论文在阅读中走进智慧是大学硕士与本科智慧毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写大智慧的人平时的表现方面论文范文。
千古年来,多少文人墨客,多少有识之士,多少元帅领袖,多少文武状元都是热爱阅读,勤于博览群书.阅读使人的思想健康,阅读使人的境界开阔,阅读使人的心灵润泽,阅读更让我们充满灵气和能力.开展主题丛书阅读活动能使学生在书中寻找温情感受敬意走进智慧.基于对阅读的热爱,对孩子成长的关注,下面浅谈有效利用主题丛书提高学生阅读和写作能力的几点做法.
一、以本为本,做好主题丛书和课文的链接阅读工作
语文课程标准中规定了学生的阅读目标,其中重要的一条是：学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.充分利用学生手中的主题丛书,每天学完教科书中的课文,要及时阅读相关篇目,写出感想,家长签字.记录好读书页数.
在每次发下新的主题阅读丛书时,我首先告诉学生本书读书时间为一周,一周后开展读书汇报课.提示大家读书时要认真仔细,注重自己读书时的情感体验,在读书的过程中,提倡不动笔墨不读书的做法,在阅读作品时,把自己感受最深的地方作好记录,写好批注,记录自己的读书情感体验过程.
著名学者余秋雨先生说：“只有书籍,能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你：能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你；能把一切智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起给你,使你驰骋古今,经天纬地”.因而,阅读被誉为“学习之母,教育之本”.2007年以来,我们学校积极响应市教研室开展的语文主题学习活动,开设了主题学习阅读课.这个课题的实验,无疑大大提高了同学们的听、说、读、写能力,但也给我们语文老师提出了更高的要求.
二、感受中国古代四大名著的艺术风格,在阅读中走进人物的精神世界
中华文化源远流长,博大精深,古典名著精髓荟萃.小学生应从小认识中华文化的博大,吸收民族文化的智慧,使之发扬传承.小学生多读古典名著除了可以提高一定的文化素养外,还有利于形成正确的人生观、价值观.新课标人教版教材五年级下册就编排一组“中国古典名著之旅”.我以此为契机指导学生读古典名著.
兴趣是最好的老师.一开始学生还不认识古典名著,教师就要想办法勾起他们的兴趣.为了激发学生的学习兴趣,我选择了从一些趣味性强的古典名著开始.结果,学生们的阅读兴趣慢慢的激发起来了.
读名著从人物开始.每部古典名著都有一批个性鲜明的人物形象.例如《水浒传》中“及时雨”是谁?“浪里白条”又是谁?为什么叫这个绰号?《隋唐演义》中谁是英雄榜中第一条好汉?他用什么兵器?接着呢?《西游记》中为什么会出现了哪么多妖魔鬼怪?他们想干什么?请你给你喜欢的名著列一个“英雄榜”或者“兵器谱”之类的排名,并简要说说排列的理由.学生们在讨论中更喜爱古典名著了.
读名著从成语、谚语等开始.许多成语、谚语都是从一些古典的文学作品中引申出来的.例如“半路杀出个程咬金”“司马昭之心路人皆知”“十面埋伏”“四面楚歌”等.这些话语背后都有一段故事的.开个故事会,看看谁是“小博士”,谁的知识最渊博.
读名著从历史典故开始.历史典故都是一些非常有趣的故事.很容易引起学生的兴趣的.好像办喜事为什么要贴“囍”?过年的“福”字为什么要倒着贴?为什么农历一月要叫正月,和谁有关呢?让学生自己试着寻找收集.积累到一定程度时办本《故事会》互相交流传阅.这样,就能把古典名著和现实生活联系起来,让学生体会到生活的多姿多彩,有利于形成正确的人生观、价值观.
三、开展各项阅读和写作评比活动,让学生在活动中看到自己的努力和进步
1、开展读书作文比赛.首先,向学生推荐阅读书目,如《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》《少年周恩来》《城南旧事》《昆虫记》等适合小学生阅读的古今中外名著.然后,限定阅读时间,张贴海报公布作文比赛时间,确定主题.为此学生可从主题上去领悟作文中心,并围绕这些要求去阅读.这样学生阅读就有了明确的目的和方向了.此项活动的开展,不但进一步激发了学生阅读兴趣,而且能让学生的阅读技能得到培养和体现.作文比赛的开展进一步培养了学生的运用语文的能力.
2、开展征文活动.此项活动的开展是建立在学生基本阅读能形成的基础上,而进行的阅读深化探研的书面活动,可以让学生扩大对阅读内涵的理解.几年来,我们提倡健康向上的阅读,开展了以“阅读”“爱心”“家乡”等为话题的征文活动.好的作品向各级有关部门推荐.有的文章获奖,有的已在报刊发行,如刘力源同学的《小小的我》；赵镜博同学的《我的新本领》；闫红月同学的《未来的汽车》等文章已在《白山少儿文学》上刊出.
总之,小学生阅读兴趣的激发和写作能力的培养要注重实践活动,它可以充分发挥学生的主观能动性.因此我们应该鼓励学生在多学习书本知识的同时,积极引导学生参加各种主题丛书阅读实践活动,和书本对话,和生活对话,和心灵对话,和大自然对话,鼓励他们从生活中来到生活中去,拓宽自身的创造空间,增加自身的创造机会.“读万卷书,行万里路”,愿每一位语文老师都能和学生们一起在主题丛书阅读中寻找温情感受敬意走进智慧.
总结:关于免费智慧论文范文在这里免费下载与阅读,为您的智慧相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 走进名著，感受语文经典阅读魅力 【摘要】阅读可以提升人的素养。初中生正处在人生观与价值观的形成时期，走进名著阅读既可以拓展学生的视野，又可以陶冶学生的情操。文章围绕培养阅读兴趣。
2、 本刊小记者走进南京市阅读文化遗存 近年来，我省全民阅读工作蓬勃发展，各地全民阅读活动如火如荼，社会影响广泛。由全省23家少儿报刊倡议成立的“江苏少儿报刊阅读推广联盟”连续举办了多。
3、 全景作文多维透视灵动阅读智慧演绎 初中语文教学的难点在哪里？首先公认的“硬骨头”是作文教学。虽然大家都知道作文教学的重要性，但由于制约其良性发展的因素较多，如教师自身业务素养的欠。
4、 名师拓展阅读智慧品读 随着新课程“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源”这一理念的深入人心，阅读教学不再是一套封闭的系统，它要求语文教师要善于以教材为凭借，通过。
5、 在语文教学中倡导智慧合作阅读 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。学生在语文学习活动，特。
6、 走进童话，推开小学低年级学生群文阅读之门 摘 要：群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程，它既能帮助学生提高阅读的数量和质。