论文论地理图表在地理教学中重要性是大学硕士与本科地理图表毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写地理图表类型方面论文范文。
摘 要：地理图表的有效运用,不仅可以将学生的主观学习意愿最大限度地开发出来,还能在调动课堂气氛的同时有效地促进学生地理能力的提升.结合地理教学经验,从增加地理教学的趣味性、帮助学生构建知识网络以及培养学生观察分析能力方面谈了地理图表在地理教学中的重要意义.
关键词：地理图表；高中地理；重要意义
地理图表是各种地理知识的载体,是地理教学的直接教具,是丰富的地理信息源,是地理思维能力尤其是形象思维能力培养的最好工具,它是根据地理数据资料绘制而成的各种直观图形和表格.对现在的中学生来说,这几乎是在每一堂地理课上都能接触到的内容.通过这些图表,我们不仅能够化繁琐为简洁、化抽象为具象,还能在轻松、愉快的学习氛围中逐渐培养学生良好的地理学习能力.下面,我就地理图表对地理教学以及学生的自我成长的重要性作简单的陈述.
一、有利于增加地理教学的趣味性
地理是一门边缘学科,不仅囊括了文学知识的系统性、文艺性,还囊括了理科的逻辑思维能力以及运算能力等.因此,无论是理科生还是文科生,在地理学习的过程中,都非常容易因遇到一些难题而产生畏难情绪,甚至是排斥情绪.各种各样的地理图表的出现使这些难题得到了有效的解决.凭借自身的独特优势以及多媒体的辅助,它不仅能够将繁杂、抽象的地理知识简化为一张明了的表格,让学生对所学地理知识一目了然,还能使学生透过图表生动、准确的阐述,清楚地认识到地理事物、地理现象的本质特征,进而对地理知识或者地理现象产生更加浓厚的探索 .
比如,在学习“传统工业区和新工业区”时,我们可以将德国鲁尔工业区和我国的辽中南工业区的图表（主要包含工业基础、工业部门、区位优势、发展特点、面临问题以及整治措施等内容）中部分选项留白,让学生根據所学内容将其补上,并根据自己补充的内容对传统工业地域形成的主要区位条件和衰落原因作出详细分析,进而对本课知识产生更加系统的记忆和认知.如此,学生便能在“拼图游戏”中对所学知识了然于胸.
二、有利于帮助学生构建知识网络
地理图表能使区域性地理知识和系统性地理知识更好地融为一体.在解读图表的过程中,学生会不自觉地拓展自己对地理事物的想象空间,进而联想到和图表相关,却在图表之外的一些地理现象或者地理事物.在天马行空的延伸想象中,高中生不仅能够将所学知识点消化吸收掉,还能摸清各个知识点的内在联系,进而凭借这些联系去构建、完善自身的知识网络体系.
比如,在学习“地理环境和区域发展”时,我们可以将我国三个自然区地形图借助多媒体展现给学生,要求学生根据所学知识对地理图表上显示出的特征和地理风貌展开讨论：说出三大自然区的分类及其划分依据（气候和地形地貌）以及三大自然区的历史特色、人文特色等.在讲述的过程中,曾经到过这些地方旅游的学生可以和大家分享一下自己在旅途中的所见所闻（如地表植被的变化、建筑风格的变化以及人们服饰和生活习惯的变化等）.最后,由教师总结发言,对表现优异的学生做出适当的鼓励和奖励,并对学生讲述内容中有所缺失的地方进行查漏补缺.
这样的讨论不仅能够让学生对和之相关的地理知识产生更加深入的了解,还能让他们在其乐融融的学习氛围中将地理知识联通成一片网络（引导学生画出思维导图）,进而对知识产生更深层次的认识和理解.
三、有利于培养学生观察分析能力
地理图表在将抽象的文字概念直观、生动地展示到学生面前的同时,也给予了他们更多的理解空间和想象空间.因此,高中生想要获取自己想要的信息,就必须能够对图表进行精准、快速的解读和分析.事实证明,较一般学生而言,那些经常分析、判断地理图表的学生往往具有更加敏锐的观察力,他们不仅能够深入挖掘地理现象的内涵,还能熟练掌握地理规律以及对地理知识间的因果关系进行透彻的分析和解读.
比如,我们可以在教学中出示一些有关南、北两方传统住宅的图表并让学生据此分析其差异形成的具体原因：
（1）北方民宅正南正北的方位观很强.
（2）北方民宅的墙体厚重,南方民宅的墙体轻薄.
（3）较北方而言,南方民宅屋顶坡度明显增大.
（4）水热分布自北向南递增的数据图表.
在了解图片上呈现的信息后,学生便可以根据自身知识展开分析：第一种差别产生的原因,由于受到不同气候的影响,北方的冬季既冷且长,为了能够在寒冷的冬天里获得足够的光照和热量,北方民宅正南正北的方位观自然强于南方.第二种差别产生的原因,由于北方的冬季寒冷而漫长,民宅想要更好地达到保温御寒的效果,修必须修建的厚重；而南方大多都处在水热极其充沛的气候（亚热带季风气候）之中,通风透气成了他们最重要的需求,因此,他们将房屋墙体修筑得轻薄.第三种差别产生的原因,从北到南,年降水量逐渐增大,民居的屋顶坡度也逐渐增大,这种倾斜的设计技能利于排水,又能有效延长建筑的寿命.
总而言之,透过地理图表,学生不仅能够将地理学习的兴趣最大限度地挖掘出来,还能在联想和想象的引导下逐步构建自身的地理知识体系,促进自身地理学习能力的全面提升.作为教师,我们必须在高中地理教学中,将图表的优势最大限度地发挥出来！
参考文献：
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[2]邹少华.浅谈思维导图在高中地理教学中的运用[J].学周刊,2014（1）.
[3]王均海.培养学生地理信息获取和解读能力的策略：从学生典型错例分析引起的思考[J].中学地理教学参考,2011（Z1）.
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总结:本文是一篇关于地理图表论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 初中地理教学中培养学生可持续观 环境恶化、资源短缺、人口膨胀、生产方式落后等正日益阻碍着人类社会前进的步伐，从而引起人们的注意，牵动着所有地球人的神经。 作为一门专门研究人类社。
2、 如何开展有效高中地理教学 摘 要：地理学是研究人与生存环境之间关系的一门科学，其思维方式的特点主要表现在研究立意注重于“人地关系”，研究角度上侧重于“空间结构”，因果分析。
3、 在地理教学中注重培养学生创造性思维 摘 要：创造性思维的内涵及其特征所谓创造性思维，是指带有创见的思维。“现在的经济发展所需要的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动者”，“整个学校。
4、 初中地理教学难点和应用 摘 要：地理作为一门综合课程的学科，它融合了数学，语文和自然科学等科目，构成了一个完整的世界知识体系，为我们认识世界提供了很大的便捷。这种种迹象。
5、 高中地理教学中画图表重要性 摘 要：地理处于一个文科偏理的位置，又比较考察学生的思维逻辑能力，因此许多高中生都认为地理学起来非常吃力，那是因为他们没有能够正确的认识地理，掌。
6、 现代教育技术在初中地理教学中应用 摘要：现代教育技术因具有综合处理文字、 图形、 图像和声音的能力， 在教学中所拥有的极强表现力、 重视力和较好的交互性、 灵活性等， 受到了现代。