论文校长要学会在教育边缘地带行走是关于边缘地带方面的论文题目、论文提纲、边缘地带 第二卷论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
郑杰观点
“个性越鲜明越易出名.”
“你能用一句话来概括它,足够简约,它就是名校.”
“校长要学会在教育的边缘地带行走.”
“校长要做先驱但不要做先烈.”
《学校品牌管理》：您认为什么样的校长才是名校长?名校长有哪些特点?
郑杰：名校长不是一般胜任的或者是优秀的校长,从外部上看,名校长身上一定有一种吸引力在那里,这个东西大概就叫气场,我觉得这个非常重要.校长往那一站,就有气场,气场得大,得要震得住人,周围人都会不知不觉追随你,这种领袖人才本身就是不多见的.因为,气场这个东西有一部分是天生的,有一部分是后天修炼的,再去研究,他修炼什么,我觉得最重要的一条就是人格魅力.什么叫人格魅力呢?人格就是这个人好像被格式化了,他总是这样,他就是这样,被格式化了,就像一个注册商标一样,注册商标每次一出来它都是这样.如果他是一个很严谨的人,他就一直很严谨,他说到就做到,他说什么就做什么,他就有人格魅力.你可以忘记这个人长什么模样,但是这个人的性格在你面前是很鲜明的那种人,他就有气场.这个人要是你连他的五官都看得很清楚,但是这个人到底是什么样子你无法识别,模糊,这个人一般就不会有太大的魅力,这个是很重要.学校为什么要进行品牌建设?实际上就是要让这个学校更鲜明,越是鲜明的东西越容易出名,所以人们都喜欢极简的东西.
《学校品牌管理》：您觉得普通校长成长为名校长需要做什么?
郑杰：校长要学会在教育的边缘地带行走.什么叫边缘地带呢?你说他出格,他还没出格,你说是主流吧,他和主流又好像有一定的距离.因为如果出格了会很倒霉,如果完全是主流的,和别人观点一样,那你也不是什么了不起的校长.边缘就是主流觉得你超前了吧,超前又不出格,又不是为时代所不容的,是先驱但不是先烈,他能很好地保全自己,说话、做事走得很远,又不至于和大部队脱离,拿捏这个好处.比如今天讨论的核心素养,他首先是要拥护核心素养的,但是又需要有一点独到的观点,有争议的提法.
名校长的反面就是平庸,他不是不合格,他样样都好,可就是记不住他.一个平凡的校长他也可以成为名校长,但他不平庸,怎么才能不平庸呢?他就在边缘上行走,是先烈.学校的特色和品牌就是要找到边缘地带.
《学校品牌管理》：您认为什么样的学校才算是名校?
郑杰：你能用一句话来概括它,足够简约,它就是名校,它不是优秀学校,评估样样都好的,这个叫优秀的学校.如果让人一提起这个学校,简约到能用一句话来概括的,才有名校的特质.比如北大的“兼容并包”.
还有就是经得起时间的考验,如果能十几年一直坚定不移地做一件正确的事,就是名校.简约是从空间维度上讲的,坚持是从时间维度上讲的,所以名校都要有一定的历史年头,能够长期坚持下去.知名度要靠传播的,如果不够简约的话,连传播的可能性都没有,别人记不住.
《学校品牌管理》：校长能否利用自身的优势来打造学校品牌?
郑杰：学校之前做得非常好的已经被认可的那些东西,要以继承为主,学校如果实在没有什么特色和亮点的话,就可以按校长自身的优势来打造学校.如果校长发挥自己的长处对学校的发展是最有利的,即使别人批评,校长也应该做好这种思想准备,也应该愿意被批评,一切要以有利于学校的发展为主.至于校长如何根据自身的优势来打造学校品牌,我认为首先是确定工作重点,比如校长是数学方面有优势的话,那就从数学这门学科开始,肯定要抓住某一个重点开始做起,突出重点,有些东西就暂时放掉.其次,校长要会用人,校长的主要工作就是要用人,自己人不好用就用外面的,校长不是每件事都很成功,但是有一件事要成功,就是他要能識别人,善于借用别人的力量来做成事.
（作者系《学校品牌管理》策划部记者）
总结:本文是一篇关于边缘地带论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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