论文慕课理念下高校艺术设计专业课程教学模式是关于理念方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关理念汽车报价论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：慕课引领着全球教育领域的新动态,对高校的课程教学也产生了非常重要的影响.本文基于慕课时代的教育革新之势,主要以艺术设计专业课程作为教学改革的切入点,分析慕课理念下艺术设计专业课程的教学目标、教学内容和教学方法的可行性,探讨慕课理念给艺术设计专业课程教学创新带来的成效.
关键词：慕课；艺术设计；教学模式；创新研究
1前言
慕课是当下高校教育教学炙手可热的焦点,它最先始于美国,是一种大规模的在线开放的课程,在基于教育资源共享化和开放式的教育教学的改革理念,对当今的教育界产生了前所未有的影响力.慕课在课程教学模式上对传统的高等教育产生了强烈的冲击性,推动了高校教育教学的新变革,走向了一个具有影响力的新高度.
2高校艺术设计专业课程教学模式创新的必要性
当前大多高校的艺术设计专业课程设置上,基础课程和设计实践的环节在教学环节中占居较大的比例,这对于学生的学习能力的锻炼和提升是非常重要的.由于艺术设计专业的特殊性,因此,在课程教学过程中需要大量的实践练习,但由于课时、资源、环境、设备等因素的制约,在培养学生能力方面出现“理想丰满而现实骨感”的尴尬局面.尤其对于主动性的培养、创新能力的提升、互动性的探讨等教学模式的构建,产生了极为不便的影响.因此,我们的高校艺术设计专业课程教学模式需要创新！慕课的优点正好弥补了以上的困惑,慕课的迅速发展使传统的大学教育方式有了新的变化,其成效得到了教育界的充分肯定,和此同时,也对高校艺术设计专业的课程教学的改新带来了挑战.我们要怎么样对慕课影响下的课程教学模式和资源进行优化?如何让慕课更好地融入当前高校艺术设计专业课程教学的现状?如何将传统的艺术设计专业课程教学同慕课结合的起来,这正是我们需要思考的问题,也是我们面临的机遇和挑战.
3慕课理念下高校艺术设计专业课程教学的探讨
慕课是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的.慕课会以每周研讨话题这样的形式,通过网络讲授、研讨问题、和阅读建议来进行交流学习的.艺术设计专业课程教学应结合慕课的优势之处,通过线上教学、线下教学及由“促学-自学-求学-研学”的理念进行转化.以下主要从教学目标、教学内容、教学方法、效果评价等四个方面进行分析和探讨.
3.1教学目标
在慕課的课程教学理念的影响下,从理论知识、实践能力、兴趣爱好、个人情感等多个角度出发,以艺术设计专业课程教学模式为目标：培养学生的实践能力、提高学生的创新能力、改革期末成绩的评定标准.以此可以增进师生之间的互动,提高教学效率,对学生在参考学习过程中的疑惑和难点,可以进行及时解答和深入探讨.为慕课理念在艺术设计专业课程教学中的应用提供了参考.
3.2教学内容
慕课的强大优势不仅表现在学习内容上的灵活多样性,而且在学习方式上更加适应数字化时代碎片化学习的特点,以方便学习者自主选择.以下主要从高校艺术设计专业的绘画基础、计算机辅助设计、设计创作等几个方面进行分析：
3.2.1绘画基础
绘画基础在艺术设计专业领域中是熟识已久,也是学生最先的设计意图初始化的表现方式.在课程教学过程中,通过艺术设计专业的速写、素描、色彩、以及三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）等基础课程的学习来巩固学生们的基础造型能力.慕课的教学资源之多样性,学生可以从线上的专家讲授、范画练习、疑惑解答等学习方式,以及线下的自主性的绘画练习,来理解绘画基础的基本理念,锻炼学生的审美能力和对美学领域的探索.应从实践教学出发,以研究色彩学的基本原理和规律为出发点.用科学的方式总结出人们对于色彩的不同心理感受,以及不同色彩的搭配方式,将色彩元素化和概念化的融会贯通.帮助学生熟悉色彩的基本原理和规律,锻炼多种不同色彩的明度、纯度、色相以及色彩冷暖的应用能力,捕捉光色变化和形色结合等能力,探究色彩元素的组合规律,从而让学生以理性的角度创造新颖的色彩效果.课程教学需要学生对色彩对比、色彩调和及色彩心理进行实践练习,以能够灵活表现出丰富的色彩关系等方面的能力,并且能够深入到课程教学和设计实践之中.
3.2.2计算机辅助设计
高校艺术设计专业常用的计算机辅助设计有二维软件、三维软件、影视后期处理、影视特效制作等,其包括Photoshop、Flash、CorelDraw、3Dmax、Maya、Premiere等设计软件.通过利用计算机辅助设计能够帮助学生提升审美性和创造力.传统的“讲授式”教学方式是以教师作为主体,在课堂上进行传授式的教学方式,虽然有用到网络资源进行课程教学,但相比而言还是会受到较大的约束性.教师没有办法将大量教学实践内容进行全面地和深入地教授给学生们,讲授式的实践教学对于提升学生们的实践能力具有一定的局限性.慕课教学理念的引进,能够很好地解决这一问题.其让教学方式和教学资源更具有开放和自由的优点,师生可以随时随地进行自主学习和探讨.例如通过微课模式进行教学,尤其是对于提升学生专业知识的重点和难点的理解力上具有显著的成效.
3.2.3设计创作
近些年以来,从国家教育部门到各省市的教育主管部门,都出台了一系列以鼓励大学生积极参和创新创业的相关政策,由此可见,大学生创新能力的培养,是教育部门极其重要的策略.我们应积极探索一种适合高校艺术设计专业创新人才教学理念和培养方案,全力构建一个提升学生实践能力和创新能力的平台,开放的慕课教学资源,能够让更多的师生得到享受.设计创作作为学生们一种实践能力的展现,是一种将抽象理念转化为具象实物的过程.因此,在慕课这一良好的学习交流平台的支持下,学生们可以线上和线下分享大量优秀的设计作品,这样可以拓宽自己的知识视野,这对于提高学生的独立思考能力和设计创新性发挥着十分重要的积极作用.
3.3教学方法
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参考文献：
1、 转型期黑龙江民办高校艺术设计专业毕业生有效就业模式 摘要：当下民办高等学校的教育经过20多年检验，办学水平日益提升，受到社会各界的广泛关注。但是，随着大学毕业生的逐年增多，就业竞争也愈发激烈，相对。
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4、 高校艺术设计专业教师队伍问题 摘 要：师资是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的艺术师资队伍， 是推动高等艺术教育改革发展、提高艺术教育质量水平的关键措施。关键词。
5、 高校艺术设计专业设计素描教学探究 摘 要：我国在艺术的教育方面发展越来越快，在艺术设计当中，素描是一门最基础的必须要学习的课程科目。其实有很多人想知道学习素描课程的意义在哪里，素。
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