论文合作学习在高中物理教学中应用理论和实践是关于本文可作为相关专业合作学习论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文合作学习是谁提出的论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：当前我国高中院校教育发展现状中,让学生进行知识的学习已然不是最为主要的目的,还需让其学会做事以及掌握如何和他人和谐相处的技巧.在传统教学模式中,教师是其中的核心,教学方式大多是对学生强行灌输,对教学结果太过注重,使新课改的要求难以得到有效的满足.由此可见,教师需要对高中物理教学中的合作学习进行有效的加强,对合作学习的时机准确把握,以达到让学生获得更好发展的目的.
关键词：合作学习 高中物理教学 教学模式
中图分类号：G633.7 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0107-01
自我国大力发展提倡课改的教育方针中,合作学习便是其中之一,其对于师生间以及学生间的交流合作进行了较为充分的利用,使学生的学习态度得以改善,从而使其学习兴趣得到提高,和此同时,还对其合作意识和能力进行了一定的培养,使认知和实践操作能力得到了增强.
1 合作学习应用于高中物理教学的必要性
1.1 对学生自身发展有益
学生在高中阶段时,其生理以及心理都趋向于成熟,且拥有更为强烈的自我意识,且会频繁和同学交流.良好的友谊会营造出较为愉悦的学习环境,利于其学习.在学生遇到些许困难之时,其周围有陪伴的教师和同学,会给其一定的帮助.由此可见,将合作学习运用于高中物理教学中,能够使学生健康成长得到有效的促进.
1.2 对学生的自我认知进行改变
当前阶段,学生在家习惯了集万千宠爱于一身,自我为中心的意识根固于心,较为突出的体现便是较强的好胜心以及自私自利于交往他人时,其对教师不尊重,亦对同学不爱护,无法和睦相处于他人.学生在学校的时间占据了绝大部分,学校需对其树立人生观以及价值观进行一定的帮助.而在合作学习之中,学生自我意识能得到正确的培养,和他人的交流得到进一步加强.
2 问题之于在高中物理教学应用合作学习
2.1 较为形式化的合作学习
就我国提倡课改阶段来看,合作学习经验存在不完备的现象,其较为形式化.教师需要结合各班的实际情况以进行合作学习的开展.当前网络资源丰富,教师可以从网上找到较多好的教学案例,使教学内容进一步得到充实.但存在较多地教师,只知道照搬照抄,并不结合学生的实际情况,使教学效果得到一定的影响.和此同时,经常有老师让学生讨论题目后,便不再过问,些许学生打着讨论的幌子,进行相互的聊天,使合作学习的效率被进一步影响.
2.2 较为大众化的合作学习
现有的合作学习中所存在的学习任务,是学生一个人难以在有限的课堂时间进行解决的,其完成则需要小组的合作.合作学习能够对学生的学习能力以及合作意识进行较为有效的培养.由此可见,在教学中,需要对合作学习的应用范围进行合理的把握.开展合作学习于适当的时机,教师不应该可以安排以实现教学形式丰富的目的,倘若如此,则会造成较低的合作学习效率,达不到使难题真正得到解决的目的.
3 高中物理教学中合作学习的策略
3.1 成立合作小组
进行合作学习需要以小组为单位.由此可见,分组的情况对合作学习的质量有着极为重要的影响.每小组的人数需要控制在3-6人间,不能太多亦不能太少,且对“组内异质,组间同质”原则进行遵循.使每个学生都有机会,展现自我能力,使小组成员发展的均衡性得到保障.和此同时,可以定期重新组合小组,让学生的适应能力得到培养的同时,使学生间的交流加强,进而使班级凝聚力得到增加.
3.2 培养学生的合作意识
进行合作学习的基础便是合作意识,些许学生自身较为缺乏合作意识,需要在教师的帮助下进行不断地培养.由此可见,教师需不断对学生合作意识进行培养于教学过程中,若学生在学习中遇到一些难题,教师需有意识的引导其通过合作的方式使问题得到解决,使学生间的交流合作进一步加强.在正确的合作学习中,教师所充当的角色不仅仅是教育者,其还是引导者.教师需要正确指导学生,给合作学习的顺利进行提供一定的保障.
4 结语
将合作学习应用于高中物理教学中,能够使学生的合作能力以及创新意识得到有效的培养,还可以使学生的知识水平得到提高,且帮助其正确的人生观以及价值观的塑造.和此同时,些许不足呈现于合作学习的教学模式中,形式化以及大众化便是最为显著的缺点.由此可见,教师在高中物理教学中,需对学生合作意识进行不断的加强,且对合作学习開展的时机进行准确的把握,使合作学习的有效性得到一定的保障.
参考文献：
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参考文献：
1、 合作学习在高中语文教学中应用分析 【摘 要】合作学习在高中语文教学中起着非常重要的作用，这种学习模式可以有效培养学生的团队合作意识，提高协作学习的能力，在合作中激发学生对于语文学。
2、 探究学习对高中物理教学重要性 不少高中生认为物理是个看不透的“无底洞”是因为他们在学习时往往都是被动接受，“知其然，而不知其所以然”，只把物理当成是“背公式+解方程”的一门学。
3、 小组合作学习模式在高中物理教学中困难和 从近些年课改的经验来看，小组合作学习模式深入人心，受到广大师生的欢迎，但问题还是存在的，遇到困难我们应该分析问题的成因，将挡在我们课堂教学之路上。
4、 例合作学习在高中英语教学中应用 根据建构主义学习理论，学生是在自己已有的知识、经验和文化背景的基础上建构新知识的，学生知识、经验和文化背景的差异会导致对理解知识的侧重点不同，小。
5、 合作学习在高中历史教学中的应用 【摘要】历史教学是现代素质教育中重要的一环，尤其高中历史教学对于学生的人生观、世界观的建立有着良好的帮助，在学生的成长和学习道路上有着指导作用。。
6、 论合作学习在高中英语教学中应用 【摘 要】小组合作学习促进了学生和学生、学生和教师之间的交流，有利于教学效果的提高。将小组合作学习的方法融入高中英语教学中，可以提高学生的团队合。