论文技工院校学生实习实训质量评价体系构建是适合不知如何写评价体系方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课程评价体系论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：技工院校学生实习实训质量评价是技工院校专业技能教学中的重要环节.评价体系的科学完善与否直接关系到技工教育的质量高低和学生综合能力能否与企业用人需求相匹配等问题.本文就如何构建合理完善的学生实习实训评价体系提出建议和思路.
关键词：技工院校 实习实训 评价体系 评价对象 评价主体 评价指标
我国技工教育正面临着前所未有的发展机遇,技工院校正在为社会培养大量的技能人才.但是,通过对毕业生就业追踪调查发现：目前有近半的毕业生最终放弃了所学专业,正在从事与专业不对口的工作；同时,企业也一直在抱怨找不到合适的技能人才.这种强烈的供求反差表明,技工院校学生实习实训的质量与企业用人需求有许多不相匹配的地方.对学生实习实训质量的科学合理的评价,是技工教育过程的重要环节,直接关系到学生的综合能力是否能够与社会需求相适应.如何建立和完善科学的学生实习实训质量评价体系,提高学生的职业能力已成为职业教育不可回避的重要课题.
一、职业技术院校学生实习实训评价体系的现状
随着“以就业为导向”,加大校企联合办学的力度,国内职业技术院校大都已经认识到构建科学完善的学生实习实训质量评价体系对培养高素质、高能力的技能人才,适应社会企业发展需要,进而使技工人才供求相匹配的重要性.但是,现有的学生实习实训质量评价体系还不够科学和完善.经相关调查研究发现,国内现有评价体系还存在以下几个方面的不足.
一是目前技工院校实习实训评价方式过于简单,评价体系没有明确告知学生要达到的要求、标准和考核方法, 影响了学生对实践教学环节的重视和技能的掌握.
二是实习实训评价体系中的评价对象大都以评价学生为主,没有给教师的“传道”和“授业”质量进行科学评价.
三是评价主体大多采用校内人员,忽略用人单位人事、生产管理、学生家长等方面人员对学生综合能力的评价,评价主体过于单一.
四是大多院校仍然是沿用学科式应试教育的评价方式,教师按照教学要求给学生的技能掌握情况进行评价,评价指标不够科学完善.
二、科学合理地构建完善的学生实习实训质量评价体系
经过信息、材料的收集,分析归纳整理,笔者就如何科学、完善地构建学生实习实训质量评价体系,设几点浅显的认识.
1.完善评价体系中对学生能力的评价指标
学生在校内实习实训质量,应该从学生的职业道德素质、专业能力和创新能力进行评价.除此之外,学生在校外顶岗实习时,其职业综合能力是否与企业要求相匹配,实习效果好坏、实习质量高低也应该进行跟踪评价.
2.完善评价体系中对教师的指导质量的评价指标
在学生实习实训评价过程中,不仅要对学生实训内容掌握程度进行评价,还应对实习指导教师的授课效果进行评价,教师的授课的质量高低决定了学生的专业知识能力高低和工作态度好坏.
3.丰富评价体系中评价人员的组成
目前,大多院校对实训的评价主体仅限于由本专业教学指导教师、实训部门、教务部门等的组成,评价指标不够客观全面.完善科学的评价体系应该引进校外人员的参与,重点引进校用人企业单位的生产技术骨干、高管、学生家长乃至学生本身等人员参与实习实训质量的评价,以更全面更贴近于社会需求的方式来衡量学生实习实训质量的高低,及时反馈出技能教学管理及条件的不足,进而敦促学校及时改善实习教学条件,优化教学内容及教学管理方法,适应社会用工需求.
4.完善评价指标和方式方法
目前职业院校对学生实习实训的质量评价,一般仅限于学生专业技能水平并由教师进行打分的方式,评价指标过于偏重学生实习实训质量是否符合技能教学要求,脱离社会实践对学生的职业能力的要求,不利于学生本身的创新能力和职业素养的提升.因此,学生实习评价指标应该涵盖校内实训教学过程和校外顶岗实习两个方面：
（1）校内实习实训质量评价指标应该针对学生的职业道德素质、专业基本能力、专业综合能力和创新能力等方面考核.
（2）校外评价的具体指标应该重点包涵学生顶岗实习的工作态度、团队合作精神、工作能力、安全生产知识、保密意识、实习报告等方面.
三、小结
总之,技工院校科学、合理地构建学生实习实训质量评价体系,从宏观上看,是实现专业技能培养目标、确保教学质量的需要；从微观上看,通过实习实训质量评价指标体系的构建和测评与监控,可以调整、完善实习实训方式,优化实习实训条件,进一步加强学生职业能力的培养,提升实习教师指导能力,提高学院整体实习实训教学的质量,进而适应企业人才需求,减少资源浪费.
（作者单位：淄博市技师学院）
总结:该文是关于评价体系论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 院校学生职业素养教育途径和体系构建 最近阶段，我国各级政府相继制定政策来扶持高校发展职业教育，截止至今，高校在学生职业素养培育完善方面获得诸多优异性成就，更为不同行业提供富有建设性。
2、 高职院校基于信息化平台教学质量评价体系建设 摘 要：本文分析了以信息化平台为基础的教学质量评价体系建设应遵循的原则，并结合湖南电气职业技术学院近几年在教学质量评价领域的探索，列举了所取得的。
3、 论中职旅游管理专业实训教学评价体系的构建 众所周知，实训教学是中职旅游管理专业中非常重要的环节，教师应该把“帮助学生练习一技之长”的教育理念作为指导，构建科学的实训教学评价体系，从而提高。
4、 技工院校学生顶岗实习过程管理 摘 要：顶岗实习作为技工院校人才培养的重要工作之一，其质量的优劣直接影响到技工院校毕业生的质量，因此应该加强顶岗实习的过程管理。本文以营养与食品。
5、 技工院校会计专业实训存在的问题与改革措施 摘 要：技工教育以培养技术应用型人才为目标，技工院校的学生除了掌握必要的专业理论知识外，还要有很强的实践操作能力。会计专业是一门实践性很强的专业。
6、 技工院校数控车床实训教学 目前，国家大力支持职业教育，努力提高职业院校毕业生的专业技能和就业率。在技工院校，实训教学成为让学生快速、高效地掌握专业技能的有效方法。大部分技。