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关于校园文化论文范文 让涂鸦成为校园文化新名片相关论文写作参考文献

分类:mpa论文 原创主题:校园文化论文 更新时间:2024-01-11

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一、创设自由的创作时空

1.开辟涂鸦墙,用阳光替代黑暗

很多学校在这个方面都做许许多多的尝试,如,华中科技大学里的“东九墙”.它是高校管理文化的一种折射,让我们体味到“涂和被涂”交锋的尴尬.诚如一些有识之士呼吁的那样:华中科技大学不妨大度一些,大爱一回,不仅留下这两堵另类的艺术之墙,而且考虑采取一定的措施,让这两堵墙成为学校里的一道人文景观.

如,一所知名小学的“杜诗长廊”等建设,就使我们眼前一亮.学生把自己的关于杜甫诗的解读、绘画、书法、手抄小报等张贴出来,刻画出来(用水彩笔、彩色粉笔).因为学生的喜爱,学校的有效调控,孩子们不仅有展示自己学习和研究成果的好去处,还能刺激其他孩子的神经,诱使他们自觉地投入“杜诗”的学习之中,更能推动特色校园文化的建设,让读诗、诵诗、写诗成为学校独特的风景线,也正逐渐成为校园文化的有效载体.

2.创新涂鸦地,用科技替代蒙昧

“互联网+”时代的开启,也为涂鸦了提供另类时空.因此,学校教育要顺应时 展,灵动地引领孩子们去解读社会各类现象,用科学文化的价值观指导孩子们去使用网络这一新型的涂鸦新画布.学校教育设施要不断更新,努力创造条件,满足这种涂鸦空间的变化.并引导学生用真善美的标准去制作、引用图片、博客和电子邮件等,使网络涂鸦成为孩子们成长的助力器,成为他们认识世界、展望未来的有益窗口.

二、引导涂鸦的审美取向

1.组建兴趣小组,让涂鸦成为一种爱好

涂鸦的主要形式是书画.因此,把兴趣趋向相似的孩子们集中起来,组建成涂鸦团队,一方面,在教师的指导下选择具有现实意义、教育意义的素材为涂鸦主题,保证涂鸦的正确舆论导向.如,针对好人好事,采取相应的宣传活动,让孩子们用自己的画笔抒写出自己的感受,发出正义的倡议.另一方面,开展创造性的涂鸦活动,让他们自由发挥,大胆作画.使他们能够用自己的手绘制出自己所要倾诉的图画,养成爱动笔的好习惯,养成敢表达的能力.

同时,通过引导,让他们在涂鸦活动中掌握绘画技能.如,指导学生学会制作简笔画、水粉画、棉签画、吹画、水彩画、麦秆画;还可以引导学生用其他的方式展示自己的所思所想,如,泥塑、手工折纸、种子粘贴等.通过不同的涂鸦创作活动,丰富学生的审美感知,提高学生的绘画能力.

2.开展活动竞赛,让涂鸦成为才艺展示

德国的政府部门和涂鸦组织合作,开辟场地、发放执照给爱好者.同时,每年举行涂鸦比赛,提高涂鸦的艺术性.我想这是利用涂鸦、管理涂鸦的高明之举.如果在我们的校园中也引入这种机制,那么涂鸦将不再是“谈虎色变”的洪水猛兽,而是增添素质教育亮点的有益尝试.

如,春天来了,引导涂鸦团队开展系列的竞赛活动.绘画比赛,用画笔展现春之清丽.因为竞赛机制的引入,学生不再是信手而为,更不会率性而作,而是去观察春天的天空、河水、小草、野花等,无形之中会激发学生热爱自然的情感,也会发展学生的审美意识.书法比赛、名诗名句的精选比赛等,也会让学生把涂鸦和求知融合在一起.

三、提供专业的技术支撑

“堵”和“禁”是可能使涂鸦走向阴暗的不理智行为,放任自流也可能使涂鸦变得混乱不堪.因此,给予必要的专业指导和建议,才能使校园涂鸦更具教育色彩,更显教育功能.学校要对涂鸦行为进行科学的引导,提供专业层面的技术指导,从而使学习兴趣和涂鸦行为完美地融合,使学生对应的素质、素养获得长足的发展.

如,给予绘画知识、技巧的专业指导,让孩子们能够掌握更多绘画知识和技巧,使他们的美术素养、审美素养百尺竿头,更进一步.当孩子遇到困难难以下笔时,要及时进行指导,帮助他们发现问题,并鼓励他们大胆想象、创造,从而获得灵感,能够画出精美的作品.如,给予书法知识的辅导,使他们更加明白布局、留白等书法艺术,从而凸显他们的个性魅力.

同时,通过一定的专业知识辅导,增强学生们的自信心,能够在涂鸦活动中增长知识,发展素养,使人的发展更加全面,更加和谐.

校园涂鸦已经成为校园文化难以舍弃的一部分.教师、学校应创新工作思路,以包容的心态把它纳入到校园文化的构成之中,使之成为学校素质教育发展的一道靓丽风景线,成为学生全面素质展现的新亮点.

(作者单位:江苏宝应县射阳湖小学)

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参考文献:

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