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关于幼师必修课论文范文 幼师必修课之幼儿心理健康教育本刊编辑部相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:幼师必修课论文 更新时间:2024-02-15

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弗洛伊德说,早期的心理健全对一个人未来的发展尤为重要.

教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康.”现如今大多数在园幼儿都是独生子女,物质条件保障充足,这种家庭教养环境也决定了这一代孩子普遍缺乏挫败感,于是,在幼儿园里表现出各种行为及心理问题.一些心理卫生保健意识不强的教师往往会采用错误的应对方式,在言语、态度和教育方式上对幼儿造成了无形的伤害.

《幼儿心理学》等相关课程是科班出身的幼师们的必修课,其中涉及了学前儿童的心理发展特点和心理健康维护等重要内容.然而,当年轻的幼师真正投身于幼教行业后,在繁重的保教工作压力下,往往忙于片面地提升“教和学”的业务技能,考职称,入编制,评骨干,逐渐成了阶段性的工作目标,而幼儿心理健康教育工作逐渐被边缘化,以致“问题孩子”相关问题日渐凸显.

学龄前孩子的心灵是脆弱的,成年人为其营造出的成长环境,将直接决定他们的心理健康程度.年龄特点决定了幼儿无法对自身的心理健康问题产生正确认知,也就无法进行自我纠正和治疗.面对这种状况,我们的幼师应该及时地利用所学专业知识进行干预,确保每一个入园幼儿都能健康成长.

孩子的“心病”多数来自于家庭

家庭环境是影响幼儿心理健康的关键因素,不少幼儿的心理问题是在入园后才逐渐表现出来的.

家庭教育对幼儿心理发展影响的调查:

福建师范大学心理学系叶一舵教授曾对福建省9个地市762名幼儿的心理健康状况进行调查,发现家庭对孩子的伤害远远大于社会,比例高达80%.也就是说,一个问题孩子的背后,势必有一个问题家庭.该调查的数据显示,学龄前儿童的心理问题总检出率占16.6%,其中12.7%的幼儿有轻度心理问题,3.5%的幼儿有中度心理问题,重度心理问题占0.4%.

我国儿童心理和行为问题发生率调查:

据近年来全国4~16岁少年儿童心理健康状况调查的相关数据显示,我国儿童心理和行为问题的发生率为13%;以国内某地区5000名4~6岁幼儿为样本进行的心理健康状况调查发现,有不良行为的幼儿比例为9.7%,出现忧虑、紧张情绪的幼儿占8.9%,抑郁、自卑的幼儿比例高达14%;同时在对幼儿的日常行为表现进行观察时发现,胆小、不善表达和任性、霸道,成为幼儿行为中的两个极端.这些,不得不引起我们的关注.

分析和弄清幼儿心理健康问题产生的具体原因,将有助于我们的幼师及时制订相关干预策略,并对相关“问题孩子”进行纠偏.

总结:本文是一篇关于幼师必修课论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 对于幼儿心理健康教育的家园合作 摘 要:现阶段,对于幼儿的心理健康教育,教师必须要重视起家园合作的教育模式和方法。关键词:幼儿;心理健康;家园合作幼儿的心理健康教育仅靠幼儿。

2、 36岁幼儿心理健康教育问题个案分析 摘 要:儿童是我国未来发展的希望,是民族复兴壮大的希望。3~6岁幼儿心理状况的好坏,直接影响幼儿心理健康的成长和发育。因此,关注3~6岁幼儿的心。

3、 对幼儿心理健康教育 【摘 要】幼儿期是人的生理、心理发展的关键时期。心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。有关调查表。

4、 关于幼儿心理健康教育 摘 要:幼儿阶段是培养孩子健康心理的重要基础阶段。良好的心理健康教育对于幼儿从小形成良好的性格和健康健全的心理具有至关重要的影响。为此,社会各界。

5、 幼儿心理健康教育的家园合作 摘 要:科学高效的幼儿教育以及教师和家长的有效引导,是提高幼儿心理健康教育的关键,有利于帮助幼儿养成良好的习惯。在幼儿心理教育中,家园合作起着重。

6、 关于幼儿心理健康教育实践 【摘要】开展幼儿心理健康教育工作,对于促进幼儿正常健康发展具有重要意义。本文阐述了国内开展幼儿心理健康教育面临的一些问题,并针对这些问题提出了一。