论文中职会计专业教学中职业道德教育是大学硕士与本科职业道德毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写2017职业道德考试答案方面论文范文。
【摘 要】本文将就会计专业教学中开展职业道德教育的重要性、内容以及实施方法进行简单分析.
【关键词】中职 会计专业教学 职业道德教育
引言
在市场经济条件下,会计是一种经济语言,它所传递的信息是政府以及各个经济主体据以决策的基础.在日常工作中,会计是技能和诚信的统一体,如果会计弄虚作假,编造虚假报告,其危害的范围和程度将无法预计.预防会计作假事业的发生,关键在于对会计人员进行的职业道德教育,而学校作为灌输其价值观和道德原则的重要场所,成为会计职业道德教育的源头所在.
1.职业道德教育在会计教育体系中的重要性
我国传统教育理念认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”,在先贤眼中,“传道”高于“授业”.在开展会计教学过程中,不仅要传授必要的技能和知识,更重要的是为学生树立起职业道德标准.中职会计专业学生未来的职业标准和道德决策能力,需要通过职业道德教育来提高.作为学校、教师,我们有责任,有义务正确引导学生,帮助学生在学习阶段就为将来走入社会形成正确的职业判断和良好的职业道德打下基础.
2.会计职业道德教育的主要内容
会计职业道德教育,是使外在的会计职业道德规范得意转化为会计人员内在品质和行为的有效途径.它的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感、树立会计职业道德信念、遵守会计职业道德规范.会计职业道德教育的主要内容包括以下两个方面.
2.1 职业道德观念教育
职业道德观念教育首先应引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观.具体地说,要帮助学生正确认识会计工作在社会经济发展中的重要作用,引导学生热爱会计事业,喜欢会计专业,把个人的理想同职业发展结合起来,培养脚踏实地、积极进取的精神；知道会计人员应当“实事求是、尽职尽责”.其次,要引导学生正确处理公和私、个人和集体之间的关系,一定要做到公私分明,在工作领域以团队利益、集体利益为先.
2.2 法制教育
法律法规教育一方面是让学生知法守法,另一方面会计从业考试及各级职称考试、执业资格考试中均不同程度涉及各类财经法规,法律法规教育也能在一定程度上帮助学生积累相关知识,有利于他们备考.由于会计工作涉及面广,法制教育的范围应尽可能广泛.具体地说,在中职会计专业教育中,应开设有关会计法、公司法、证券法、经济合同法等经济法规课程,将相关法规知识渗透到有关会计课程中,把自觉遵纪守法的意识纳入教和学的各个环节,使学生在就业前养成遵纪守法的良好会计职业道德.
3、如何在会计专业教学中开展职业道德教育
会计职业道德的培养和会计专业知识的学习是相辅相成、缺一不可的,会计工作没有会计职业道德的约束,就会失去目标和底线, 会计人员在对外披露会计信息,在合同的签订、执行,在遵循国家有关财务核算、资金结算、税收法规制度等方面都面临着法律和职业道德规范问题.孤立地抽象地向学生介绍会计职业道德,学生很难透彻理解其含义.因此,作为一名中职会计专业课教师,我认为应该在会计专业教学中开展会计职业道德教育.
3.1 从会计入门课程——基础会计入手,教育学生热爱专业,坚持原则
基础会计是整个会计教学体系的基础课程,从该课程入手,找准专业知识传授和会计诚信教育的结合点,开展会计诚信教育,帮助学生树立正确的职业理念.我认为在讲授总论部分时,要教育学生充分认识会计工作在经济建设中的重要地位,使学生从内心热爱会计专业和会计工作.在讲授会计核算方法时,要把会计法、会计准则、会计制度等法规内容贯穿其中,教育学生树立依法办事,严格规范职业行为,不违法乱纪的信念.
3.2 在财务会计课程教学中,既要教育学生精通业务,也要教育学生顾全大局
财务会计是会计专业的一门核心课程,主要讲授各项经济业务的会计处理.教师在讲授各章节内容时应教育学生,各项业务的处理一定要符合国家相关法律法规的要求.企业的经济活动及其会计核算涉及到多方面的利益,加上经济业务的复杂性、多变性和不确定性,以及会计方法本身的可选择性,使会计人员在处理经济业务时,不但需要遵守经济法规等,还要根据自身的价值观作出判断.因此,要教育学生,在实践中既要维护国家和股东的利益,也要兼顾企业和职工的利益；要正确处理国家、企业、股东和职工个人之间的利益关系,要公平正直、廉洁奉公；当各方面利益出现矛盾时,要以大局为重,切不可损人利己.
3.3 革新教学方法,丰富教学内容,使会计职业道德教育富有成效
对此我建议做到以下三点.
3.3.1采用案例教学,丰富职业道德教育内容
抽象的职业道德原则往往显得单调、呆板,只有和丰富的工作实践相结合,才易于理解和接受.这需要教师结合教学进度及时地将报纸、杂志、网站等各种媒体所报道的各种新闻和案例作为教学内容,补充教材的理论知识,引导学生识别和判断虚假会计信息,强化会计职业道德观念.这样,一方面可以引导学生更多地关注身边俯拾皆是的会计信息,而不是局限于书本知识,另一方面也有助于学生树立“诚信为本”的思想,通过各种案例体会职业道德的精髓,从而更好地掌握和运用一般原则.
3.3.2 在教学中引导学生自主进行判断分析,进而解决问题
会计专业课教师在教学中应有意识地留一些问题给学生,并有针对性地指定和指导学生阅读某些报刊、杂志、书籍,传授的是学习的方法,培养和锻炼的是学生获取知识、分析知识和运用知识的能力,不但可以帮助学生在走出校门之后不断地更新和扩展自己的知识面,从而不至于被日新月异的信息社会所淘汰.
3.3.3 结合教学内容,开展课堂辩论
辩论是学生们十分熟悉和喜爱的一种交流形式.教师应根据课程需要开展课堂辩论,把需要学生理解领会的教学内容用辩论的形式表现出来,让每个同学都有尝试当辩手的机会,得到多方面的锻炼,还可以使学生深刻理解有关知识.
4.结束语
总之,在会计专业课教学中,配合专业理论和实务知识积极开展会计职业道德教育是十分必要而且可行的,因为对会计从业人员来说,形成良好的道德品质和修养比具备较强的专业知识更重要,周期更长.在会计专业课教学中结合相关知识点开展职业道德教育,可以使中职学生在专业知识入门的同时职业道德观念、职业道德水平得到同步增长,为合格会计人才的培养奠定了基础.
参考文献
[1]葛家澎,耿金岭.《企业财务会计》.中等职业学校会计专业教材.
[2]《 关于全面深化改革若干重大问题的决定》,2013年11月.
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参考文献：
1、 中职会计专业财务管理课程教学 摘要：创新是事物前进发展的不竭动力，即使会计专业已经在长期的办学实践中积累下了自己的学科基础，财务管理课程也已经发展出了自己的教学模式，但我们并。
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