论文例如何让微课成为高中英语教学小帮手是关于对写作高中英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
随着科技的快速发展,微课走进了英语课堂.本文结合微课和高中英语教学的特点,探索微课在高中英语教学的可行性,并通过实例说明微课在语法教学中的运用.
1.微课的特点
在新课程改革的背景下,微课在高中英语教学中越来越受欢迎,微课以短,快,易于学生理解和自主学习,可充分培养学生学习能力的特点,成为高中英语教学的重要手段和方法,对提高高中英语教学起到重要的作用.张一春（2011）教授概括出了微课教学的四个特点：（1）微课位“微不卑”；（2）微课“课微不小”（3）微课“步微不慢”；（4）微课“效微不薄”.教师和学生如果能充分利用,必然大有成效.
2.微课的广泛应用
微课作为教学视频被广泛应用到教学中,例如,课堂导入、重点讲解、难点教学、课后拓展等教学环节.微课的应用,转变了传统课堂教学的呆板的教学氛围,将枯燥的课堂赋予活力,激发了学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.在高中语法教学中,让学生理解和掌握非谓语动词的用法是让很多教师感到棘手的问题,巧妙利用微课,化整为零,化难为易,可以起到事半功倍的效果.
3.以微课例谈高中英语语法填空题中如何使用正确的非谓语动词形式
Step 1.文本展示2016年高考英语新课标全国卷1语法填空题中的一道题目：等I was the first Western TV reporter____（permit）to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.学生试着解答,答案为permitted.
Step 2.用动画形式演示解题思路.视频上显示一颗树的生长过程：先长出树干,再长出树枝,然后出现树叶.目的是让学生形象理解做这类题目步骤：先找出句子的主句（树干）,再找出句子的修饰成分（树枝和树叶）
Step 3.屏幕上用不同颜色显示句子成分：用黑色显示I was the first Western TV reporter表示主句；红色显示permitted（permit）to film a special unit为过去分词作后置定语.修饰reporter；蓝色显示caring forpandas为现在分词做后置定语修饰unit；绿色显示rescued from starvation in the wild为过去分词作后置定语修饰pandas.帮助学生理解长难句.
Step 4.区分使用动词-ing和过去分词.用学生们在平时练习中错误率最高的题目作为例子,例如：
例1：Sadly,the people____（pass）by were busy with their life and didn’t come to the aid of them.
例2：But the only method of listening to heart sounds____（know）at the time was simply to press an ear to the patient’s chest.
解题思路：找出括号中动词所要修饰的词,辨别是主动关系还是被动关系,people和pass为主动关系,heart sounds和known为被动关系,所以答案分别为passing,known.
Step 5.总结：做此类型的题目方法是：先找主句,再辩关系.找主句的目的是确定是否要用非谓语形式,辩关系的目的是区分用-ing还是过去分词.
Step 6.列举出学生们易错题和做错过的题目加强巩固训练.
课后可把视频发到班级微信群或 群里方便没完全掌握的学生自主学习.
4.微课对教师提出的更高要求
微課自身优势在教学中作用的体现,对一线教师提出了更高的要求.一方面,对教师的专业素质要求更高.在微课的制作过程中,教师要甄别适合做微课的教学内容,激发灵感,抓住教学契机,达到传统课堂不能取得的效果.微课的制作需要运用到视频拍摄、剪辑、计算机、互联网等多项技术,教师在制作微课过程中,使用计算机的能力会不断提升.另一方面,加强教师之间的交流合作,实现资源共享,促进教师的不断成长.在实际的教学过程中,若能充分发挥微课的作用,势必会促进教学效率,提高教学成绩.
5.总结
微课在其它的教学环节,如课堂导入、课后拓展等也起到很好的作用.微课作为辅助高中英语教师教学模式的一种手段,能有效地创设语境,有效地解决教学中的重难点,成为英语教学的好帮手.由于科技和现代教育教学理论的不断发展,高中英语的教学方法和手段也在不断创新,微课的运用也在教学实践中不断发展和完善.
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参考文献：
1、 微课在高中英语教学中应用 就目前的教育现状而言，我们急需灵活的教学模式来调动学生的学习兴趣，填鸭式的教学方法亟待改革。科技的发展为教学方式的改革提供了跳板，各种新型的教学。
2、 微课在高中数学教学中应用 【摘要】在高中数学教学过程中应用微课，不仅可以有效的创新课堂教学模式，而且还能不断的将教学内容与信息技术进行良好的结合，这样就能不断的提高学生的。
3、 微课在高校英语教学中的有效应用 摘 要：做好高校英语教学工作，提高教学质量是我们英语教学工作者的主要教学研究内容。在实践研究中我们发现，英语教学微课模式的应用对于教学工作的开展。
4、 浅探微课在大学英语教学改革中的设计 摘 要：随着无线网络的推广和普及，大学生的学习和生活都进入到了微时代。微课必将成为大学生心目中推崇的，新型的学习方式，本文从大学英语微课的特点、。
5、 让图示法成为高中英语教学助推器 英语不但是重点学科，也是难点学科，将图示法引入到日常的教学当中来，可以有效改善英语教学状况，促使教学效果不断优化。图示法的应用，能够使英语的教学。
6、 利用微信辅助高中英语教学策略 [摘要]微信软件是腾讯公司在2011年提出来的，主要服务对象为智能终端用户，从该软件应用以来，受到各大手机用户的推崇和认可，微信软件可以实现跨地。