论文如何培养学生运算能力是关于学生运算能力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关提高学生运算能力论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：运算是数学的重要内容,我国基础教育数学课程一直将运算作为主要内容,《新课程标准》指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力.培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题.”运算的正确、灵活、合理和简洁是运算能力的主要特征.
关键词：培养 运算 能力
小学生对运算的基础知识不仅应“知其然”,更应“知其所以然”,清楚地意识到实施运算中的算理.算理,从字面理解,即为运算的原理或者道理,是解决问题的操作程序,解决“为什么这样算”的问题.学生只有理解了计算中的道理,才能够理解和掌握计算方法,才能正确地、迅速地运算.本文从以下几方面谈谈如何培养小学生的运算能力.
1.重视良好计算习惯的培养
良好的学习习惯是提高计算正确率的保证.首先,要培养良好的读题、审题习惯.要求学生做好作业后能检查,自查或互查,良好的验算习惯.计算时要求学生认真审题,不要盲目地没审清就运算,其次,计算时要严格规范计算过程,解题时,要求学生做到计算格式规范,书写工整.再次要加强辨析比较和学会检验,在平时的教学中,应有意地针对学生容易产生感知错觉和思维定势的特点,把相似的概念、法则、算式进行辨析比较,促使学生对旧知识的进一步掌握.检验对计算错误能起到补救作用这个良好习惯,要从低年级开始强调,并持之以恒,从而养成一种良好的学习习惯.
2.重视基础计算
低年级作为关键的起始阶段,加、减、乘、除的入门学习对学生今后的继续学习将会产生深远的影响.教学实践告诉我们,任何复杂的题都是由一个个简单的问题组合而成的,无论是两位数乘除两位数,还是两位数乘除三位数,或其他更复杂的计算题,它们的基础都是“20以内的加减法”、“九九乘法口诀”.实践表明“笔算的错误”大部分是由于“20以内加减法”、“九九乘法口诀”不过关,达不到不假思索、脱口而出的程度造成的.特别是,如果学生没有熟练掌握20以内的进位加法和退位减法,到了中高年级学生的计算速度和准确性都会受影响.学生必须熟练掌握20以内的进位加法和退位减法,以及灵活应用乘法口诀,这是一切计算的基础.如果基础都不熟练,计算起来肯定错误百出,速度也会很慢.
要让口算达到准确、熟练的程度,不是一天、两天训练能做到的,而是靠持之以恒训练实现的.每天在课堂中安排3—5分钟的口算训练,使口算成为学生每天的必修课,养成天天算的好习惯.当学生的口算能力提高了,计算起来就感觉不吃力,学习的兴趣也会浓厚,计算的速度、准确率自然跟着提高.
3.重视错题的分析
学生的学习是一个反复认识和实践的过程,出错总是难免的.特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学习的知识比较容易遗忘.例如,退位减,前一位退了1,可计算时忘了减1.同样,做进位加时,又忘了进位.特别是连续进位的加法,连续退位的减法,忘加或漏写的错误较多,这些都和儿童记忆不完整有关系.因此,教师要及时了解学生计算中存在的问题,深入分析其计算错误的原因,有针对性地进行教学.教师要因人、因题地重点分析错题原因,大部分学生都做错了的题,教师就要集中进行了讲解,分析错误的原因；对基础较差、常做错题的学生,教师要多花时间在课后进行辅导.学生对自己作业中出现的错误要进行自我反思,每个学生准备一个本子,把每天作业中出现的错误记在本子上,并写出改正方法.另外,要有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业,再次反馈了解学生改错后的作业效果.
4.重视算理教学
计算的算理是说明计算过程中的依据和合理性,也就为什么这样计算.算理是由数学概念、性质、等内容构成的数学基础理论知识.计算的算法是说明计算过程中的规则和逻辑顺序,它通常是算理指导下的一些人为规定.学生在学习计算的过程中只要明确了算理和算法,就便于灵活、简便地进行计算,计算的多样性才有基础和可能.算理为算法提供了理论指导,算法使算理具体化.
还要注意两点：一是强调算理的教学,但并不等于每种算法都要让学生把算理表达出来,对于有的算理,小学生是难以表述的,只要让学生意识到它就可以.二是通常不需要在计算教学中把算理提出来进行专门的教学,而是把它蕴藏在计算过程之中,让学生在计算中明确这样算的道理.
总之,小学计算能力培养目的,不仅仅在于提高学生计算能力,而重要的在于提高学生思维的发展,为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础.而学生计算能力的形成、提高和发展,依赖于学生计算思路的清晰、条理和计算方法的合理、灵活,依赖于学生良好学习习惯的形成和认知水平的不断发展.还在于教师在演示时规范的板书所起的示范作用.也在于教师能认真分析学生计算错误的原因,并積极采取相应的措施加以预防和纠正,在于教师们的期望、激励、训练和培养.
参考文献
[1]邹志红.小学数学计算教学的策略[J].海峡教育研究,2012,（01）：75-76.
总结:本论文可用于学生运算能力论文范文参考下载，学生运算能力相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 学生运算能力培养 [摘 要]运算能力是学生学习数学必备的基本能力之一，运算的速度和准确率将直接影响学生的学习质量。教师可从学生的已有经验出发，借助直观学具展开教学。
2、 数学核心素养下学生运算能力培养 [摘 要]基于核心素养下的数学教学，要求教师及时更新理念，注重培养学生学习与发展的能力。在数的运算教学中，教师应灵活运用各种策略，培养学生的运算。
3、 小学数学中高年级学生运算能力培养策略 【摘要】当前社会在飞速发展，很多家长和老师都十分看重当前初中阶段的学习教育。为了更好地促进孩子的发展，教师应该采用先进的教学方式和教学手段，来拓。
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