论文小学班主任关爱留守儿童的策略是大学硕士与本科留守儿童毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写留守儿童方面论文范文。
摘 要：伴随着我国社会与经济的快速发展,城市化的进程也在不断加快,越来越多的父母选择进入城市工作,导致很多的儿童变成了留守儿童.目前,留守儿童的教育问题变成了一个很棘手问题.学校作为一个教育启蒙的殿堂,对于留守儿童的健康成长起着重要作用,而班主任则是其中的关键人物.本文主要论述了小学班主任关爱留守儿童的策略,让关爱留守儿童成为一项重点工作,让留守儿童感受到学校的温暖,从而健康快乐的成长.
关键词：小学；班主任；关爱；留守儿童
学校是一个儿童教育的一个重要场所,学校教育对于留守儿童人生观、价值观和世界观的养成起着十分重要作用,而班主任和这些留守儿童接触交流最多,是教育培养留守儿童的关键人物.
班主任是学生学习生活上的引路人,有责任、有义务关爱和呵护每一个学生.班主任应当充分利用学校的一切资源和优势,为学生的学习成长撑起一片蓝天.日常教育管理中,要求班主任能够耐心分析留守儿童不良生活习惯、思想规律,寻找成因,并制定相关解决策略,科学教育并管理留守儿童.
一、我国留守儿童现状
当前,我们国家留守儿童教育的现状令人堪忧：一方面,现在大部分留守儿童都是爷爷奶奶照顾,但是农村隔代长辈受教育程度普遍偏低,没有系统科学的教育思想；另一方面,一部分留守儿童从小开始住校,因此他们感受不到亲情和父母的关怀,上述种种情况就严重影响了留守儿童的心理健康.因此,留守儿童常出现以下几种不良情况：
(一)学习状况令人担忧
有的留守儿童因为缺乏父母的管制,自我管理能力比较差,上课喜欢开小差,不能准时完成作业,所以学习成绩不太理想.并且,目前农村的小学,部分留守儿童学习兴趣不足,自主学习能力差,甚至会出现厌学情绪.这样,学生学习成绩差,就更不喜欢学习了,容易导致恶性循环.而父母在外务工,不能及时教育管理儿童,让自制力较差的儿童更难培养好的学习习惯.
(二)行为习惯让人愁
一部分农村留守儿童身上存在一些不良的行为习惯,比如说谎、偷窃、打架斗殴等,或者有的孩子沉迷于电脑游戏、手机.更有甚者,有时候,一些孩子会向其他学生索要、骗取钱财,严重时还会发生打架斗殴的情况.由于缺少父母的教育,让其形成畸形心理认知.这些问题,无论是对个人,还是对社会的发展,都埋下了隐患.
(三)个性特征异常
其中,有一部分留守儿童在个性特征方面,经常会表现出两种极端现象,要么是偏内向,不喜欢说话；要么是性格暴躁,经常表现出一些出格的甚至违法的行为.
三、小学班主任关爱留守儿童的策略
为了促进农村留守儿童健康成长,农村小学班主任要从自身工作实际出发,根据学生的实际情况制定相应的解决策略,做好留守儿童的每项教育工作.
(一)深入调查,建立档案
首先通过仔细调研,了解本班留守儿童的基本情况,对这部分学生的资料进行分类存档.然后,建立“留守儿童”档案、定期与留守儿童家长交流,加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流.最后,再召开座谈会,或者单独交流,做更深入的了解.班主任把自己的聯系方式告诉学生及其监护人,以便有问题时第一时间取得联系.通过这些方法,搭建起学生、家长与班主任之间更加便捷的沟通渠道,当学生生病、情绪变化大、学习成绩波动大的情况要及时联系监护人,并做好相关记录工作,并主动寻找解决的办法.
(二)利用现代通信网络开通亲情
留守儿童比别的儿童更渴望得到父母的关爱,出门在外的父母也很想知道孩子的生活和学习状况.因此班主任可以针对留守儿童的学习、生活生活上的一些问题,以电话、短信、或微信等形式跟这些儿童的父母进行交流沟通,有时还可以让孩子和父母打电话,视频聊天,使留守儿童感受到父母之爱,这样会达到较好的教育效果.
(三)积极开展各种有意义的班集体活动
形式多样的班级集体活动,能使每一个孩子在心理上找到归属感,对于留守儿童,班主任更要鼓励他们和其他学生一起合作交流,使留守儿童感受到自己是集体中的一员,让他们拥有强烈的归属感,从而通过活动增强与同学的感情,体验到生活的快乐,体会到同学之间、师生之间的友爱,培养他们的团队精神,体会助人为乐的幸福.与此同时,活动更有助于培养他们各方面的能力,提高他们的自信心和自尊心.
(四)关注留守儿童心理健康
留守儿童平时缺少父母的关心和爱护,心理健康状况也很少有人关心.在儿童心理健康成长的关键时期,更需要思想上的正确指引.学校可以以开设心理健康教育课、心理矫正活动、心理健康辅导、心理咨询等形式帮助留守儿童纠正思想道德品质上的偏差,克服心理健康障碍,消除学生不良的情感情绪,体谅父母,自强自立,健康快乐生活.与此同时,班主任要帮助留守儿童形成正确的人生观、价值观,形成健康乐观的个性特征,让他们与其他儿童一样感受来自周围的爱和幸福.
三、总结
留守儿童的教育问题已经是当今社会关注的焦点问题,更是每位教育工作者面临的重大难题.班主任是留守儿童学习和生活道路上的引路人,因此小学班主任要时刻以留守儿童为教育教学的主体.从学生的实际出发,给学生更多的帮助和关爱,做好班主任的各项工作,为他们搭建一个健康成长的平台.加强他们与父母的情感沟通,增强他们的社会责任感,让他们和同龄人一样健康快乐的学习和成长,从而推动留守儿童教育的全面发展.
总结:本文是一篇关于留守儿童论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 农村小学班主任做好留守儿童教育工作的策略 摘 要：随着经济社会的快速发展，农村剩余劳动力不断向城镇转移，“留守儿童”这一社会群体应运而生。目前，农村小学留守儿童的教育存在着很多问题，如性。
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