论文游戏教学在高中体育教学中应用分析是关于对不知道怎么写高中体育教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文体育教学规律名词解释论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘要：随着我国教育改革力度的不断加大,高中体育教学水平得到快速提升,大大提高了高中体育教学的整体效果,在促进学生综合素质全面发展上有着重要作用.在实践教学中,体育游戏的合理运用,是高中体育教学不断创新的重要体现,对于增强学生的学习兴趣起到重要影响.本文就高中体育教学中运用体育游戏的作用进行阐述,提出高中体育教学中体育游戏的运用策略,以推动高中体育教学改革不断创新.
关键词：高中体育教学;体育游戏;运用
近年来,随着课程改革的不断深入和全面健身运动的兴起,如何提高学生体育学习兴趣,增强学生自我锻炼的主动性,越来越多的被体育教师所关注.体育游戏作为教学和娱乐相结合的手段,能够将运动天赋、智力水平、团队精神等结合在一起,深受全校高中生的喜爱,历来在体育教学中发挥着不可替代的重要作用.笔者通过自己在教学中的实际经验,结合安排过的体育游戏,探索体育游戏在教学中的应用,希望能够给高中体育教师合理运用体育游戏提供理论参考.
一、体育游戏在教学中的特点
1.体育游戏具有趣味性.
体育游戏主要是以学生的身体锻炼为主要目标,运动内容包括走路、跑步、跳跃等基础的生理运动.对于身体正处于发育阶段的高中生,在没有任何外力压制他们参加运动的情况下,高中生会积极主动参和体育游戏,能够感受到一种轻松、自由的心情,能够充分享受体育游戏带来的乐趣,有助于更好地完成体育教学任务,在游戏中掌握体育运动的基础动作和根本要领.
2.体育游戏具有竞争性.
在高中体育教学活动中,教师除了要为学生构建最为简单的快乐源泉外,还应该增加游戏的竞赛性,达到培养学生团队意识和健康向上的精神风貌.由于高中生处于身体发育的黄金年龄阶段,他们有着充沛的体能,良好的协调能力,能够理解体育动作的要领,学习兴趣广泛而深刻,而且有更大的选择性和稳定性.高中生在参加体育游戏的过程当中,能够通过对抗竞争表现出来顽强的意志力和敢于克服困难的精神,使学生在今后的学习生活中无论遇到多大的困难和压力,都能够积极乐观、充满自信地面对.
二、体育游戏运用应遵循的原则
课堂体育游戏的应用并不是一成不变的,它应该根据不同学校、不同教学器材等多方面因素综合考虑,选择适合本校体育教学的游戏内容.所以,笔者认为应该坚持四项原则.
1.健身性原则.
体育课堂的最终目的就是让学生真正学到知识和培养强壮的体魄.因此,在游戏内容的选择上,应主要以锻炼身体为最根本的目的,根据班级学生参加体育游戏的数量、天气、场地、设备等条件,来确定个人在活动中的次数,达到强身健体的目的.
2.安全性原则.
由于学生的身体素质各不相同,有的学生在运动中畏手畏脚,容易造成身体伤害,影响到正常的高中学习.所以,在游戏中教师应避免安排高难度运动,对场地的状况进行认真检查,避免在运动中受到身体损伤.
三、游戏教学法视域下的高中体育教学运用策略
为了提高学生参和体育教学活动的积极性,现将游戏教学法视域下的高中体育教学运用策略简述如下.
1.通过体育教学的游戏教学,提升视觉表象的运动技能.
通过高中体育教学中的游戏教学,可以提高视觉表象的运动技能,可以提高学生对体育活动的热情参和度.结合具体的体育培训活动,又可以为教学情境选择适度的游戏,对学生的价值观、世界观和人生观等实施全面的指导.教师和学生有了丰富教学活动体验,就增加了运动训练活动性的乐趣.
2.体育游戏的适当选择.
体育教学中采用引入游戏的方法,我们必须挑选适合的体育游戏.这就要求体育教师要根据实际教学涉及到的内容选择游戏.体育教师要把握好整体教学内容、教学的重点,把教学和游戏结合起来,以便有效的改善教学效果.例如,在长跑运动训练过程中,由于学生对长跑运动的心理的屏障,教师可以使用游戏来不断地降低学生的心理负担,像报数成团游戏等,这样可以减少学生对教学内容的怨恨情绪,使学生逐步适应长跑运动,以提高教师和学生适应教学内容的积极性和主动性.
3.学生主体地位的发挥.
在体育教学的过程中,应积极听取学生的意见,让学生自主练习体育游戏,让学生能真正体会到成为教学主体的感觉.例如,在篮球训练的课堂教学中,学生对教学游戏的实施应当得到教师的首肯,鼓励他们在游戏中摸索新的游戏模式,不仅使他们的思维得到开拓,同时允许学生参加更加体现自主的课堂培训.倘若选的游戏名为“翻滚过山车”,教师可以把他们分成四组,每组成员都双脚分开,间距一臂的列成纵队列,手持篮球的为各组打头的,篮球滚动通过本组成员胯下,打头的迅疾的跑至队尾抢球,依次类推,一直到该组的其他成员都做完该动作.在这款游戏的选择和实践中,学生可以体验在课堂上成为主体的感觉,既培养技能,又磨练了毅力和团结合作的团队精神.
4.游戏结合体育教学课程,提升教学内容的高渗透性.
游戏和体育课程相结合,提升了教学内容的高渗透性,为解决体育活动中,学生参和的目的性不强等问题,落实了一个可行的办法.在实际的教学活动中,体育教师可以思考高中学生的个性特点,勇于尝试多样的游戏教学方法,将多样化的游戏方式,通过体育课程有效地通过游戏向学生渗透,通过多样和新的教学理念,及时正确引导学生的思维活动,吸引学生的注意力.
游戏是学生非常喜欢的一项体育活动,在体育教学中,适当的安排体育游戏,不仅能够增强高中生乐于参加体育运动的兴趣,还达到了锻炼身体、增强体魄的教学目的.所以,作为高中体育教师要善于为学生创造游戏条件,适当安排学生游戏内容,这对于促进高中生全面发展具有重要的意义.
总结:本文是一篇关于高中体育教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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3、 对中国男排立体进攻战术探析在高中体育教学中运用 摘要：随排球运动的不断发展和竞赛规则的不断修进，各种发球威力的不断增强，扣球技术水平的不断提高，对男排的一攻和防反都提出了新要求，高点强攻、快。
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5、 体育游戏在职业院校体育教学中运用 摘 要：健康第一是职业院校体育教学的指导思想，对学生身体素质的提升有巨大的促进作用。因此，提高体育教学的质量和效率是高职院校体育工作的重心。本文。
6、 新课改下高中体育教学探究 摘 要 随着新课改的颁布和不断推进，对我国的高中教育提出了新的要求。体育课作为一门重要的课程，对于保证学生的身体素质、缓解学生的学习压力具有重要。