论文初中物理解题过程中的反推法是大学硕士与本科初中物理毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中物理方面论文范文。
反推法是解答物理题重要的方法之一,本质上是一种解题的思路.它不是从题目已知的条件出发,推导出问题的答案；而是从问题本身着手,根据各物理量之间的逻辑关系,找出解决问题必要的条件,从而做到到答案.如果这些因素和条件未知,就根据物理量之间的关系,找出求解这些数值的要素与条件等,如此层层倒推,直到找到所有想知道的条件和数据,是一种用逆向思维解题的方法.物理学是一门重视观察与实验、注重思考、强调知识的理解和应用的学科,除了观察实验、善于思考、记忆以外,还要掌握科学的方法,这样才能深人理解并解决物理问题.反推法就是方便解决物理计算问题,将知识运用于实践的一种重要的方法.
一、物理计算题概述
由于计算题在物理题型中的位置比较特殊,是综合性的统一,考查面比较广,它不仅考查学生对知识的掌握情况,还考查学生的阅读能力、综合分析问题的能力、解题技巧、语言表达、归纳能力、计算能力及对数据的分析处理能力等,可谓是一题多用.计算题对于学生而言是一个难点,很多学生对计算题是望而生畏.在所有题型的做到分中,据有关部门统计,计算题的做到分率是最低的.而在考试中,计算题占考题分值的比例上却居高不下,并且有进一步提升的趋势.理科综合中物理是由100分,纯计算题占了四分之一以上.可见,计算题在物理这一科目的考试中的位置极其重要.如何让学生从容面对计算题呢?我认为主要是两方面,一方面是学生的练习不够,另一方面是缺乏有效的方法指导,针对第二方面,反推法便应运而生.
二、物理计算考点分析
计算题中的考点比较集中,分布在密度、质量、重力、机械功.机械功率、压力、压强、电流、电压、电阻、电功、电功率等概念和规律中,尤以密度、压强和欧姆定律为重点.2005年南通中考物理试卷难度降低后,增加了热量计算,试题难度较低.所以,有关密度的计算、固体和液体的压力、压强计算,以及两个用电器的串联或并联电路应用欧姆定律的计算,应是学生掌握的重点.
三、反推法解题的基本要点
第一步要克服计算题的害怕心理,要坦然地面对难题.第二步非常重要,是统一单位.在物理等理科考试中,可谓差之毫厘,失之千里.必须注意题中的运算单位,要细心,不能出错.当然,真正想做到做到心应手的解题,说起容易其实很难,因为这并非是一日两日之功,在于平时的积累、练习、思考、探索.相信只要付出努力,就一定会有所收获,就一定不会再畏惧计算题.下面举例就计算题解法作出一些分析,以供参考.
例题1一只电灯泡,它正常发光时灯丝的电阻是3欧,正常工作电压是2.5伏,如果我们只有一个6伏的电源,需要串联一个多大的电阻?
针对这些可能提出的各种问题我们该如何解决?第一步,认真仔细读题目,领会题意对题目作出简单分析.解例题时,可根据题意画出电路图,弄懂题目意思.第二步,分析问题的实质、有的题型实质一目了然,有的题型则是判断、比较等形式,我们要对后者进行分析把它归纳为求某一个或几个物理量的问题.如比较快慢,实质是求二者的速度；比较轻重,实质是求二者的质量；比较电路中的发光发热时间,实质是求二者的电功率等等.
四、反推法解题应用
反推法有利于培养学生的逻辑思维能力和逆向思维能力,它的本质既是在掌握物理概念和规律基础上的一个判断、推理的过程,又是逻辑思维的过程.
例题2一块冰内含有一小石块,放入盛有水的量筒内,正好悬浮于水中,此时量筒内的水面升高了4.6 cm；当冰融化后,水面又下降了0.44 cm,设筒内的横截面积为50 cm2,求石块的密度是多少?（ρ水等于0.9×103 kg/m3）从受力分析入手,并且知道冰融化,质量不变,体积减小,造成液面下降.已知s等于50 cm2,h1等于4.6 cm,h2等于0.44 cm.
分析要计算石块的密度唯一的办法是知道石块的质量和体积,石块的体积可以根据冰和石块的总体积减去冰的体积,石块的质量可以用重力等于浮力的知识求做到,悬浮表明石块和冰排水的体积的重力等于浮力.因此,根据上面的分析可求出答案.类似的解题过程告诉我们解题的真谛：正确解答物理计算题并不太难,关键是掌握已知量与未知量之间的关系,也就是要将反推法运用到计算题的分析和解答中,这样就能做到以不变应万变,随机应变,从而一通百通,做到百战不殆.
学无常形,教无定法.反推法是初中物理解题过程中行之有效的解题办法,但也不是万能的,我们必须与时俱进,不断更新教学理念,循循善诱的引导学生,既要弄清物理学中概念的内涵与外延,又要进行判断和推理,从而有效培养学生的创新思维意识和逻辑思维能力,使学生在浩瀚的物理星空中自由翱翔.
总结:本文关于初中物理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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