论文让英语教学绽放美丽是关于本文可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】 教学是一门艺术,是教与学的双边关系.教师应引导学生积极主动地投入到课堂教学活动中去,真正理解“激发和培养学生学习英语的兴趣”的内涵,合理设计课堂,使学生体会和享受英语课堂所带来的快乐和成就感,如果教师能在教学中做到心中有人,善于艺术处理学情,挖掘课堂内涵,就一定能激发学生学习英语的积极性,使英语教学魅力无穷,美丽纷呈.
【关键词】 英语教学 精设导语 探究教法 优化学法
课堂因自主而美丽,学生因自信而发展.在新课程理念指导下高中英语教学渗透着一种理念：以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生在快乐体验中得到提升.新课改要求教师能够根据所学习的内容设计教学活动,让学生在深切体验中掌握丰富的知识,学会运用知识,提高分析问题解决问题的能力.
1. 精设导语,激发兴趣
1.1 故事导入法
由于高中英语课文中叙事性作品较多,许多文章都是通过刻画人物、展示情节来表达情感的,这些文章是学习英语语言的典型材料,在教学中,可利用故事导入.
1.2 谈话导入法
教师课前围绕谈话主题,在课堂上有针对性地进行提问,让学生在不知不觉中进入到最佳学习状态,就能收到润物无声的效果.
1.3 背景导入法
高中英语课文中涉及到许多国家风土人情、历史、文学、地理等方面的知识,在学习这些文章时,应该向学生介绍一些相关知识.这样做既可以激发学生的学习兴趣,还能开阔他们的视野.
1.4 直观导入法
为了吸引学生的注意力,激发好奇心,求知欲,在课前导入中可以有效利用与文本有关的教学挂图、视频、音频等教学手段,学生在欣赏之后自然引出对相关主题的学习.
2. 探究教法,创设氛围
2.1 教师讲解要少而精
现在课堂上提倡多给学生练习的时间,教师讲授时间要少,内容要精,要在“导”上下苦功夫,要在“精”上多动脑筋,注意培养学生学习的自主意识,在课堂上充分给学生提供练习的机会,展示的空间,适时、适度引导点拨,想方设法激发学生的学习兴趣.
2.2 学生活动多而行
首先,让小组多合作：目前课堂普遍存在班额大的特点,有限的课堂难以让每位学生都有足够“说”的机会,Pair Work, Group Work 则是解决这一难题的方法之一.教学中可将全部学生分成若干小组, 自创情境、自编对话、展示评比,长期采用这种方法可使各个层级的学生互帮互助共同提高.
其次,让学生多质疑：课堂教学中,教师通过质疑提出问题,让学生通过讨论来解决问题.学贵有疑,在讨论过程中,鼓励学生大胆质疑,充分发表自己的观点,在一步步的讨论中突出重点、突破难点,真正让学生成为课堂的主人.
2.3 教学手段新而精
有效利用多媒体、借助网络信息技术,增加课堂容量,激发课堂活力,拉近学生与文本的距离,输入鲜活有效的信息,进行整体阅读和整体理解,通过网络英语教学拓展知识、开阔视野.
3. 优化学法,提升能力
3.1 找寻规律,理解记忆
很多学生都认为学习英语最难的就是对单词的记忆,那是因为：那些不善于学习的人,经常死记硬背,事倍功半.但是,那些善于学习的人,则能够通过寻找规律记忆单词,例如他们听到[1eik]这个音就能猜出其拼写形式,看到cake,take,make,就能念出来,他们经常把分类的单词记在小本子上,随身携带,不断复习,不断吸收新词,有意识地扩大词汇量,随着词汇量的增加,提升了自己的英语学习能力.
3.2 温故知新,巩固记忆
无论什么时间都要做好复习和预习的工作,课前提前把所要学习的内容进行预习,可以帮助学生发现问题,并把问题带到课堂,有针对性地听讲,积极主动地学习,提高听课效率.
课后巩固复习当天所学知识,可以加深对知识的理解与记忆,帮助学生更好地完成作业.
3.3 学以致用,激发记忆
语法教学十分枯燥,为使学生学好语法,突破以往教师讲学生记的学习方式,教师应跳出单一的教学模式,创设情境,让学生在运用中去学习,自主归纳出各种语法的结构特点.
课堂是师生进行教与学合作的主渠道,教与学是不可分割的.在课堂教学的的过程中,教师应该心系学生,重视学生的体验,培养学生的兴趣,激发学习的热情,真正做到把课堂还给学生,把学生们放到主体地位,不断让学生们转变学习的态度,真正变成“我要学,我想学,我愿学,我乐学”,使英语教学因教师的敢于放手而精彩,因学生的自主合作而美丽、自信探究而发展！
[1] 陶行之. 陶行知教育全集[M]. 江苏： 江苏教育出版社, 2001.
[2] 季永念. 如何构建初中英语高效课堂[J]. 新课程, 2012（01）.
总结:此文是一篇英语教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 让个性化教学绽放光彩 [摘 要]让学生个性得到充分的发展，是一切教育教学改革的终极目标。数学教学要重视学生个性的存在和发展，以学生的个性差异为依据，运用个性化的教学方。
2、 游戏让英语教学课堂更有趣 [摘 要]在英语教学中，根据教学内容，运用现代化教学手段，用丰富多彩的英语网络游戏、表演游戏和多媒体游戏，运用游戏激发学生的学习兴趣，引导学生在。
3、 文本创编让英语教学活起来 [摘 要]随着英语教学改革的不断深入，英语文本创编能力的培养正逐步受到广大教师的关注。在进行文本创编的环节中，教师并不是孤立地训练学生的听、说、。
4、 让图示法成为高中英语教学助推器 英语不但是重点学科，也是难点学科，将图示法引入到日常的教学当中来，可以有效改善英语教学状况，促使教学效果不断优化。图示法的应用，能够使英语的教学。
5、 情趣教学让英语课活起来 随着我国素质教育的进一步推广，小学英语课堂不仅仅是45分钟的教师讲，学生只听的过程，而是转变为教师为主导，学生为主体的过程。就是教师如果在这个4。
6、 如何让初中英语教学生活化 摘 要：生活化教学是新课改英语教学倡导的重要理念，也是体现语言运用是生活的反映的重要方式。关注生活中的各种元素，并将这些元素运用于课程教学，不仅。