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【聚光灯·文题呈现】
就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著,写一篇读后感,题目自拟,不少于600字.
写作提示：
1.选定课文或名著后,可以再仔细读一读课文或名著的片段,然后从多方面的阅读感受中选择一点来写.
2.引用课文或名著时,要仔细核对原文,以保证引文和原文一致.
3.可以采用主副标题的形式.
【协奏曲·拨云见日】
读后感,就是读了一本书,或一篇文章,或一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成文章.所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考和联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读的基础上生发感想.怎样才能写出有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?
一、读懂原文,是写好读后感的前提
“读后感”的“感”是从“读”中产生的,先有“读”,然后才会有“感”,“读”是“感”的前提和基础,只有读得认真,才能有所感受,并能感受深刻.如果原文都没读懂,那就不可能产生有价值的感想,更谈不上深刻感受了.因此写读后感时,我们一定要读懂原文,正确把握文章的主题、作者的主张以及文章的社会意义,这样有利于我们找出一条有“感”而发的突破口.
为了交代感想从何而来,读后感一般都要首先交代出读了什么作品,对原书或原文内容等方面简要概括.初写读后感最易走入的误区就是大段大段地叙述所读的具体内容,导致后文的道理和情感没有必要的铺垫,而使读后感变成了故事梗概或人物简介.其实,写出优秀读后感的第一关恰恰在于如何概括原文相关内容,让这一部分成为后文情和理的坚实基础.概括要突出一个“简”字,简要叙述和自己的感想有直接关系的部分,删除和感想关系不大甚至无关的東西.
二、选好“感点”,是写好读后感的关键
一本好书或一篇好文章,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”.“感点”是由书中某个地方的内容引起的,是引发我们体会的地方,不是凭空产生的.面对众多的“感点”,我们必须从中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己最有把握写的一个或几个,作为读后感的切入点,但不可面面俱到.如果面面俱到,像开杂货铺一样,把自己所有的感受一股脑写上去,什么都有一点,什么都不深刻、不透彻,重点部分像蜻蜓点水一样一擦而过,文章必然显得十分平淡、浅薄.
三、“读”“感”结合,是写好读后感的核心
写读后感要处理好“读”和“感”的关系,读后感中少不了对原文的叙述,但它不是像记叙文中的记叙那样详细、具体、形象、生动,而是要简明.读后感,要“读”“感”结合,并以“感”为主.我们可以先叙述原文内容,后集中谈体会,也可以“读”和“感”交叉写.无论怎样,我们都要做到尽量不抄录原文,要用自己的话简要叙述.在表现方法上,可以夹叙夹议,议论时应重于分析说理.在结构上,一般在开头概括提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾回扣“读”.
四、联系实际,是读后感的重要内容
要想写好读后感,还要紧密联系思想和生活实际.既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可由古及今联系实际生活中相反的种种问题；可以从大处着眼,亦可以从小处入手,以小见大.
【好声音·名作引路】
谈《水浒传》的人物和结构（节 选）
茅 盾
《水浒传》的人物描写,向来就受到很高的评价.所谓一百单八人个个面目不同,固然不免言之过甚,但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目,却是事实.
个个面目不同,这是一句笼统的评语；仅仅这一句话,还不足以说明《水浒传》的人物描写的特点.试举林冲、杨志、鲁达这三个人物为例.这三个人在落草以前,都是军官,都有一身好武艺,这是他们相同之处；他们三个本来都是做梦也不会想到有朝一日要落草的,然而终于落草了,可是各人落草的原因又颇不相同.
因为高衙内想把林冲的老婆弄到手,于是林冲吃了冤枉官司,刺配沧州,而对这样的压迫陷害,林冲只是逆来顺受,所以在野猪林内,鲁达要杀那两个该死的解差,反被林冲劝止；到了沧州以后,林冲是安心做囚犯了,直到高衙内又派人来害他性命,这他才杀人报仇,走上了落草的路.
杨志呢,第一次为了失陷花石纲而丢官,复职不成,落魄卖刀,无意中杀了个泼皮,因此充军,不料因祸得福,又在梁中书门下做了军官,终于又因失陷了生辰纲,只得亡命江湖,落草了事.
只有鲁达,他的遭遇却是“主动”的.最初为了仗义救人,军官做不成了,做了和尚,后来又为了仗义救人,连和尚也做不成了,只好落草.《水浒传》从这三个人的不同遭遇中刻画了三个人的性格.不但如此,《水浒传》又从这三个人的不同思想意识上表示出三个人之不同遭遇的必然性.
杨志一心想做官,“博个封妻荫子”,结果是赔尽小心,依然落得一场空.林冲安分守己,逆来顺受,结果被逼得无处容身.只有鲁达,一无顾虑,敢作敢为,也就不曾吃过亏.对于杨志,我们虽可怜其遭遇,却鄙薄其为人；对于林冲,我们既寄以满腔的同情,却又深惜其认识不够；对于鲁达,我们却除了赞叹,别无可言.《水浒传》就是这样通过绚烂的形象使我们对于这三个人产生不同的感情.
不但如此,《水浒传》又从这三个人的思想意识上说明了这三个人出身于不同的阶层.杨志是“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,所以一心不忘做官,“封妻荫子”,只要有官做,梁中书也是他的好上司.林冲出自枪棒教师的家庭,是属于小资产阶级的技术人员,他有正义感,但苟安于现状,非被逼到走投无路,下不来决心.至于鲁达,无亲无故,一条光棍,也没有产业,光景是贫农或手艺匠出身,而由行伍提升的军官.《水浒传》并没叙述这三人的出身（只在杨志口中自己表白是将门之后）,但是在描写这三个人的性格时,处处都扣紧了他们的阶级成分.
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参考文献：
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