论文高三有机化学复习策略是关于对写作有机化学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中有机化学基础知识论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】有机化学是中学化学的重要组成部分,在高考中占有很大的分值,然而有机化学的特点：物质种类繁多、结构复杂,和生产生活联系紧密,而且高考对有机化学部分考察的对象不是书本上作为典型的有机物,即需要对基础知识的深度理解.所以教师要形成一套有效的高三有机化学复习的策略,只有让学生掌握了复习的技巧,才能事半功倍,达到复习的最佳效果.
【关键词】有机化学；复习；策略
有机化学是中学化学的重要组成部分,在高考中占有很大的分值.有机化学部分的特点是：物质种类繁多、结构复杂、和生产生活联系密切,学生普遍感到有机化学易学易懂但难以活学活用,特别是有机推断题,很多学生解题时感到十分吃力.这就需要教师在复习时形成一套有效的高三有机化学复习的策略,既要加强基础知识的落实,又得侧重能力的培养 ,做到“依据考纲,立足课本；建立有机化学知识网络；培养和训练学生的化学思维；关注热点,针对有机推断进行专项练习”.下面,笔者结合教学实践谈一些思路,供参考.
一、依据考纲,立足课本
在考试大纲中,要考查的有机化学基础部分和化学实验、化学计算部分和有机化学相关的内容共有14项,按考试要求的三个层次划分,共有19项,其中理解或掌握的8项,应用或综合应用的2项.因而依据考纲,立足课本制定有机化学复习方案和具体内容.将课本内容划分为五个部分进行复习：
1.有机物的基本概念：有机物的命名；同系物、同分异构体的判断和书写.
2.官能团的性质和相互转化.
3.有机反应的类型.
4.有机物的合成和推断.
5.有机化学实验和化学计算.
二、建立有机化学知识网络
虽然有机化学的物质种类繁多、结构复杂但其脉络其实非常清楚,在复习中教师要引领学生进行对比、归纳,使有机化学知识系统化和条理化,将单一的、零散的知识由点成线 、由线成网,从而建立自己的化学知识网络.
1.以官能团为中心
因为具有相同官能团的一类有机物的性质相似.这条主线可以把有机化学知识按“脂肪烃（烷、烯、炔）一芳香烃一卤代烃一醇（酚）一醛一羧酸一酯一油脂一糖类一蛋白质一高分子化合物”的顺序,将各类物质的通式、代表物的分子式和结构简式、物理性质、主要化学性质、制取方法、用途进行一次全面彻底的复习整理.“官能团”统领着不同种类有机化合物并决定着这些有机化合物的化学特性,是学好有机化学的基础.
2.以反应类型为主体
有机反应主要包括取代、加成、消去、加聚、缩聚、氧化、还原、水解、酯化.例如：下图为烃和卤代烃相互转化图
有机物之间通过反应建立了联系进而串连起来,这样就可以建立以反应类型为主体的有机化学知识网络.
三、培养和训练学生的化学思维
高考对有机化学部分考察的对象不是书本上作为典型的有机物,既需要对基础知识的深度理解,也对教师提出了不仅传授学生知识而且还需培养训练学生化学思维的要求.在高考复习中需培养学生思维的深刻性、灵活性、逻辑性.培养学生思维的深刻性,可通过由浅人深,由简到繁,由易到难去设计多层次练习题,加深对知识的理解和内在联系,以提高解题能力.培养学生思维的灵活性,引导学生进行对 析,将已知和求解进行变换,从而使学生能从个性到共性,认识化学问题的本质规律.培养学生思维逻辑性,可通过运用逆向思维的方法来实现.只有逻辑思维性强才能在答题时推理严谨,分析、论证问题才能无懈可击.
四、关注社会生活中热点 重视基础题的复习
在高考的最后关键时刻,如何有效复习?既要关注社会中化学热点、更要重视基础题的复习.近年来化学试题具有很强的时代感：如节能减排、新能源开发和综合利用,有些试题背景还来自于当年的重大事件,例如：2005 年全国卷I中的苏丹红一号、2006年全国卷Ⅱ中的治疗禽流感的药物之一莽草酸、重庆卷中的奥运会上被禁用的利尿酸等.因而在复习过程中,不仅要复习教学大纲和考试大纲中所要求的知识,还要多了解一些社会、生活、环境、医药、新科技等方面和有机化学相联系的知识,这样可以减少由于陌生而导致的试题难度的增加.
基础决定能力,基础决定成败.试题回归教材是这几年化学高考命题的一个大方向.高考的竞争不再是难度的竞争,许多试题都能在课本中找到原型或“影子”.无论高考题怎么出,大部分都会落到基础知识的考查上,如：化学用语、有机物命名的正误判断、常规的物质电子式书写的正误判断,结构简式、结构示意简图、轨道表示式等等这一类的化学用语一直属于基本考查内容.即主干知识,核心的化学知识仍然是考试的主要命题着眼点,所以在复习中要把主要精力投放到基础知识、基本题型的夯实上.
五、针对有机推断进行专项练习
有机推断、有机合成是有机化学的重要的偏难的题型,也是高考命题常见的形式.因而在复习时要重视对高考有机化学信息题进行专题研究,进行专题练习.这类题型常以新药、新的染料中间体、新型有机材料的合成作为载体,通过引入新的信息,从中引出相关的各类问题.如何推理,找出头绪?应学会把握题给反应信息、结构信息、数据信息和隐含信息,抓住特征条件,从中找出突破口,再从突破口向外发散,这时单靠一种思维方式（如顺向思维、逆向思维）、一种思维路线的话,恐怕不容易得出答案.可以通过优化思路,把正向思维和逆向思维相结合,再次,一旦找出解题的钥匙,紧接着便是关于基础知识的掌握情况,基本功好,就能正确解题.因为题在书外、理在书中.
总之,在高考复习时,教师形成一套行之有效的复习策略可以帮助学生在复习时事半功倍,再加上学生的努力定会在高考中取得好成绩.
总结:此文是一篇有机化学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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