论文我还想去看蛇果子是关于果子方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关河南传统老果子的做法论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
观察对象：
长沙市教育局幼儿园 易子涵
观察地点：
户外
观察者：
徐雅丽老师
户外活动时,小朋友们都在前面草坪玩着各自的小推车、流星球,你悄悄地蹲在宣传栏的下面,仔细地观察着什么东西.你的这一举动也激发了我的好奇心,我走近你,我以为你去摘它,但你没有.
当我走近时,你发现了我,我本以为你会转身离开,但你没有！你转身对我说：“徐老师,你认识这个红红的东西吗?你可以告诉我这是什么果子吗?”我轻声回答你说：“它是蛇果子,这种果子不能吃的.”你很认真地听我说着,我说完后有意走开了,不想打扰你观察.过了一会儿你跑开了,我以为你已经对它没有兴趣了.可是,你叫来了一个女孩子,你告诉她这是蛇果子,你还带着她又一次仔细地观察着.
今天上午是小四班涂鸦墙的时间,你特意从粉笔盒里选了一支红色的粉笔,跑到我跟前说：“徐老师,我还想去看蛇果子,看它还在不在.”“我们一起去好吧?”“好啊！”你牵着我的手走到蛇果子跟前,仔细地找着.“一个、两个、三个等徐老师,你快看！我找到蛇果子了！”
我故意将你的注意力转移到你手中的红粉笔上：“涵涵,蛇果子是红红的,你的粉笔也是红红的哦！”你得意地说：“是的,我有红粉笔和红蛇果子,我想画蛇果子！”
什么样的学习在发生
你发现了大自然中的一种常见植物,并对它产生了兴趣.你对植物能持久观察,并且乐于主动发问,以寻求你所需要的答案.
你还乐于和同伴分享你发现和探究的结果.你从发现蛇果子、认识蛇果子、分享蛇果子的过程中,产生了获得知识的成就感！
你观察到了蛇果子的颜色,并且想通过观察实物将蛇果子画下来,这种对事物的表现和创造的意识是难能可贵的.
下一步学习的
机会和可能性
涵涵对大自然中的植物有着很大的热情,后面我需要提供更多的植物供涵涵观察,鼓励他有意识地提出问题,让他继续保持主动探索的意识.涵涵乐于和同伴分享自己的发现,老师可以给他创造更多的机会,比如让他给班上的小朋友介绍他的发现,并引导涵涵把观察的结果用绘画或者语言的方式给大家展示出来.
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参考文献：
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