论文小学班主任和学生和谐关系的构建是关于学生和谐关系方面的论文题目、论文提纲、学生和谐关系论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：随着科技的进步和社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高.在教学过程中,班主任与学生的关系非常重要.班主任与学生的关系影响着整个班级的学习氛围.在此社会背景之下,本文就小学班主任与学生和谐关系的构建进行探究,旨在构建和谐的班主任与学生关系.
关键词：小学班主任；小学生；和谐；构建
在教学体系中,小学班主任有着至关重要的作用.小学是学生教育的起点,小学班主任直接影响着学生对班主任的印象.小学阶段,小学生处于心理和生理的成长阶段.小学班主任与学生的关系影响着小学生的成长.因此,小学班主任与学生的关系得到社会大众的广泛关注.本文从班主任的角度出发,探究如何构建和谐的班主任与学生关系.
一、树立正确的师生观
在教学过程中,许多班主任会将自己放在比学生高的位置,影响了师生之间的关系.班主任要树立正确的师生观.班主任要将自己放在与学生平等的位置,与学生平等交流.班主任要认识到学生的主体性.班主任进行班级管理时,要注重学生的意见.班主任要把握班级管理的尺度,不可过严,不可过宽.班主任应该根据班级情况设置合适的管理方案.班主任应该建立平等的师生关系,创造平等的管理方式,让学生参与班级管理.让学生成为班级的主人,能够得到更好的班级管理效果.
二、塑造良好的班主任形象
班主任的形象,对构建和谐的师生关系影响重大.班主任要塑造良好的班主任形象,为构建平等和谐的师生关系奠定基础.在小学阶段,班主任的行为对孩子的影响非常大.班主任是学生的榜样.班主任应该以身作则,树立良好的班主任形象.那么,在实际教学中,应该怎样树立良好的班主任形象?在我看来,良好的班主任形象主要包含两方面内容.一方面,就是外在形象,班主任在與学生交流的过程中,班主任应该穿着得体大方.在孩子心中树立良好的形象.另一方面,就是班主任的内在修养.班主任应该注重提高自己的内在修养.班主任应该不断学习,扩大自己的知识面.在教育学生的过程中,班主任应该要言传身教.俗话说,己所不欲,勿施于人.班主任在教育学生的过程中,要学会换位思考,从而制定更好的教学方案.班主任在班级管理的过程中,要学会控制自己的情绪.班主任要将工作与生活分开.在班级管理过程中,班主任应该耐心教育学生.总的来说,小学班主任要树立良好的形象,既包括外在形象.也包括内在形象.班主任应该用自己的人格魅力影响学生,让学生以班主任为榜样.
三、深入了解学生,进而理解学生
在孙子兵法中,有一句话叫做”知己知彼,百战百胜”,这句话在班主任工作中同样适用.班主任要深入了解学生,进而理解学生.这样,在班级管理的过程中,班主任可以根据不同学生的特性,制定不同的管理方案.深入了解学生,有利于班主任与学生之间的交流.班主任只有全面了解学生,才能选择合适的交流方式.在班主任与学生沟通过程中,根据学生情况选择合适的沟通方式,有利于学生与班主任交流,达到更好的班级管理效果.小学生的心理处于成长阶段,许多自我意识还没有形成.在小学生犯错误时,学生往往想法比较简单,不能认识自己的错误.班主任要理解学生,以合适的方式纠正学生的错误,既能营造良好的班级氛围,还能提高学生的综合素质.班主任要理解每一个学生的个性,尊重学生的个性,促进学生的全面发展.
四、学会与与学生沟通
班主任在班级管理过程中,要学会以学生的角度看问题,用心与学生沟通.班主任与学生之间的沟通影响师生关系.语言是班主任与学生交流的主要工具.班主任要重视与学生的沟通,充分发挥沟通的作用.在班主任与学生沟通过程中,班主任要深入班级,广泛与学生接触,和学生进行交流,拉进班主任和学生之间的距离,营造良好的班级氛围.班主任要注重与学生的交流用语.班主任要字字斟酌,选择合适的交流用语.班主任要为自己说出的话负责.班主任要自己承诺过的事情,否则,会失去学生对班主任的信任.
五、对学生爱严相济
(一)爱每一个学生
小学阶段,是学生心理的成长阶段.班主任要爱每一个学生.爱是教育的重要基础.如果班主任不爱自己班级的学生,在班级管理的过程中,班主任就不能取得比较好的效果.小学阶段,是学生成长的重要阶段.班主任要关心爱护学生,促进学生的健康成长.班主任的爱应该是平等的.不同学生的学习情况和个性存在差异.班主任应该一视同仁.班主任应该成为学生的良师益友,让学生感受到来自班主任的关爱,促进学生的全面发展.
(二)严格要求学生
小学阶段,学生的自我控制能力比较弱,班主任要严格要求学生.俗话说得好,没有规矩不成方圆.学生犯了错误,该批评的就得批评,要让学生认识到自己的错误.如果老师一味的宽容学生,也是对学生的不负责任.班主任在管理班级的过程中,可以与学生一起制定班级制度.每一个学生都要遵守制度.
参考文献：
[1]王芋频.试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].好家长,2017（49）：115.
[2]洪晶.试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2015,31（06）：114-115.
[3]赵晓梅,单艳红.职校班主任与学生和谐关系的构建路径分析[J].中国科教创新导刊,2011（23）：246.
总结:本文关于学生和谐关系论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 小学班主任管理过程中和学生和谐关系的构建 摘要：对于小学班主任来说，他们在进行管理时往往会出现一些阻碍，而产生这些阻碍是因为班主任没有和学生建立良好的师生关系，导致日常的管理工作受到阻碍。
2、 关注学生内心世界，构建和谐师生关系 摘要：学生作为有思想有个性的个体，内心世界丰富，对教师，家长都有着自己的看法，因此，想要构建和谐的师生关系，需要关注学生的内心世界，需要了解学生。
3、 从学生的角度看钢琴教学中和谐师生关系的构建 摘要：师生关系是指教师和学生，为了完成一个共同的教学任务，以“教”和“学”的身份，所形成的一种特殊关系。钢琴教学有着其自身的特性，需要构建良好和。
4、 小学班主任班级管理过程中和学生和谐关系构建 摘要：步入素质教育的时代，班主任的管理工作不断地发生着变化，和谐的师生关系也越来越得到重视。基于此，本文首先分析了和谐师生关系对于教学的重要性，。
5、 小学数学课堂学生主体性文化构建意义 摘 要：教师在进行教学时受到传统教学模式的局限，教师开展教学中时只是不a停地对于学生进行知识惯受，给与学生的思考的时间太少，导致学生对于听课的效。
6、 优化学生探究活动，构建有效小学科学课堂 摘 要：科学素质的形成是长期的。而科学素养的培养不能简单采用课堂知识传授的方法，更需要优化学生的探究活动。通过形式多样的探究活动，让学生掌握科学。