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关于初中数学论文范文 初中数学性学习模式的实践相关论文写作参考文献

分类:论文摘要 原创主题:初中数学论文 更新时间:2024-01-29

初中数学性学习模式的实践是适合不知如何写初中数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】随着新课程教育教学理念的提出,初中数学教学也进行了不断的变革,初中数学知识的学习本身具有一定的逻辑性,学生在学习到相应知识的同时,还能够促进思维的发展.研究性学习模式在初中数学教学中的应用能够更好地激发学生学习的积极主动性,让学生主动参与到教育教学中,以取得较好的教育教学效果.本文先阐述研究性学习模式,初中数学教学研究性学习模式具有的特点,接着提出初中数学教学研究性学习模式的应用实践,以便提升教学效率.

【关键词】初中数学;研究性学习模式

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2017)16-0029-02

随着新课程教育教学理念的提出,初中数学课堂教学发生了一定的变化,教师在教育教学中越来越注重学生的自主学习,也更加注重自己在教学中的探究、反思等,以此增强学生分析问题、解决问题的能力.但是在初中数学教学中,由于受到传统教学思想的束缚,教师在教学中还是采用陈旧的教学方法,不能很好地促进学生全面发展.研究性学习模式在教育教学中的应用能够在一定程度上革新教学手段和教学方式,在教育教学中教师引导学生进行自主学习、分析和解决相应的问题,学生由被动学习转变为主动学习,以此取得更好的教学效果.

一、研究性学习模式的内涵

研究性学习模式就是在教师在教育教学中指导学生应用科学的学习方法通过对问题的思考分析获得相应的知识,并将知识应用到实践中的过程.在研究性学习中,学生是学习的主体,教师为学生创设相应的学习情境和学习方法,从而让学生更好地掌握相应的知识内容.学生在研究性学习中通过提出相应的问题获取知识,在获取知识的过程中可以采用讨论、调查等方式,以此更好地习得相应的知识内容.研究性学习模式重在注重学生主动积极地进行学习,让学生在学习知识的同时拓宽思维,促进学生全面发展.

二、初中数学教学研究性学习模式的特点

1. 自主性

初中数学研究性学习教学模式具有自主性的特点.初中,数学教学研究性教学模式能够使得学生在学习过程中更具有自主性,这就使得教师在教学过程中更加关注学生自身的实践探索和发现知识的过程,让学生能够自主发现问题、分析问题,获得相应的知识内容.

2. 实践性

在初中数学教学中应用研究性学习模式能够增强学生将数学知识应用到实践的意识,以便更好地将理论知识和实践结合起来,通过观察、分析法将遇到的问题用数学知识进行解决,拓宽学生的知识面,让学生通过独立思考,发散学生思维,让学生在学习到相应知识的同时还能够在过程中体验到学习的喜悦.

3. 互动性

在初中数学教学中应用研究性学习模式,指教师引导下的学生对知识的交流和讨论,通过师生、生生之间的合作对问题进行分析、解决.在教学过程中能够打破传统教学束缚,为学生营造一定的学习环境,学生在研究性学习模式中能够突破教材的限制,丰富学生的知識内容,提升教学效率.

三、初中数学研究性学习模式应用实践

1. 问题引导研究,优化教学结构

在初中数学研究性学习模式实施过程中,可以通过问题引导学生进行研究相应知识内容,拓宽学生思维发展并优化课堂教学结构.通过问题引导的方式也能够更好地提升学生分析问题、解决问题的能力.教师在教学过程中要为学生创设一定的情境,通过提问的方式促进学生思维的发展或者是在原有探究基础上提出新的问题.

例如,在学习圆的相关知识内容时,教师可以为学生构建生活化的教学情境.如,住在东、西、南、北四个村庄需要共用一口井水,问在哪个位置才能使得距离是一样的?通过这样的问题情境让学生进行尝试解决,学生在学习过程中很快就转换为数学问题中的各种图形正方形、长方形、圆等图形,最终将问题归结到圆形问题上,进而探究出学习圆形的相关知识内容.在学习打折的相关知识内容时,可以设计这样的问题:去商店买衣服,一件衣服的成本价提升 30% 之后,又打6 折出售,其利润是 20 元,那么这件衣服的成本价是多少呢?通过给学生创设比较熟悉的学习场景,以便更好地进行相关知识内容的教学.

2. 创造性使用教材

教材是教育教学的重要依据,但却不是唯一依据,随着社会经济的发展,知识更新换代比较快,这就使得原有的初中数学教材内容不能很好地跟上时展步伐.为此,在初中数学教学过程中要结合学生生活实际,创造性地使用教材,整合教学资源,引导学生进行分析、总结,拓宽学生研究性学习范围.通过创造性使用教材,让学生积极、主动地参与到教育教学中,充分发挥学生自主性,以此提升学生的综合素质.

例如,在学习“多项式与多项式的相乘”相关知识内容时,学生在学习过程中对教材中学习到的矩阵导图并不是那么理解,学生在学习过程中直接将总结性的规律进行机械记忆,这样的学习方式使得学生只能解决一些简单的问题,但是对于复杂的一些问题学生就不能很好地进行解决,分析其原因主要在于学生对多项式以及多项式乘法不能很好进行理解,就使得其在解决问题的过程中就会出现符号、漏项等方面的问题.为此,在教学过程中要能够在原有教材的基础上进行改编,通过引导学生对问题逐步深入探讨,以此取得较好的教学效果.可以针对教材内容进行如下改编:

(1)学校操场是一个大的长方形,它的长和宽分别为 a+b,m+n,那么,操场的面积可以表示为什么?

(2)假设学校操场是两个长方形组成的,它们的宽都为m+n,长分别为 a 和 b,那么操场的面积可以表示为什么?

(3)请根据单项式与多项式相乘的法则,计算 a(m+n)+b(m+n) 等于什么?

(4)上述 1 和 2 是同一个操场,其面积也应是相同的,那么这样一来可以得出什么样的等式?

(5)想想还有其他方式可以表示操场的面积吗?

总结:这是一篇与初中数学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 初中数学作业新模式和实践 摘 要:初中数学作业作为教学的巩固和反馈环节,是有效提高课堂教学效率的途径之一。在学生独立运用和体验知识的过程中,教师作为指导者,必须通过作业的。

2、 初中物理探究性学习的有效实践 探究性学习作为一种学习方式,是一种以探究性学习问题为导向、内容和参与形式都多样化,体现以学生自主学习为核心的学习活动就物理教学探究性学习而言,是。

3、 初中数学课题学习教学实践 [摘要]“课题学习”属于学习方式的一种,即教师指导学生利用数学知识来解决生活中的实际问题,教师在整个过程中起引导作用,具体的探究、实践过程均由学。

4、 小学数学自主学习模式和 摘 要:随着改革开放的不断发展,我国的经济水平和科学技术水平也取得了巨大的进步。根据时代发展的需要,近年来,国家和政府加大了对教育的投资比重,尤。

5、 如何提高初中数学课堂学习效率 摘 要:提高数学教学质量不是靠增加课时,要靠提高每堂课的效率,减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效率,必须认真钻研教材内容,努力提高学生。

6、 初中数学性作业设计 摘 要:新课改主要关注学生的发展,倡导学生进行主动参与以及动手的能力,强调学生问题解决能力提高。在初中数学的教学中,教师对于课堂教学的优化设计已。