论文增强高校学生资助工作成效原则和方法路径是关于高校学生方面的论文题目、论文提纲、翼城县高校学生户籍论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】本文论述增强高校学生资助工作成效的原则和方法路径,提出高校在开展学生资助工作中,应完善政策法规并加大资金投入,积极深化资助育人的体制机制,不断增强贫困学生的素质和能力,大力强化社会力量关切贫困学子成才的体系和氛围,既注重资助创新又发扬资助好传统,既严格资 评又注重资助育人,从而有效地增强大学生资助工作成效.
【关键词】高校 学生资助 工作成效 内涵 原则 方法路径
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）11C-0111-03
随着党 、国务院对高校学生资助工作的日益重视,社会各界对学生资助工作成效的研究和关注亦相应深入和密切.如何确保和增强高校学生资助工作的成效,对于既好又快地推进和落实高校学生资助工作,无疑具有相当重要的意义和作用.
一、高校学生资助工作成效的基本内涵
学生资助工作是高校人才培养工作的重要组成部分,着眼家庭经济困难学生的就学和发展问题,通过贯彻落实党和国家的资助政策和组织实施各类资助项目,保障学生安心求学,促进学生励志成才,这不仅涉及莘莘学子及其家庭的切身利益,关乎学校的和谐稳定,更是担负着促进教育公平的重大责任,承载着立德树人的神圣使命.换言之,以“应贷尽贷”和“应助尽助”确保家境贫困学生就学无忧,以贷款学生的良好还贷率确保信贷银行持续地向贫困学子放贷,并以受助学生的成人成才和积极回报以体现资助工作的价值和意义,则是国家开展学生资助工作的要求和追求.因此,“应贷尽贷”和“应助尽助”,贷款学生的及时还贷率和还贷违约率,受助学生的学生日常品行和毕业比例及其自立自强和感恩奉献,以及教育公平和社会评价等是高校学生资助工作成效内涵的基本构成.
简言之,衡量高校学生资助工作成效的基本要素,对于作为受助者的学生及其家长而言,主要是“应贷尽贷”和“应助尽助”；对于作为主体资助者的银行而言,主要是及时还贷率高或还贷违约率低；对于作为教育和组织者的学校而言,主要是受助学生的毕业率和成才率高；对于作为参和资助者的社会而言,主要是受助者的积极上进和知恩图报表现；对于作为实施领导者的国家而言,主要是促进社会和教育公平、保障民生民权并得到各界肯定.
二、增强高校学生资助工作成效的原则和方法
（一）关于增强高校学生资助工作的重要原则.因为学生资助成效体现于受助者、资助者及其组织者和管理者等各相关方感受和评价,所以增强学生资助工作成效应坚持学生及其家长认可、学校和资助方认同、助学信贷银行确认、社会肯定和国家支持等五项原則.
简而言之,所谓学生及其家长认可原则,即要求开展学生资助工作必须既对应资助对象的需求,又不给受资助的学生及其家长或家庭造成 影响,强调学生资助工作应该有利于受助者的健康成长和发展,强调学生资助的所作所为应得到学生及其家长的接受和认可；所谓学校和资助方认同原则,即强调国家或政府教育行政部门,以及学生和社会各界等为了确保或增强学生资助工作成效的要求或者期望等,应既切合学校作为教育事业单位的功能和职责,又符合资助方的基于常理的普遍性或公共性需求；所谓助学信贷银行确认原则,即要求学校和国家等各方为确保或增强学生资助工作成效所采取的措施或者办法等,应充分考虑并符合作为商业金融银行的职能定位和发展需求；所谓社会民众肯定原则,即要求确保和增强学生资助工作成效的行为或办法应得到社会力量的普遍支持和积极肯定,但凡社会民众所反对的举措则不予实施；所谓国家政府支持原则,即强调为确保和增强学生资助工作成效的任何举措都必须遵守法律法规和相关政策,不能和国家的政策法规相抵触.
（二）关于提升高校学生资助工作成效的基本方法.由于开展大学生资助工作涉及国家和地方政府、信贷银行、所在学校、社会民众和学生及其家长等各方面,所以要提升高校学生资助工作的成效,需要围绕以上各方的职能职责或权利义务而着力和入手.
一般而言,提升高校学生资助工作成效的基本方法主要有这五项：一是完善大学生资助工作的政策法规,从制定法律法规和政策层面既确保学生资助的组织实施、日常管理、绩效考评、监督审查和反馈完善等各项工作皆有法可依和有章可循,又为学生资助工作的可持续发展奠定坚实基础,从而最大限度地统筹和引导各方力量积极开展和支持学生资助工作.二是对大学生资助工作加大资金投入,这既须经办银行对大学生的有偿性信贷工作加大资金投入和支持力度,又需国家和地方政府财政对贫困大学生的无偿性资助加大资金投入和保障力度,确保对家境贫困大学生的资助能够真正实现“应贷尽贷”和“应助尽助”,确保寒门学子不因经济困难而上不了学或无法安心学习.三是积极深化资助育人的体制和机制,因为“育人是资助工作的灵魂”,所以对贫困学子不但要在经济上予以资助,而且要在精神上注重人文关怀并加以励志,这特别需要学校不断地建立健全有利于家境贫困学生顺利成才的工作体制和运行机制,尽力消除不利于资助育人的体制障碍和机制壁垒,最大可能统筹各方力量不断地提升和深化资助育人的成效和成果,而不能将资助工作停留于可以确保贫困学子正常毕业即可的层面,应致力于帮助和促进家庭经济困难学生成为英才,深层次甚至根本性地改善其个人及家庭的成长和发展.四是不断增强贫困学生的素质和能力,因为唯有学生具备过硬的综合素质和实践能力,才能在按期毕业和顺利就业,并在日后既为国家和社会做出积极贡献又为自身及时还贷提供有力保障.换言之,资助育人要紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,抓住“培育和践行社会主义核心价值观”这一核心,强化创新精神和实践能力“两项能力”,加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育“三项教育”,培养受助学生的科学精神、思想品德、实践能力和人文素养,引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,最终实现成长成才.五是强化社会力量关切贫困学子成才的体系和氛围,这是由于高校学生资助育人工作是个系统工程,非常需要国家政府、信贷银行及学校本身之外的企事业单位、社会名流、专家学者、富人富豪、慈善团体、舆论媒体等各种社会力量积极参和和大力支持,只有这样高校学生资助工作才会如鱼得水并得到健康持续地发展.
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参考文献：
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