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关于挫折论文范文 用优秀电影培养幼儿耐挫折力相关论文写作参考文献

分类:论文格式 原创主题:挫折论文 更新时间:2024-02-04

用优秀电影培养幼儿耐挫折力是关于本文可作为相关专业挫折论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文挫折论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:“利用优秀电影培养幼儿耐挫折能力以及良好的心理素质的研究”是我园历时三年的研究课题,实验以全园630多名幼儿为对象,采用观察、调查、问卷、行动研究、体验操作、对比、分析等实验方法,充分利用电影丰富的教育资源,培养幼儿耐挫折能力和良好心理素质,并寻求电影在幼儿园日常生活和教育活动中充分运用的最佳方式,促进幼儿身心健康和谐发展,同时也促进了教师专业化水平的提高.

关键词:电影课 幼儿 耐挫折力

一、课题的提出

未来的社会充满了竞争和挑战,今天的孩子生活条件十分优越,大多是在父母为之铺设的道路上顺利地前进,但一旦遇到困难和挫折就会难以承受.那么,如何来培养孩子的耐挫折能力和战胜困难的信心和勇气,培养他们良好的心理素质,使他们能够经得起未来人生道路上的风风雨雨,努力把自己塑造成为一个优秀的人才,已成为当今我们幼教工作者乃至全社会都应来研究和探讨的问题.利用优秀电影并通过电影课教学来对孩子进行教育和培养,能够收到事半功倍的效果.

二、课题实验目标

1.充分利用电影丰富的教育资源,让幼儿亲身感受和体验生活中困难与挫折的存在,培养幼儿勇于面对困难和挫折并勇敢地去战胜困难和挫折的良好心理素质.

2.寻求电影在幼儿园日常生活和教育活动中充分运用的最佳方式,探索如何运用电影课提高幼儿的精神生活质量,促进幼儿的身心健康发展.总结优秀影片对幼儿时期的重要作用,为幼儿的终身发展奠定坚实的基础.

3.通过电影课让家长了解培养幼儿耐挫折能力和良好心理素质的必要性及紧迫感,并积极配合教师来共同完成对孩子进行这方面的训练和培养.

4.根据幼儿的身心发展规律和学习特点,在总结最适合幼儿观影模式的基础上,设计出最符合幼儿特点的电影系列活动,以提高幼儿的综合素质,促进幼儿个性发展.

5.不断完善壮大教师科研队伍,进一步提高教师的自身素质和科研水平,并通过我园的电影课实验研究,影响和带动全市城乡幼儿园教师都来参与科研活动,使电影课逐步在我市城乡幼儿园普及,从而推动幼教事业不断发展.

6.通过课题实验与幼儿园教育教学的有机结合,实现以研促教,使幼儿体、智、德、美全面发展.

三、课题实验假设

1.选择具有教育性的优秀影片,通过现代教育技术媒体的传播,能有效地培养幼儿坚强、乐观、勇敢的性格和耐挫折能力,培养幼儿良好的心理素质.

2.科学地运用优秀影片,能改善幼儿的精神生活质量,促进其综合素质的提高和身心健康和谐发展.

四、课题实验过程

1.实验对象

参加实验活动的对象是本园大、中、小班年龄为3~6岁的幼儿.

2.实验变量

①自变量

A.将精选出来的近200部影片进行分类,并有计划地组织幼儿观看.

B.根据不同年龄阶段幼儿的特点,以反复看、分段看的形式组织观影,并精心设计好每部电影的影前导语、影中指导和影后小结.

C.科学合理地组织开展观影后的系列活动.

②因变量

A.幼儿面对困难和挫折态度的变化.

B.幼儿良好心理素质的培养和变化.

C.幼儿精神生活质量的变化和综合素质的提高.

③干扰变量

A.幼儿年龄及个体差异.

B.幼儿家庭环境和背景的不同.

C.实验教师的业务水平和实验过程中操作的差异.

3.干扰变量的控制

A.根据不同年龄、不同性格的幼儿,教师应充分照顾其个体差异,因人而异地进行耐挫教育.

B.密切家园联系,取得家长的重视、配合、支持,使不同家庭环境和不同背景的幼儿都在原有基础上得到提高.

C.教师应努力学习理论,钻研业务,相互配合,在实践中不断提高自身素质.

4.实验环境的创设

①创设优美的自然环境.充实幼儿的生活内容,陶冶幼儿的性情,培养幼儿的良好习惯.

②创设丰富的人文环境.凸显电影特色,在园内用图再现电影优秀主人公的形象,使幼儿在潜移默化中逐渐磨砺自己的坚强意志.创设各种虚拟情景,引起幼儿的认知冲突和情感共鸣,达到以景生情、以情促知的目的.

③创设和谐的心理环境,教师以良好的心态、健康的人格影响幼儿,并营造和谐的氛围,培养幼儿努力进取、奋发向上的个性品质和良好的心理素质.

5.对实验自变量的操作

①把握片长限度,避免幼儿注意力不集中和视觉疲劳,小班不超30分钟,中班可增至40分钟,大班不过50分钟.

②掌握集数限度,一般只选单片,好的多集连续片可适当摘优选播.

③实验中以幼儿为主体、教师为主导,充分发挥幼儿的主观能动性,根据幼儿的年龄特征、认知特点组织各种影后系列活动,促进幼儿身心健康和谐发展.

五、实验目标检测体系

根据课题实验研究的性质目标以及幼儿的年龄特点,采用观察、调查、问卷、行动研究、体验操作、对比、分析等实验方法,以全园17个教学班、630多名幼儿为实验对象,根据实验过程中的客观事实以及采用一定的检测工具和方法,如专门设计的图表、量表、问卷等,检测、评析出实验中有关数据和特定的观测指标,并采取科学分析的方法,对数据进行量化处理和客观分析.从幼儿耐挫能力、心理素质、精神生活质量以及影片放影方式等变量变化关系中揭示电影教学的规律、本质及一般方法.

六、实验结果

在国家课题组、省二级课题组专家的指导下,在园课题组的组织、策划下,实验教师经过近三年的实验、研究、探索,达到了预期的目的,取得了可喜的成绩.

总结:本论文主要论述了挫折论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 如何培养幼儿阅读兴趣和习惯 摘 要:对于幼儿来说,阅读有着特殊的意义与价值,通过培养阅读兴趣并激发幼儿养成良好的阅读习惯,不仅拓宽了受教育的渠道,而且有效促进了孩子语言、认。

2、 如何培养幼儿良好阅读习惯 良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展,更重要的是能培养幼儿良好的非智力品质。如认真学习的态度,对美的。

3、 如何培养幼儿自主能力 孩子缺乏独立自主性怎么办?现在很多家长存在着这方面的困扰。随着生活水平的逐渐提高,孩子习惯了衣来伸手,饭来张口的生活状况,十几岁了没有洗过衣服、。

4、 如何培养幼儿阅读能力 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。《幼儿园教育指导纲要》也。

5、 幼儿教育中培养幼儿倾听能力策略 幼儿正处于语言发展的关键期,培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。倾听习惯和能力的培养并非一朝一夕就能完成,需要长期的日积月累。倾听就是细心听别。

6、 幼儿教师胜任力特征探析 摘要:目前学前教育已成为教育发展的新重点。本研究是通过对幼儿教师胜任力模型的构建,得出胜任幼儿教师的五大维度素质特征,并在此基础上提炼出更为核心。