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关于太任性论文范文 自主合作探究语文教学不可太任性相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:太任性论文 更新时间:2024-02-06

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随着素质教育的逐步推进,初中语文教学改革可谓是“百花齐放”,传统的语文教学模式基本上被淘汰,自主合作探究的语文课堂教学模式备受推崇.自主合作探究教学可以引导学生分成学习小组开展自主学习,从而促使学生进行主动的知识建构和整合,激发调动起每个学生积极参和和乐于探究的兴趣,使他们积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,探求新知.但是本人认为不能为了单纯追求探究的形式而“任性”曲解“自主、合作、探究”的内涵,导致语文教学课堂失去原有的魅力和生命力.我认为搞好以下三个环节,可以大大提高自主合作探究的教学效果,增加语文课堂独特的教学魅力.

一、师师合作探究

师师合作探究是合作探究的基础,它的核心理念是资源共享.教学是一个系统工程,备课是其中的一个基础环节,它不仅需要教师端正态度,有扎实的功底和丰富的经验,更需要教研组内同伴的帮助,集体的研究,思维的碰撞,智慧的升华.这就需要老师改变单打独斗的传统模式,发挥集体的力量.组内教师要充分交流合作,研究教参、课标、考纲、教材,准确把握重难点、突破疑惑点,精心备思路、备材料、备环节、备方法,以期达到资源共享.这样的研究会给每位教师节省大量的时间.

二、生生合作探究

生生合作探究是合作探究的核心,它的主要形式是小组互助合作.要提高课堂效率,教师一定要思虑周全.这堂课的哪些内容可以交给学生来自主探究,如何合理搭配小组成员,在小组合作过程中,小组成员能否提出质疑甚至相反的观点,如何选择小组长才能起到应有的作用,组际间的合作能否可就一些问题进行交流研讨,从而使知识更全面、更深入、更系统.九年级下册第六单元综合性学习是有关回首初中三年生活的内容,笔者抓住学生即将毕业的心理,让学生自己搜集资料撰写班史,充分发挥学生之间探究合作的作用,既增进了同学之间的情谊,又锻炼了他们的写作能力,让学生的写作更真实,更富有生命.

三、师生合作探究

师生合作探究是合作探究的关键,它的理论基础是以生为本,教学相长.在小组合作过程中强调学生之间的相互交流、相互补充,尊重学生的主体地位,发挥“兵教兵”的作用,教师虽然“退居幕后”,但不是旁观者,教师的主导作用更不能忽视.教师要成为合作学习的参和者,要适时巡视各小组的合作探究状态,参和小组的讨论,及时了解学情,随时指导,相互启发,相互帮助,鼓励学生自我完成知识的梳理和问题的解决.同时教师要对各小组的成果进行评价,引导其他小组做适当的补充完善.针对学生交流展示中不能解决的难题或新发现的问题,教师首先要组织不同小组间的合作,必要时还要进行重点讲解点拨、拓展延伸、归纳提升,保证学生形成正确的观点,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力.

总之,自主合作探究的语文教学不可太“任性”,我们必须抓住师师合作、生生合作和师生合作的主旨,让我们的初中语文课堂教学在实效中奋力前行!

作者简介:青海师范大学人文学院2013级学科教学语文教育硕士.

编辑 杨兆东

总结:这是一篇与太任性论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 高中数学课堂开展自主合作探究教学的实践 【摘要】教育改革明确了对高中生自主合作探究能力的培养,在高中数学的教学过程中要实现这一目标,必须要在教学方法上进行不断的创新。其中鼓励学生进行自。

2、 初中音乐教学如何开展自主合作探究 【摘要】初中音乐是培养学生综合素质,陶冶学生情操的重要方式。但是,就传统的初中音乐教学方式来看,教师在教学过程中,忽视了对学生音乐能力的激发,缺。

3、 合作探究式教学模式在初中数学教学中应用 摘 要:探究教学是一种尊重学生自身主体性,让学生作为研究者,在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题的教学模式,注重实践和创新能力的培养。合作。

4、 语文教学中自主合作探究学习 摘 要:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取。

5、 探究语文教学奥妙 摘 要:谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改就值得思考了。可喜的是,我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予教研以。

6、 自主合作探究学习模式实施策略 [摘 要] 以高职酒店管理专业为例,开展自主合作探究学习模式,主要存在大部分教材不适合、学生学习主动性不强、合作学习效果达不到预期、探究学习有名。