所涉及的学校都不能将该学生纳入在校生统计范围.中职学校学籍管理员可以通过线上或者线下沟通,让流失学生的学校及时做学籍退出处理,如果通过协商无法处理,可以根据《广东省教育厅办公室关于加快完成全国中等职业学校学生管理信息系统数据采集有关工作的通知》要求,在中职学籍系统上进行学生在校佐证,申请由问题学籍学校的共同上级进行仲裁处理.
广东省教育厅通过正式文件的形式通知各中职学校,明确给予各中职学校的财政免学费补助将以每年的9月30日中职学籍系统统计的在校生数据为准.由于学校未按時录入中职学籍系统等原因造成的统计偏差,相关责任由学校自负.实践证明,当中职学籍系统的数据与给予学校的财政补助挂钩后,各中职学校录入学籍的进度显著提高,各中职学校会调用学校内部各种力量确保按时完成学籍数据的录入工作.
总结:本论文为您写中等职业学校毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 基于C学生信息管理系统 摘 要：本文根据软件工程的原理，详细阐述了一个小型的系统软件设计，设计本软件的目的主要有两个，一是开发出一个功能相对完善，有一定实用价值的软件产。
2、 中等职业学校学生就业问题之我见 中等职业学校是培养新时代技术人才的摇篮，是培养社会主义建设者和接班人的重要基地，是促进再就业发展的重要途径。对于一个职业学校来说，毕业生的质量是。
3、 中等职业学校学生心理健康教育 中等职业学校学生在校期间要完成从少年到青年的蜕变，这一阶段不仅身体在迅速发育成长，而且心理状况也发生了巨大的变化，心理健康问题作为一个突出问题摆。
4、 中等职业学校学生学习状况调查分析 摘 要：通过对临沂卫生学校学生进行学习状况调查，发现好多学生存在学习目的不明确，对学习感到疲劳和厌烦，缺乏兴趣等现象。本文研究分析了问题形成的原。
5、 解读中等职业学校学生公约 【关键词】《中等职业学校学生公约》；内容解读；意义评价【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）55。
6、 中等职业学校人力资源管理 摘 要：从2005年国务院大力发展职业教育的决定下达以来，随着生源不断增多，中等职业学校教师队伍不断壮大，要培养出更多优秀的技能型人才，需要吸引。