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[摘 要] 班主任应当树立起为学生服务的思想,做学生的朋友,尊重学生的人格,尊重学生主动学习的精神,真诚地为学生的成长提供最好的服务.这样才能培养学生自我学习、创新的能力,才能让学生学会自己挖掘自身的潜力,才能讓学生学会生存、学会学习、学会处事,成为未来社会需要的人才.
[关键词] 班主任；班集体；
[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2017）01-0126-03
在我国传统教学中,崇尚师道尊严,老师是绝对凌驾于学生之上的,但随着时代的发展,社会的进步,这种观念必须要在教师的头脑中破除.教师既要把学生当作学生,还要把学生当作朋友,当作一个和教师有着平等关系的公民.学生在一种平等的, 的,被尊重的氛围中成长,才能保持优良的个性,积极乐观,富有创造性,才能符合21世纪对人才的素质要求.因而,教师要克服以自我为中心的观念,权力的观念少一些,义务的观念多一些,树立为学生服务的思想,做学生的朋友,尊重学生的人格,尊重学生主动学习的精神,真诚地为学生的成长提供最好的服务.
下面我从以下四个方面谈谈班主任如何扬起 的风帆：
一、提高自身素质,树立为学生服务的思想.
班主任要把提高自身素质看作是一种享受,一种提高和实现自身价值的途径.魏书生老师曾说过：“高层次快乐把低层次吃苦看作基础”,[1]用七分力量去埋怨环境,指责环境,可能一丝一毫也不见效果,有时甚至会适得其反,助长别人的愚昧和自己的野蛮.多改变自己,尽可能地去适应环境,选择一种积极的角色进入生活,和学生之间建立起一种互助的关系.坚持自己是每位学生的助手,每位学生也都是自己的助手,用吸收的观点去看待别人,看待学问,看待事物,不管别人的缺点,不管别人对自己的评价,积极地去学习别人的长处,提高笑对人生的能力,充满自信,辩证的看待自己,以主人翁的态度去参和学校管理,全身心地去爱自己的教育事业,爱自己的学生,提高自己教和学的效率,积累经验,不断总结,主动地去发展,去创新.只有这样,自身素质才能得以提高,才能真正解放自己,才能大马拉小车,拉出水平,拉出花样,享受人生.
二、帮助学生形成良好的班风、班貌,建设一个文明、团结、向上的班集体.
人境,是班主任工作的最高境界,是一个优良班集体得以形成的重要举措.学生是班集体的主体,班主任老师只是其中的一员.首先班主任摆正位置,演好角色———这是班级管理中以人为本的前提. “以人为本,一切为了学生”的新课程理念要求对学生管理的人性化,也就是要求班主任在工作中确立以人为本的思想,把学生看成是和教师平等的主体,班级工作要尊重学生,充分发扬 ,不能每件事由班主任说了算.[2]
1、发挥班委、团支部的“发动机”作用
（1）定期召开班委会,了解班里情况；
（2）学校、班里组织的活动,由各班委负责人自己组织召开班委会,及时发动、协调、配合,各负其责.
2、努力实现人人有事做,事事有人做,人人都成为班集体的主人
（1）建立值日班长制、物品承包责任制、专项任务承包责任制.例如：周记负责人、午休负责人、不文明现象负责人、作业检查负责人、作业发放负责人、课桌椅摆放负责人、文体活动负责人等等,使每一个学生都有事做,都成为班集体的主人.
（2）开展优生带弱生,一帮一、一对红工程.优秀生通过帮助弱生辅导,既锻炼了语言表达能力,又将知识系统归纳总结,牢固掌握；弱生积极向优秀生学习,学习其良好的学习习惯和优秀的品质.
3、积极创设一种合作和竞争的班级氛围.
（1）通过主题班会,围绕思想教育、学习习惯、生活习惯、主动和被动学习、主人翁意识培养等各种主题展开讨论,既锻炼了学生的语言表达能力,也培养了学生的合作和竞争意识.
（2）通过座右铭的书写,即自己最崇拜的人的名字、自己要追赶的同学的名字、针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言这三部分内容,培养学生即要树立远大的理想,又要从实际出发,从自身出发,互相竞争,互相促进.
（3）通过闪光榜的建立,即评选德育明星、智育明星、体育明星、美育明星、文艺明星、创新明星等鼓励学生,树立榜样意识,突出特长,全面发展.
（4）通过开展各种文体活动,如篮球赛、乒乓球赛、诗歌朗诵比赛、象棋比赛等各种活动,丰富同学们的文化生活,增强班集体凝聚力和向心力.
三、帮助每个学生形成良好的习惯.
1、班主任工作要有长远目标和规划,要用“明天”来规划“今天”.我在带班时注重了不同阶段对学生的不同能力的培养.初一：注重对学生基本规范训练和语言表达能力的训练；初二：注重对学生良好习惯的培养和强化；初三：注重对学生自我管理能力和自我分析、解决问题能力的培养；初四：完全放手给学生,让学生去适应社会、去改造社会.
2、帮助每个学生形成良好的习惯要有计划、有目的,并且要循序渐进,最终达到靠学生惯性运转.例如：培养学生口头总结每节课学习过程的习惯；培养学生自学教材,读课外书、查找课外资料的习惯；培养学生冷静地观察思考问题的习惯；培养学生做家务的习惯；培养学生坚持写日记、课前唱歌的习惯；培养学生一心一意、全心全意做事的习惯等等,只有帮助学生形成良好的习惯,才能培养学生自我学习、创新的能力,才能让学生学会自己挖掘自身的潜力,才能让学生学会生存、学会学习、学会处事,成为未来社会需要的人才.
四、班主任要学会不断总结、积累经验,学会继承和发展,学会向学生学习.
1、魏书生老师说过：“走过去的路都要留有痕迹”.他积累学生的日记本、作文本、试卷集、图画本等一万多册,班级中各种数据两万六千多个,并且自己的教案、日记、学习笔记、和家长沟通的信件也一一保留,不断总结,继承传统的优秀经验,并加以改过、发展,抛弃那些旧的、过时的方法,正确处理好继承和发展的关系.只有这样,自己的阅历才能越来越丰富,自己的知识才能越来越渊博,自己的能力才能越来越广泛,才能游刃游余的处理好各种事情,真正实现教和学的统一.[1]
2、教育意味着服务、意味着探索,意味着启蒙,而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流,而不是指示和命令；是丰富认识,而不是统一思想；是尊重和信任,而不是消极防范[3].因而在当前信息时代,教育最重要的作用不再是传授知识,而是塑造健全的人格,培养高尚的灵魂,教会学生学习.班主任要做学生学习的伙伴,做学生学习的榜样,要善于向学生学习.
总之,班主任应当树立起为学生服务的思想,要帮助学生唤起心灵世界中那些好的、上进的、积极的、向上的、真诚的、善良的、美好的、尊重人的、关心人的、为别人服务的、为社会尽责任的脑细胞,使之兴奋起来,抑制学生心灵世界中那些坏的、丑恶的、消极的、自私的、狭隘的、自卑的、爱发牢骚的、愤恨的情绪,帮助学生进行学习.
班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的.愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,为国家输送更多出色的、优秀的、拔尖人才,以使我们无愧于自己的学生,无愧于自己的人生！
[参考文献]
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M]. 漓江出版社,2008年,教育研究.
[2]李镇西.做最好的班主任[M]. 漓江出版社,2008年,教育研究
[3]肖 川.教育的理想和信念[M]. 岳簏书社,2002年,教育研究.
[责任编辑：彭 亮]
总结:本文是一篇关于扬起风帆论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 扬起生活风帆圣地 达州市位于四川省东北部，大巴山南麓。川渝鄂陕接合部，是中国西部四大名城——成都、重庆、西安、武汉交汇辐射的中心地区，辖通川区、达川区、经开区、大。
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3、 让学生扬起理想风帆 中小学班主任负责一个班级全体学生的思想、行为、道德、学习、生活等方方面面的工作，工作繁重且艰巨。如果把一个个学生比作在知识的浩瀚大海上航行的帆船。
4、 扬希望风帆 2000年毕业月内蒙古科技大学计算机专业，并于2007年获得辽宁大学法律硕士学位，先后获得法律执业资格证书、企业法律顾问执业资格证书、专利代理。
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6、 弘詠春扬武学 刘全安先生叶问詠春拳第三代传人。他十岁习拳，以詠春最为崇拜，不断求学，武艺精进，连续获五届世界搏击赛冠军，学习和传承詠春拳近半个世纪，培育詠春。