论文刍议缓坡渐进式作文教学法是关于缓坡方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关缓坡陡降论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：农村初中作文教学由于受各种因素影响,相对滞后.“缓坡渐进”式作文教学方法,通过从素材、命题、入笔、情感、批阅等方面的引导和鼓励,使学生贴近实际、主动介入、切身体验,循序渐进地迈出作文写作的困境.
关键词：缓坡渐进 作文教学
作文教学不仅是语文教学中的重难点,而且也是好多教师和学生感到十分棘手的课业.如何引导学生写好作文,是我们做语文教师的始终考虑不休的问题.我通过十多年的语文课堂教学实践,探索总结出“缓坡渐进”式的作文教学方式,可以使学生作文取得比较理想的效果.
一、引导学生进入写作圈,主动积累写作素材.
作文教学虽然在小学就已经开始,但实际上好多初中学生依然没有真正主动进入写作圈,作文限于应付完任务.面对这种情况,首先要从课堂教学入手,教师必须重视朗读教学和阅读教学,明确其在语文教学中的重要性,在开展朗读和阅读教学时教师要适当弱化自己的角色定位,让学生有自由的阅读和朗读空间,让学生借助朗读和阅读进入到文本所描绘的世界.
其次要结合课本每一单元的“综合实践活动”,想办法给学生创设一种环境氛围,引导他们观察、探究、模仿乃至发现,比如组织几个学生把课文内容通过戏剧等形式表现出来；要开展读书交流活动.有条件的情况下为学生播放一些电视节目,例如在学习《愚公移山》这篇课文时可以播放《王屋山下的传说》,让学生们欣赏《愚公移山》歌曲,让学生观看徐悲鸿的名画等,声情并茂让下学生感受到愚公移山的震撼力,从而加深对课文的理解和体会.
二、瞄准生活实际去命题,叙写有关切身事项.
语文教育家于漪说过：“一个好的作文命题,它能开启学生心灵的窗户,打开学生记忆的闸门,开拓学生广阔的视野,对作文产生浓厚的兴趣,随着兴趣的激发,他们会运用学到的旧知识展开丰富的联想、把知识连成事、扩成篇,化知识为能力.”如果让命题激起学生的作文兴趣,就一定要把准当下学生的思想脉搏,把触角延伸到学生心灵中来,捕捉他们生活关切点和热议点.如果作文命题和学生的作文兴趣相契合,那么就能更真实地把握住学生的思想脉搏,让学生真正感受到语文学习的乐趣,通过结合学生的生活实际,让教学更贴近生活.教师也能掌握学生想些什么、做些什么、支持什么、反对什么.这样就能调动他们的作文积极性.
三、模仿同类作文的写法,培养学生写作兴趣.
模仿在语文教学中具有重要作用,作为一种常见的学习方式理应在语文教学中得以运用,通过模仿学习,取长补短,实现自身更完美的发展.仿写是作文教学惯用的手法,现有的初中语文教材类型多样,内容丰富,主题鲜明,和学生的生活学习密切相关,在语文教学的过程中适当地引用模仿教学法,很容易达到理想的教学效果,语文教学更高效.例如在讲解朱自清先生的《背影》时,可以引导学生学习写作我最熟悉的一个人,选取熟悉的人物的一个感人至深的生活片段进行细致描绘,达到感人至深的效果.仿写的优势是明显的,但是一味地仿写又是不可取的,最重要的还是在掌握仿写技巧的基础上实现自己的创新写作.
四、倡导学生写真情实感,养成朴实生动文风.
作文不仅仅是介绍事件的发生和发展,不仅仅是对人物形象的刻画,最重要的是作文需要表情达意,达到引起读者共鸣的效果.而真正实现以情动人必须以一定的素材作为基础.教师首先要鼓励学生写真话、写实话,用朴实的文风努力写出自己的真情实感.好多初中学生,习惯借用一些带情感的名词,如“愁苦”、“欢乐”之类,增加抒情的基调.或者是用“酷”、“牛”等赚取噱头,引人围观.这些都是抒情的错误表达,真正的情感是不需要华丽的外表来修饰的.只要在写作的过程中自然而然地倾注情感,将自己对生活的真实感受表达出来,就能激发读者心里的情感触发点,从而引起作者和读者的心灵相通性,文章也自然达到抒情的表达效果.因此教师必须引导学生勤于练笔,学会思索,真实地触摸并感悟生活,才能写出深入人心,打动灵魂的东西.
五.鼓励学生鼓励学生自己评价并修改作文,变换审视作文角度.
初中作文教学少不了学生修改这一环节,学生修改作文分自批和互批两种方式,其中自批是学生自我评改,并将写作意图、材料来源、构思经过等写成“后记”一并交上,再由教师进行修改.互批即学生相互交叉批改,老师根据实际,从立意、主题、取材、层次、文句、书写等方面制定一个分档标准,作文完成后,学生相互交叉批阅,修改后加以评语,最后交给老师再修改.
总之,“缓坡渐进”的作文教学方式,为广大中学生进入写作之门铲除了门槛、拉近了距离、提高了兴趣、减轻了负担,非常适合基础教育相对薄弱的农村中学,对提高学生作文质量不无裨益.
参考文献
[1]温儒敏,巢宗祺主编.义务教育语文课程标准.高等教育出版社.2011年版
[2]邓春燕.浅谈作文教学中的素材积累.新课程研究（基础教育）.2009年07期
（作者单位：甘肃通渭县平襄初级中学）
总结:本文关于缓坡论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 刍议初中英语作文教学 摘要：英语作文教学一直以来都是一个难题，它在中考命题中对学生来说也是相对较难的一部分内容，它考察的是学生的综合语言运用能力，那么如何才能培养学生。
2、 高中英语高效作文教学法之我见 摘要：随着当前教育事业改革的不断推进，我国高中教育教学过程中使用的教学方法也在不断的升级和改进。高中的学习主要包括听说读写四个方面，其中的写作方。
3、 中考前应试作文渐进式特训技巧 中考语文满分150分中，作文60分，占到语文总分的40%。作文分数对每一个中考考生来讲，意义重大。然而现实中，由于学生阅读积累有差异，文学素养有。
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