论文人文主义教育观念在中职语文教育中应用是关于对写作教育观念论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文我的教育观念论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
内容摘 要：人文主义作为一种先进的理论体系,主要体现在对人们的“关怀”二字上,其核心是维护人性的尊严,对世俗的文化持有宽容的态度.因此,人文主义和中职语文的教学观念不谋而合.本文阐述了人文主义教育观念在中职语文教育中的应用,以供相关工作人员的参考.
关键词：人文主义 中职语文 关怀
随着时代的快速发展,我国的中职教育,主要是指在市场的背景下培养专门的技术型人才.语文是学生学习的主要文化课程之一,对培养学生的语言应用能力有着极大的作用.“人文主义”对人的自我实现进行了强调,重视对人的教育,也就是素质教育.我国的中职学校,不仅需要培养中职学生的过硬专业知识,也需要培养学生的高尚品德.为了达到此教育目的,在语文课上融入人文主义,有着极为重要的意义.
一、人文主义的内涵
人文主义是在文艺复兴时期形成的先进思想体系,是具有世界观的思想潮流,甚至作为了思想武器的代名词.人文主义主张以人為中心,对愚昧和无知的神明加以反对,将传统的神学压在时代的车轮之下,将个性解放置于社会时代高端的位置.人文主义追求人和人之间的平等,追求基于现实主义的精神幸福,对理性进行推崇,对蒙昧无知加以反对和压制.在《周易》中言曰：“人乃万灵之首,应致力文明进步,发扬美好的人性,拥戴人权,培育人格”.我国之人文,其“人”乃“仁”,“仁”为“人”之精华之所在,以此对人伦和道德基础加以奠定.人文主义有它自身独特的信念,人文主义认为每个人在他/她自身的身上都是蕴含着价值的,简易释之为“人的尊严”.除了尊严之外,其他一切的价值都是在此得以保全的基础上实现的.尊重的基础是人类的潜能,只有人类才具有这种潜在的能力.即人类可以在自然界进行学习、创造、交往,并具备管观察自己,审视别人,对事物进行推测、臆想的能力.而上述一系列能力一旦被得到释放,便可以根据自身的愿望进行选择和创新.
二、人文主义教育观念在中职语文教育中的应用
1.培养学生的能力
针对语文课程,有的学生爱慕之极,有的学生厌恶之极.之所以出现两极分化,是因为语文课程比较枯燥,基本知识属于理论的范畴.有的学生之所以爱慕,是因为领悟了语文的精髓,即文学性.而有的学生之所以厌恶,是因为仅仅看到看了语文表面的枯燥而对语文的美无法领悟.针对上述的情景,最好的办法是在中职的语文课堂上设置动手的环节,以此提高部分学生的兴趣,积极主动的对语文进行学习.中职的文化教育和中学的教育有明显的区别,中职的教育明显的偏重对专业课的学习,而中学的教育偏重对文化知识理论的学习.因此,在中职的语文课堂上,学生并没有引起足够的重视,他们的重点基本都放在了专业课程的学习上.为了改变这种现状,使得学生对语文引起重视以培养语文能力,需要教师对学生进行合理、科学的引导.引导的重要方法是充分发挥学生学习的主体性,将学生分成若干小组,在课堂上教师针对某一问题的提出,让学生在讨论中学习.学生之间的讨论,需要引用语言进行说明、解释、沟通.在此基础上,教师可以加以合理的说明,使学生明白语文的重要性,明白语文对提升个人的口才能力、书写能力、沟通能力以及对语言文字运用能力的重要性,使得学生对语文引起足够的重视.同时,教师进行语文的教学时,需要充分的融入人文主义之精髓：以人为本、重视个性发展和解放的观念,将学生逐渐培养成具有高品德,高人文素质的人才.
2.培养学生的审美
语文是文学的缩影,文学是一门艺术,艺术具有独特的美.语文教材中的课文都是经过教育专家悉心挑选出来的经典,因此,具有很高的美学价值.中职语文课本中的课文,很多文章都蕴含了深厚的中华文化知识底蕴和丰富的人生哲理,如若学生加以细细的品读,将会在文章中学到很多对自身灵魂塑造有重要作用的优秀思想.教师在课堂的教学中,针对人文主义的特点,对学生的自身潜力进行充分的挖掘,并对学生进行专业的指导,引导学生个性的解放和独立思考.教师在进行人文主义的教学过程中,逐渐将学生的道德素质、思想高度引领上新的台阶.语文课本中的文章,对培养学生的情操和审美能力有着重要的作用,并且可以逐渐锻炼学生对事物的认知能力和对世界的理解能力.
3.营造强大的人文氛围
在语文课堂教学中渗入人文主义的教学理念,是实现人文教学的小环境.如若要对学生进行充分的人文教学,需要学校有目的、有意识的营造一个具有人文氛围的大环境.具体的方法可以在中职的校园内举办具有强烈人文气息的校园活动,并强调每个学生参和其中,以此使得学生在浓厚的人文气息环境下快乐学习,健康成长.
中职语文的教育在渗透了人文主义的背景下,可以使得学生得到素质化的教育.人文主义讲究个性的解放,强调人性的尊严.教师在对学生进行人文主义教育时,学生在潜移默化中领悟人文主义的精髓,以此实现学生对他人的尊重,对自我的正确认识.
参考文献
[1]陈晓红.浅析中职语文教学中多学生的人文主义教育[J].考试周刊.2012,25（11）：84-85.
[2]沧中洪.关于中职语文教学价值定位及其实现的思考[J].教育和职业,2014,（11）：132-134
总结:本文是一篇关于教育观念论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 文化学视角下中职语文教育反思 【摘 要】从文化学的视角解读中职语文教育问题，寻求问题解决的方法，提出中职语文教育不能偏离语文教育文化本质，应让中职语文教育回归文化本质。【关。
2、 论中职语文教育中如何培养学生精神 摘 要：在新课程教育改革的背景下，国内教育界从事教学实践活动的教育者及教育方法研究的学者，掀起了一股创新教学方法的浪潮。本文根据多年的中职语文教。
3、 中职语文教学方法改革教育 [摘要]众所周知，中职学校主要为社会输送大量技能型人才，中等职业教育教学目的主要是培养学生拥有较高的职业技能及解决问题的能力。而语文教学作为基础。
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