论文大数据时代下高校教育模式变革探究是关于变革方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关关于变革的文言名句论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
高校教育承担着培养社会人才需求的重要使命,对国家和社会未来的发展具有不可替代的意义和影响,伴随着大数据时代的到来,传统的高校教育模式因此受到一定的挑战,一场高校教育模式的变革正在进行,本文将对大数据时代下高校教育模式的挑战进行分析,在此基础上提出高校教育模式变革的策略.
一、大数据给高校教育变革带来的挑战
1.数据技术问题
大数据时代背景下,高校教育要满足时 展的要求,就必须学会挖掘数据、分析数据、整理数据以及从数据中获取某种现象或問题,以此作为当前高校教育教学的决策依据,但是,如何搜集并建立数据体系,如何在复杂庞大的数据体系中寻找有价值的信息,这都是大数据时代下,高校必须面临和急需解决的技术性问题,在传统的教学模式中,教师能够通过课堂讲述的方式将相关的理论知识传授给学生,但是无法运用大数据及相关技术来完成相关的教学任务,最终造成数据技术和教学理论之间无法实现有效契合,因此为高校的教育模式改革带来一定的技术挑战.
2.数据真实性问题
大学生是学生群体中思维最活跃,创新意识最强,敢于接受新事物的重要群体,互联网的普及和推广加速了信息传播的速度,而大数据进一步丰富了信息传播的数量和种类,随着网络媒体的发展,各种思想文化不交流碰撞,大学生作为网络媒体的主要接受力量,很容易受到网络中不良思想和文化的影响,而在一定程度上阻碍大学生树立正确的“三观”意识,因此,高校要充分认识大数据带来的信息复杂性,积极做好对学生信息辨别能力的培养和思想引导方面的工作,而要从复杂庞发的数据体系中寻找积极健康的、真实有效的数据信息,对于当前高校教育模式的变革带来不小的挑战.
3.涉及到隐私问题
大数据虽然在改进高校教育教学方式、提高教学质量方面发挥了重要作用,但同时也对学生个人的隐私存在一定的影响因素,学生个人的隐私一般包括学生资料、家庭背景、社会关系等内容,而这其中有很多信息对于学生本人来说并不想公开,但是在高校教育过程中这些信息都恰好需要被教师了解和知道,因此,为了保护个人隐私,学生就会减少在网络平台上的发言和交流,这种情况下,大数据对于教育教学的改进意义就会消失,另外,教师对于学生个人信息保管的失误,容易给网络不法分子贩卖信息,威胁大学生等方面的行为造成助长,因此,大数据时代可能造成学生隐私的泄露,也是当前高校教学模式变革面临的一大挑战.
二、大数据时代下高校教育变革的策略
1.激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”,因此,高校教学模式的变革的首要任务是激发和提升学生的学习兴趣,因此教师在教学备课过程中,要注意融合创新元素,教学过程中要不断的加入有利于提高学生学习兴趣的教学因素,比如在备课过程中通过制作ppt的方式,融入一些教学内容相关的图片或视频等,是提高学生课堂学习的注意力.另外,教师要积极借助信息技术的方式来拓展教学内容,开拓学生视野,充分发挥大数据在教学模式变革中的正面作用.
2.提高网络课程教学的地位
网络课程是大数据时代和高校教育教学融合的产物,这一课程符合信息化时代的发展潮流,为学生自主学习、提高学习效率等创造了数据资源和学习方式上的条件,高校教学变革的过程中,应该重视和提高网络课程的教学地位,积极响应大数据时代对教育教学的新要求,鼓励教师积极利用网络课程的方式进行教学,但在对网络课程推广和普及的同时,应该注意对网络课程教学目标的规范,将网络课程和其他学科的教学课程一视同仁,以此提高教师和学生对于网络课程教学的重视程度,并对课程教学中的教师和学生行为进行规范和引导,提高网络课程的教学地位应该是当前高校教学模式变革的首要前提.
3.改良和提升传统的教学方法
传统的教学方法和教学思维是阻碍高校教学模式变革的重要因素,大数据时代背景下,改变传统的教育教学思维是教学模式变革的基本前提,因此,需要对高校的教师进行大数据时代下相关概念和技术的培训和教育,让教师在对大数据了解和掌握的过程中,逐渐改变自身传统的教育教学观念,不断接受新的教学理念和教学方式,表现在具体的教学环节中就是：教师知道如何获取和整理数据,如何从中选择对教学有价值的信息资源.让教师在观念更新的过程中,不断实践和操作大数据下新的教育教学方式,以此推动和促进高校教学模式的变革步伐.
4.发展和大数据相关的技术
首先,高校要聘请专业的网络技术人员负责维护高校的网络系统,保证网络课程的顺利进行.其次,加大对网络设备资源的投入力度,通过提供设备齐全、质量上乘、专业程度高的网络课程设备,充分发挥大数据技术在高校教学模式变革中的作用,最后,高校教师要不断学习新的网络技术和大数据知识,提高自己对于网络技术问题的解决能力,以此减少网络课程进行中的障碍,提高网络课程教学的质量.
（作者单位为钟山职业技术学院）
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参考文献：
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