论文全球经济危机和对西方经济学伪整体论反思是大学硕士与本科西方经济学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写无可救药by西方经济学方面论文范文。
摘要：2007年发端于美国的次贷危机最终演变为一场席卷全球的全球经济危机.于是,许多西方经济学家掀起了一股对西方主流经济学进行反思的浪潮.目前来看,反思的内容主要集中在当前西方经济学的理论与现实是否脱节、是否过度使用了数学模型以及理性假设是否有效等问题上.本文认为,此次全球经济危机的爆发确实暴露了西方主流经济学存在的整体论错误,并且深刻的表明现有西方经济学伪整体论的错误指导下,全球和各国经济还将继续被误导,从而可能陷入更深层次的危机之中.与此同时,本文也对马克思主义政治经济学的整体论特征进行了简单评述,并指出了其整体论对西方主流经济学理论的优越性以及对我国经济社会发展的重大指导意义.
关键词：马克思主义政治经济学;金融危机;经济危机;西方经济学;整体论
中图分类号：F091.91文献标识码：A 文章编号：1003-9031（2015）02-0019-05 DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2015.02.04
2008年下半年以来,受发端于美国的次贷危机的影响,西方国家普遍陷入了二战以来最为严重的经济衰退,诸多发展中国家也因为国际贸易需求锐减、资本流入减少以及金融和商品市场大幅波动等因素的冲击而遭受严重的经济困难,金融危机事实上已经演变为一场全球性的经济危机.金融危机这一事态的发展几乎完全在美国和其他许多发达国家经济学家的意料之外,许多西方经济学家掀起了一股对西方主流经济学进行反思的浪潮.目前来看,这场仍在持续而且其影响也还有待评估的运动有可能是西方经济学创新的重要契机.同时,对我国来说,一方面对西方经济学反思的深入有利于马克思主义政治经济学的发展;另一方面也将对中国特色社会主义市场经济的发展和完善带来诸多启发.
一、当前西方主流经济学反思的基本脉络
对于当前西方经济学反思的主要脉络,陈平（2009）进行了较为完整的评述[1],以下将首先对反思和争论的基本脉络进行回顾.2008年11月,英国女王曾向伦敦学院的经济学家提出为什么没有人觉察到危机的发生.针对英国女王的问题,2009年7月英国皇家学院给英国女王的正式回复承认没能预测危机的主要原因有两点：一是经济学界不了解系统风险,二是包括经济学家在内的社会各界对市场存在过度乐观的心理.英国皇家学院的回复事实上肯定了当前西方主流经济学的基本体系,认为问题只在于其发展还不够完善,从而没有实现对危机的预测.2009年8月,Hodgson等10名英国与澳大利亚经济学家给英女王的信中则持于英国皇家学院不同的观点,该回复认为危机的发生与主流经济学滥用与现实无关的数学模型有关,从而要求改革经济学的教育体系.
2009年7月以来,美国著名经济学家Krugman和Lucas相继加入使得争论进一步升级.2009年7月,Krugman在伦敦经济学院的讲演中宣称过去三十年的宏观经济学“至多是无用的,,最坏是害的.”[2]这一观点是对作为当代西方经济学主流的新古典经济学的严厉批评.8月,新古典宏观经济学代表人物Lucas同样发表在《经济学家》杂志上的文章,则对此前该杂志刊登的一组评述予以回击,并对新古典学派进行了辩护,其辩护集中在两点[3]：一是金融市场的有效市场假设.他认为与批评有效市场假设不切实际的意见相反,有效市场假设是经受了实际金融市场考验的理论.按照有效市场假设,如果有人可以预测到危机,那么只会使危机提前到来,而且试图避免危机和危机带来的衰退的政策是无效的.二是宏观经济模型的预测能力.他认为宏观经济模型的预测是有条件的,但是这并不意味着这些模型是错误的.2009年9月,Krugman在《纽约时报》发表的长篇文章系统的对美国主流经济学进行了批评,其批评的焦点主要集中在三个方面,即主流经济学对数理模型的过分推崇、对市场缺陷的忽视以及对市场主体理性的假设等[4].随后,Cochrane（2009）则直指Krugman的观点已经脱离了经济学学术讨论的范畴.陈平（2009）则对Krugman的观点表示赞同,并且进一步指出“制造均衡幻想的数学模型,不仅是脱离现实的,而且本身就是错误的模型.”
从上述争论可以看出,当前西方经济学的反思还只是局限在其理论与现实是否脱节、是否过度使用了数学模型以及理性假设是否有效等问题上,这些问题都是西方主流经济学理论框架之内的讨论.尽管像Krugman这样的一些经济学家批评的观点非常尖锐,但总归摆脱不了上述框架的束缚,因此总是有隔靴搔痒的之嫌,难以触及问题的根本.笔者以为,西方主流经济学的最根本缺失在于其错误的整体论或者说是“伪整体论”.
二、西方主流经济学的“伪整体论”批判
根据段伟文和徐兰（2009）的介绍,“整体论的思想可以追溯至亚里士多德关于整体大于部分之和的箴言等但整体论一词直到1926年才由斯马茨（J.C.Smuts） 在《整体论与进化》一书中提出.”在理论研究中,通常比较注重作为方法论的整体论,这是因为一般而言,寻求方法论上的指导意义对科学研究有着最为突出的意义.从方法论而言,整体论与还原论相对.在区分整体论和还原论时,段伟文还认为,“方法论的整体论主张,对于某个复杂系统的最佳理解应该致力于寻求在整体层面决定系统行为的原则,而不应停留结构层面或只关注组成部分的行为.等还原论者对既有的还原论的研究路径充满信心,而不加反思地认为,整个世界在存在论层面是一个等级化的有序世界,可以用分析还原方法自下而上地加以认识,进而构建起日益完善的金字塔式的知识体系.”[6]
尽管还原论在科学的发展过程中得到了普遍的应用,同时也已经成为自然科学和一些社会科学研究中最基础的方法,但是其局限性在于“对构成性的实体的探究并不能替代对世界复杂过程的理解,对部分与层次的理解也不可完全拼接为对整体性的把握,强还原论则不仅没有改变这些事实,反而促使人们为克服其必然困境而寻求旨在理解整体性的整体论的认识论.”[7]因此,方法论上从还原论向整体论的转向成为科学向更加深入和更加复杂的领域发展的一种必要.不过,方法论上的整体论与还原论并不是完全对立的.对这一点,刘劲杨（2007）认为,科学研究中的整体归根结底还是具有局域性,某个整体必然是更大整体的部分,从这个意义上说,整体论与还原论的区别也是相对的.因此,他主张“整体论方法对还原论方法的超越不是抛弃与决裂,而是扬弃与综合.”[8]正因为如此,赵光武（2003）指出,到目前为止,科学研究经历了一个超越还原论、发展整体论、实现还原论与整体论辩证统一的演化过程[9].由此可见,从方法论上将整体论与还原论相结合对各个领域的科学研究都有一定的指导意义.
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参考文献：
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