论文小学语文作业批改艺术是大学硕士与本科小学语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学语文方面论文范文。
摘 要：《义务教育语文课程标准》明确指出语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了有效地促进学生的发展,不应过分强调评价的甄别和选拔功能.而现行的小学语文作业的批改,评价方法呆板笼统.
关键词：小学语文；作业批改；艺术
教学中承上启下的一个十分重要的环节是学生的作业,随着新一轮课程改革的深入,作业评价已经成为新课程评价系统中的一个重要组成部分.
一、当前小学语文作业批改存在的问题
作业批改不能形成师生互动的局面,学生所处的被动状态是显而易见的.因此常常听到老师抱怨：“我辛辛苦苦改出来的作业,怎么这么多人没有订正过?”殊不知是学生的被动状态降低了他们对作业评价的关注程度.
二、作业批改艺术在小学语文教学中的重要性
1.作业批改艺术能激发学生的学习兴趣,提高学习动机
在平时的教学中,老师对班里好学生的作业改得很仔细,可是对中等生的作业批改却是马虎了事,导致中等生没有继续学习的动力,毕竟凭教师一个人的力量来管理几十个人的作业确实不是件容易的事情.
2.作业批改艺术可以拓宽学生的思路,养成良好的学习习惯
《义务教育语文课程标准》明确指出要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,教师是学习活动的组织者和引导者”.对于学生来说,也许只是一个小小的鼓励的眼神,就可以让他们逐渐形成良好的习惯.
三、小学语文作业批改艺术策略
1.采用多元平等评价方式,让学生参与作业批改
《义务教育语文课程标准》明确提出“实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生之间互相评价相结合”.一个“√”也许不能向学生传递多少温暖,但是一个“×”却让人情不自禁想到冷漠.
2.“假如”式评语,尽量捕捉学生的优点
批改作业时要尽量挖掘学生优点,评分宜从宽,对于不足之处,要正确引导.每次作业应该用红笔做出肯定的标志,如,用“√”“☆”“优”等；定期展示学生的学习效果,对每个学生的进步给予肯定.
3.提高作业批改效率,缩短作业反馈时间
教师可以选择多种批改方式,但是作业的反馈时间不宜过长.
小学语文教学中作业批改是一个必不可少的环节,作业是教学中承上启下的一个重要环节,批改作业是教师对学生作业一个很好的总结,作业的批改需要讲求艺术,讲究作业的批改艺术,能使学生独立自觉、认真、充满信心、更好地完成作业.
参考文献：
吴杨芬.多元评价 展现亮点：小学语文作业评价浅析[J].新作文：中学作文教学研究,2007（08）.
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参考文献：
1、 小学高年级语文作业批改方法和策略 中图分类号：G623 2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）08-0094-02在小学语文教学中，除了阅读教学、识字教学。
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