论文农村小学体育教育现状调查和分析是关于体育教育方面的论文题目、论文提纲、体育教育师范类就业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘要：该文运用了文献资料法、调查法等多种研究方法,对沧州市农村小学体育课的现状进行调查和分析：分别从小学体育现状、影响体育教学的因素等多方面进行调查研究,根据小学生体育教学现状情况,分析出学生的身体素质体育技能逐年下降的原因.并针对沧州市农村小学体育教学所存在的问题,提出有效建议,为改善农村小学生体育教学,提高小 体素质,提出有针对性、时效性和可操作性的建议.全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质.
关键词：小学体育;小学生;体育教学; 现状
提高学校体育教育,全面实施素质教育,推动体育教育的新发展.进一步了解和提高学生的体质、健康状况,树立以学生的发展为中心思想.而小学阶段,很多学生对体育缺乏一个明确认识,呈现出学生对体育课的不重视,学校的体育教学不规范,体育教师严重不足等现状,更多的学生由于严重缺乏体育锻炼造成了身体肥胖,体质虚弱,体育技能文盲现象.通过对农村小学体育教学现状情况调查进行分析,让社会和学校及家长对小学阶段体育有个重新认识,完善教学环境,规范体育教学内容及常规,鼓励学生上好体育课,培养体育锻炼的兴趣,学会一定的运动技能,增强学生体质,使学生对体育产生浓厚兴趣,树立终身坚持体育锻炼的思想,少年强则中国强,孩子壮则家庭强.
一、影响农村小学体育教育现状的因素分析
1.在体育教学中,体育器材的短缺,为正常的体育课程安排造成了很大的影响.器械的短缺、场地的匮乏,使学校的体育教学具有很大的局限性,更多的体育活动无法正常进行,丰富多彩的体育活动变的单一化,公式化.学生们面对单一的体育项目和活动,年复一年日复一日,既无兴趣又没有目标,大大减少了他们对体育的浓厚兴趣,失去了孩子们良好的身体发育和学习运动技能的敏感期.
2.教师资源短缺,使体育课不能合理安排.
在体育教学中,体育场地的不标准也局限了体育教学的正常实施.由标准的四百米场地缩小到二三百米的场地,学生喜欢的很多项目短缺甚至没有,学生的活动空间小,一节课,一口哨,方法单一,教学内容简单,使一些体育项目和集体活动不能正常开展,严重制约了孩子们兴趣的发展和进步,使体育教学和体育活动受到人为的制约.
3.家长对孩子体质健康重视程度较低.
家长对孩子体质健康重视程度明显不够,家长只在意孩子的文化成绩,却忽略了孩子的体质健康.过大的压力造成了学生们每天过着两点一线的生活,把自己的全部时间投入于学习中,根本没有在意自身的体质健康.过大的学习压力,全身心的投入,为自己的体质健康造成了很大危害.父母作为孩子的第一任老师,应以自身良好的行为去教育孩子,懂得以身作则的去教育孩子.家庭的氛围或环境会影响孩子的发展.一个家庭拥有好的氛围和积极向上的生活态度,这样有意于孩子身心发展.所以家庭的氛围、家长的教育方式等因素也影响着孩子的兴趣和习惯.
4.小学体育教育对学生体质健康的影响.
小学教育是初中教育的根基.小学教育对于学生在教育方面的习惯培养有很大的影响,有时候小学教育的好坏,习惯的培养,也会决定以后的习惯.郑寿存等在《沧州市农村小学生体质健康的调查分析及应对策略》中提到：小学生正处在快速生长和发育时期,健康的身体对未来生活和工作至关重要,而现时代情况是小学生的体质在逐年下滑.一个不健康的身体素质会严重影响到自己的生活和工作,加强自身的体育锻炼是非常关键的,以自身为主体,积极参加体育锻炼,增强体质.让自己的生活和工作更有保障.因此小学的体育教育是非常关键的.目前好多小学只在乎学生的学生分数和考学状况,忽视了体育教育对于学生的重要性,每天面对的只有书本,没有爱好或兴趣,对他们身心和心理的样成是非常不好的,懂得劳役结合是良好习惯养成的关键.目前,在学校教育中体育课对于学生来讲只是一节无人教无人管的自由放纵的课,学生们在体育课上主表现为嬉皮打闹.没有正规的上课秩序,没有合理的教程安排,使学生对体育不重视,从而也忽视了自身的体质健康,没有养成体育锻炼的良好习惯.现在不管是小学还是中学甚至是大学或多或少的都会出现这一状况.
二、小学生身体素质提高的研究方案
1.加强小学体育设施建设,完善小学体育的师资力量.
全面提高完善中小学教育体系,改善在教育中出现的一些不好现象,让更多的学生了解体育,懂得体育,对体育产生浓厚兴趣.转变一些不正确的观念,改进学校健康教育的环境,加强学校的师资力量建设,完善学校健身运动设施,使更多的学生在良好的氛围中积极参加体育锻炼,增强学生们对体育的兴趣,用实际行动来完善体育教育的不足.
2.以实际出发,开阔创新,促进体育教育发展.
为了更好的适应时代的发展步伐,学校应该认真贯彻教育大纲,根据本校的实际情况制定出更好的工作计划,树立以健康为第一的指导思想.根据学生的个人的体质情况和体育需要,更好的满足学生们体育锻炼的需求,提高学生们体育锻炼的能力,保证学生的身心得到健康发展.
3.提高教学理念和质量,树立终身体育的思想.
针对学生的个人情况的差异,结合体育教学内容,对学生进行技巧、力量和素质上的练习,教师并对学生进行定期的检查,测验,再结合学生的反馈信息,及时对运动进行改进和创新.更新旧的教学观念,不断根据实际情况进行创新,以提高学生对体育的兴趣,树立快乐体育的思想,增强学生体质,提高学生的综合素质.更新教学理念,全面提高孩子们的综合素质,培养中小学学生终身体育的思想,少年强则中国强.
参考文献
[1]郑寿存等.沧州市农村小学生体质健康的调查分析及应对策略[J].沧州师范学院学报（体育研究）,2014,30（1）：93—96.
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参考文献：
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