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儿子聪聪放学回家,书包往沙发上一扔就去开电视.我问：“你不写作业吗?”他看看我,不屑地说：“老师说学会了可以不写.”
看着电视机前的这个小家伙,我真是着急又上火.其实他的班主任刚跟我通过电话,跟我说：“你家孩子很聪明,接受能力强,上课时老师讲的知识他能很快理解.但聪明的孩子往往有一些不容忽视的问题,比如自以为学会了,就不重视巩固性练习.记忆是需要不断强化的.我发现聪聪不喜欢做家庭作业,喜欢考前突击.我以为,不养成良好的学习习惯,弊大于利.他现在是低年级,成绩不会受太大影响,可随着学习难度加大,到了高年级,他的这种学习态度会吃亏的.”
老师这番话点醒了我.聪聪平时回家不怎么学习,可每次考试前都会特别用功,回到家就钻进自己的小屋突击学习.我曾问他：“临时抱佛脚,管用吗?”他不无挑衅地答：“等着我拿成绩单给你看啊！”大多数时候,他拿着全优的成绩单洋洋得意,偶尔考砸了,我安慰他几句也便作罢.现在看来,不只是聪聪被自己的聪明所累,连我这个做妈妈的,也被他的小聪明蒙蔽了心智.
我诚心诚意地跟老师讨教了一些方法,又在浩如烟海的教育书籍里搜寻了一番之后,开了几个药方,决心帮儿子改掉平时不下功夫,到了考试搞突击的坏习惯.
第一个药方：自食其果.正好接下来的周一要月考,按照以往的惯例,聪聪会在星期天突击学习.周末,我故意带他去游乐场玩,过山车、旋转木马、卡丁车,聪聪玩嗨了,接着又看5D电影、吃肯德基.也许他根本不记得要学习,也忘了第二天要考试,一直折腾到晚上8点多我们才回到家.一进家门,聪聪就嚷嚷着要去“磨斧子”,可实在太累了,身体不听话,没一会儿他就趴在书桌上睡着了.第二天早晨,聪聪埋怨我：“妈,我今天要考试啊,你昨天还带我出去玩,也不让我在家学习.”我笑着说：“我儿子这么聪明,平时学的知识就够了.”他忐忑不安地走了.
成绩出来后,果然不出我所料,聪聪哭丧着脸回来了.我问他：“考得怎么样啊?”他把成绩单递给我：“你看,同学们都笑话我呢！”我一看,三个B.
我知道时机已到,该采取第二步措施了.
第二个药方：端正态度.那天,我没有批评他,也没有安慰他,而是严肃地跟他聊了聊,问他：“你觉得怎样才算聪明孩子,怎么才算学习好,是考试能考出好成绩吗?”他想了想,点点头.我说：“好的考试成绩当然可以证明一个学生的学习能力,但成绩不是唯一的证明方式,学习也不只是为了考出好成绩.”聪聪茫然地看着我,眼中第一次没有了洋洋自得.我接着说：“想要学习好,必须具备学习能力,还要有正确的学习态度.毫无疑问,你智商没问题,具备学习能力,可你学习态度有问题.学习是为了学到许多新知识,而不是为了应付考试.可你呢,平时老觉得自己聪明,可以不用功,这次惨了吧！”儿子说：“我以前也是这样的啊,每次考试成绩也很好.”我说：“你想啊,你一年级的考试题目多简单,所以你不用费很大力气就会了,可是以后的功课会越来越难,你再这样下去,会很快掉队的,这次就是一个教训.”晚上,儿子第一次老老实实在灯下写作业,很安静,也有些沮丧.我走过去拍拍他的肩,对他说：“谁都会有犯错误的时候,现在意识到自己的错误,及时改正,为时不晚.这次的考试成绩只代表过去,我们从今天开始,端正学习态度,认真对待学习,好不好?”儿子使劲点了点头.
第三个药方：投其所好.儿子喜欢收集小零食包装袋里的卡片,以前我反对他买那些不健康的食品,现在我主动答应,如果他每天完成老师布置的作业,可以购买一包零食,如果每天做完作业后预习第二天的课程,再加零食一包.这个办法效果明显,儿子回家后不再看电视,而是先做作业,做完作业便拿着零钱冲向楼下的小商店.一周后,儿子兴冲冲地对我炫耀他的卡片宝贝,说：“妈妈,我以前收集了好久都没找到这一张,终于找到了,好开心啊！”我说：“勤奋的孩子都会有意外的惊喜.”儿子笑,告诉我：“老师也表扬我了.”我说：“继续加油,想不想每天收集到两张卡片啊?”儿子大声回答：“想！”我说：“怎么做呢?”儿子说：“预习新课.”
坚持了一段时间之后,儿子已经把做作业当成了习惯,反而对下楼买零食不那么感兴趣了,说：“妈妈,我现在已经对收集卡片不感兴趣了,那都是小孩子干的事情,我已经长大了.但是妈妈你放心,我不买零食也会做作业、预习新课的.”我感动得差点掉眼泪.
期中考试很快来临,考前的那个晚上,儿子没再慌乱,早早喊着要去睡觉,我故意问他：“今晚不‘磨斧子’了?”儿子居然幽默地说：“妈妈,我早就不做‘突击手’了.”
【编辑：冯士军】
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参考文献：
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