论文巧用科学记忆法使地理教学事半功倍是适合不知如何写事半功倍方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于事半功倍什么意思论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：记忆是学习的基石,地理学科的知识丰富,范围广,需要识记的知识点多,学生记忆难度较大,这往往成为了学生学习地理学科的一个阻碍,也成为了教师在地理教学中不断思考和突破的难题.作为地理教师很有必要在教学中教给学生行之有效的记忆方法,帮助学生解决知识记忆的难题,从而提高学生学习的积极性.
关键词：诗词 谐音 联想记忆 歌谣 地理教学
地理学科是一门兼有自然科学和人文社会科学性质的综合性学科,具有极强的知识性、趣味性和实践性,所以在初高中阶段对学生都具有较强的吸引力,是学生比较喜欢的学科.但是由于地理学科涉及的知识面比较广,需要记忆的知识点比较多,这使得学生学习兴趣继续保持和提升遇到了很大的阻力.
从事初高中地理教学多年,我发现无论在初中还是高中阶段,地理教学的难点并不是学生缺乏学习地理的兴趣,而是在面对大量需要记忆的知识点时,他们有时会变得不知道怎么办才好.怎么才能帮助学生解决知识记忆的难题,让他们继续保持学习地理的兴趣呢?为此我翻阅和学习了很多有关记忆法的书籍,把其中一些科学有效的记忆法引入到了平时的教学中,取得了较好的效果.
一、首字记忆法
是指把需要记忆的地理事物的首个字连接起来形成的一些便于记忆的口诀.如在讲解世界地理部分时,记忆七大洲面积排序时,采取首字记忆法,给出了这样的口诀“亚非北南美,南极欧大洋”；识记四大洋面积时,又给出了“太平大印北”的口诀；到后来识记面积居世界前六位的国家,他们就自己得出了这样的口诀“俄加中,美巴澳”.这叫我体会到了不仅要“授人以鱼”而更要“授人以渔”的快乐.
二、诗词记忆法
是指借助已有或自创的诗词,借助诗词的韵律记忆地理事物.如在识记中国34个省级行政单位时,引用了由周恩来总理编写的,后来被人们改编的七言诗：“两湖两广两河山,五江云贵福吉安,四西两宁青甘陕,渝蒙海台北上天,还有港澳好河山.”在学生们感叹总理多才的同时,还把知识牢固地记在了头脑中,取得了事半功倍的效果.在记忆中亚五国时,虽然国家不多,但是都有“斯坦”的后缀,记忆起来很容易混淆,为此我自编了这样的七言诗：“中亚五国叫斯坦,哈萨吉尔塔吉克,乌兹别克土库曼,深居内陆气候干.”学生几乎当堂就记住了这五个中亚国家.
三、谐音联想记忆法
是指把需要记忆的地理事物通过谐音组合到一块,然后通过联想创造出一种意境的记忆方法.学生们学会了首字记忆法,但是这个记忆法用多了,知识间会出现混淆,为此,在首字记忆法的基础上又借助了谐音和联想记忆,比如讲到亚欧分界线：乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山脉-土耳其海峡时,首字记忆口诀是“乌乌大土”,接着给学生解释道,什么是“乌乌大土”,就是呀有两个小兄弟（亚洲和欧洲）要被分开,他们就呜呜（乌乌）的哭,哭到最后都吐（土）了；再如讲到河流地貌时,对于弯曲河段的“凹岸侵蚀,凸岸堆积”的地理现象总结为简化口诀“凹侵凸堆”,可是学生们还是经常混,记不清到底哪岸侵蚀哪岸堆积.于是我就给他们讲有个电影叫《未来水世界》,电影中地球由于环境恶化,气候变暖,陆地几乎都被海洋淹没了,让他们假想这个时候要是一个人找到一块陆地,登上陆地后,他一般会怎么表达他无比激动的心情.学生们正想着呢,我就说,我想他会趴在地上,亲亲久违的陆地,于是就有了“嗷嗷（凹）亲（侵）土（凸）堆”的联想记忆口诀,学生们在自己哈哈的笑声中记住了这个地理现象,再也不混淆了.
四、歌谣联想记忆法
是指借助歌谣的韵律和联想的意境记忆地理事物的方法.在讲解世界区域东南亚时,国家众多,再加上首都,记忆起来很困难.开始我尝试用首字记忆法,结果收获颇丰,上课时我就先让学生把国家的首字和首都的首字从中南半岛到马来群岛按逆时针方向圈起来,连在一起得到了“越河老万柬金泰曼,缅仰马吉新新,印雅菲马文斯”（注：试用于2007年以前的教材,当时东南亚是10个国家,且缅甸还没有迁都）；接着我给学生们解释道：过（越）河的时候,老万这个人捡（柬）到块金子,但是动作太慢（泰曼）了,一着急仰面（缅仰）朝天的摔了一跤,这时马也急了,叫了两声：“新新”,哎！真是让人不免要感叹：“印雅”非（菲）“马文斯”,最后一句有点难理解,我又给他们类比了,比如“猪八戒非孙悟空”的道理,就这样他们在欢笑中记住了在平时看来难以完成的难题.
以上是我在平时的地理教学工作中总结的一些实用经验,经常在遇到各种各样的知识记忆难题的时候起到意想不到的作用,让学生们既学到了知识又提高了地理学习的兴趣.记忆方法还有很多,以后我还会继续总结一些教学点滴,做到“欢乐教学,快乐学习”.
参考文献
[1]东尼·博赞.超级记忆[M].外语教育和研究出版社
[2]车丽萍.记忆术[M].上海教育出版社
[3]凯文·都迪.魔术记忆[M].南海出版公司
[4]卢家楣.心理学和教育[M].上海教育出版社
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参考文献：
1、 趣味记忆法在高职英语词汇教学中应用 【摘 要】词汇是语言学习的基础，词汇学习是语言学习的重要任务之一（陈中睿，2010）。近年来，随着高职英语教改的发展，新的英语教学方法层出不穷，。
2、 巧用科学备考法提高职英语考试通过率 摘 要：通过职称英语考试的关键是词汇的掌握，使用艾宾浩斯遗忘规律进行备考可以显著提高词汇量的掌握程度关键词：职称外语统一考试；科学备考；记忆规。
3、 思维导图法在初中地理教学中的应用 摘 要：思维导图法就是我们说的脑图，是一种以拓展思维而通过绘制图表形式展示发散型思维的方式。近些年来，经过国内外专家学者的研究，思维导图在教学中。
4、 现代教育技术在初中地理教学中应用 摘要：现代教育技术因具有综合处理文字、 图形、 图像和声音的能力， 在教学中所拥有的极强表现力、 重视力和较好的交互性、 灵活性等， 受到了现代。
5、 联想记忆法在解剖实验课教学中应用 在解剖实验教学中，学生反映记不住，觉得枯燥无味，缺乏学习兴趣。那么如何激发学生学习动力，让解剖实验教学既生动有趣又能快速記住讲授内容，值得每一位。
6、 物理科学方法在物理课堂教学中应用 新的教育理念指出：“无论什么学科，首先需要学生学习这门学科的基础知识、基本原理和规律，以及研究这门学科的基本方法。”基础知识是客观存在的，从某种。