论文初中病句修改常见类型辨析方法是关于对不知道怎么写病句论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文100个病句及修改的答案论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
病句是指不符合语言规范的句子.辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基 力之一.纵观近几年中考,修改病句已成为必考考点.对考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高自身修改病句的能力.
一、常见的病句类型
（1）搭配不当
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当等.例如：
①春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.）
② 解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.（动宾搭配不当,“养活”的只能是人,不能是“生活”.）
③ 这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.（修饰语和中心语搭配不当,并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”.）
④我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求.（关联词搭配不当,应将“也”改为“就”.）
（2）成分残缺
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语.例如：
①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大.（缺主语.多用了介词或介宾结构,使原来的主语变为状语.应去掉“通过”或“对”.）
②他主动参和社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,应在“参和”前加上“承担”.）
③只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”.）
④细菌是有害的.（缺必要的限制语,和事实不符,应加上“有些”.）
（3）重复多余
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余.常见的情况有：第一,语法成分重复；第二,语意堆砌.例如：
①篮球场上,十位队员正在激烈地打比赛.（谓语重复,应删去“打”.）
② 其实这是过虑的想法.（语意堆砌,“虑”就是想,应删去“的想法”.）
③ 走近美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏.（停下脚步和驻足意思重复,删除一个.）.
（4）语序不当
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析.常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当.例如：
①文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.）
②我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”.）
③在休息室里,许多老师昨天都同他热情地交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情地同他交谈”.）
④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的.（语序不合习惯,应把“倍受”移至“广大”的前面.）
⑤要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.（“即使”应移到“文字”前.照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得.）
（5）句式杂糅
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清.例如：
①我们向老师提建议是学生的责任.（把“我们向老师提建议”和“向老师提建议是学生的责任”两句意思凑在一块了,应该删去“我们”.）
②听了他的报告,对我启发教育很大.（把“他的报告对我启发教育很大”和“听了他的报告,我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起,应选其中一种.）
（6）句意歧义
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子.例如：
①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局领导,不明确.）
②呼啸队对百花队的进攻是早有准备的.（是“呼啸队进攻百花队”还是“百花队进攻呼啸队”,不清楚.）
③现全渠已勘测完毕144华里.（没说全渠有多长,如果全长不是144华里,那么144华里只是全渠的一部分,那就不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测了144华里”.）
④ 介绍荷兰的一部权威著作.（可以解释为“介绍一部权威著作”,也可以解释为“介绍荷兰”.如果作者意思是后者,就应把“一部”提到句首.）
（7）不合事理
不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理.例如：
①他是多少个死难者中幸免的一个.（既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死难了,他是幸免的一个”.）
②再就业工程能否顺利实施,是维护社会安定的重要条件.（“能否”包含正反两方面的意义,只能说“再就业工程能顺利实施,是维护社会安定的重要条件”,而不能包含“再就业工程不能顺利实施,也是维护社会安定的重要条件”义项.）
（8）用词不当
用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感 彩使用不当等.例如：
①这次试验能否成功,还是个怀疑.（动词“怀疑”误用作名词,应改为“疑问”.）
②大家对于我很热情友好.（介词运用不当,表示人和人之间的关系,只能用“对”,不能用“对于”.）
总结:本论文可用于病句论文范文参考下载，病句相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 初中思品课高效教学方法浅探 探究新知是课堂教学的主旋律，是师生进行情感交流、思维碰撞、心灵互动，实现三维教学目标的重要环节。探究新知环节组织的好坏直接影响课堂教学的成败。。
2、 提升初中师生传统文化素养的方法 “师有百行，以德为先”。千百年来，中华民族历来是一个崇尚师德修养的民族，从古代的孔子、孟子，到现代的陶行知和蔡元培，历代先贤教育家对师德修养都提。
3、 初中英语教学中词汇教学方法 摘 要：在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。词汇教学一直。
4、 PLC教学中学生常见问题解决方法 摘 要：在机械化时代，钳工被称为所有工种当中的万能工。而随着社会的进步，电工势必是万能工这一称号的最佳职业。而想要在自动化以及将来的智能化社会中。
5、 AdeptQuattro机械手在乳化包装线中常见故障诊断方法 摘 要：本文对Quattro S650型机械手在乳化炸药自动码垛包装线上使用所碰到的故障问题，提出相应的解决对策，保证设备的正常运行，使生产活动。
6、 智慧城市下面向城市规划编制大数据类型应用方法 摘 要 2010年，IBM提出智慧城市的愿景，引发了智慧城市建设的热潮，我国也积极参与智慧城市建设，并启动了试点工作。发展智慧城市，是我国城市高。