论文关于新形势下推进学校学生素质教育是适合素质教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关孩子的素质教育开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在教育不断发展的时代,“学校学生素质教育”已成为我国各高校工作的重点.高职院校校园文化是学校学生素质教育的主要组成部分,对学生有着潜移默化的陶冶作用.高职院校校园文化存在重有形轻精神、重制度轻文化等方面的问题,要将校园文化建设以素质教育为核心,纳入到学校人才培养方案中,从大局出发,全员参和,以制度为保障,建设多元、优质校园文化.
关键词：学生素质教育；教育理念；思政教育
中图分类号：C41 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）26-0074-03
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人、德育为先”的总要求,践行社会主义核心价值观,以全面提高学生综合素质为宗旨,以弘扬周恩来精神为主线,坚持“让每个人都有人生出彩的机会”的教育理念,努力培養“会动手、脑子灵、懂管理、善经营、讨人喜”的现代职业人.
二、目标任务
努力改革第一课堂、活跃第二课堂、延伸第三课堂是推进学生素质教育的重要途径.升华四大平台：提升政治思想素质、人文科技素质、职业能力素质、身心行为素质；提高三创（创新、创业、创意）；加强素质教育,积极搭建文化育人、实践育人、协同育人平台.打造具有学校特色的“1349”育人体系的活动：每名学生参加一周义务劳动、完成一次素质拓展、加入一个社团、走进一次街道社区、加盟一个创业团队、主持一次主题班会、接受一次心理咨询、承担一次志愿服务是挑战自我极限的基本要求.
三、主要内容
(一)政治思想素质教育
政治品质、思想品质和道德品质都是政治思想素质教育的重要内容.政治思想素质教育是以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观教育为重点,以“八荣八耻”基本道德规范为基础的重要培训.在课堂内外,坚持以爱国主义为核心,不断强化理念信念教育,引导学生加强对共产主义的坚定信仰,让学生树立更加牢固的中国特色的社会主义理想,并且在学生面前更加注重带头实践社会主义核心价值观,以对中国 的坚定拥护,来增强学生对爱国主义情怀的理解和信念.坚持以正确的三观教育（世界观、人生观和价值观）和思政教育,引导学生树立正确的人生目标、实现自己的人生价值,并同时增强他们的法律观念和是非观念；广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的道德教育,让学生养成诚实守信、爱岗敬业、学会感恩、奉献社会等良好的职业道德素质,并坚持以弘扬周恩来精神为基础,努力培养学生养成高尚的道德品质.
(二)人文科技素质教育
提高文化品位、增加科技常识和提高欣赏水平是人文科技素质的主要内容.拓宽学生人文社科知识,增强技术思维和科学素养,提高审美水平.
1.提高文化品位
不断丰富学生人文社科类知识,了解国内外优秀文化成果,会学习、会表达、会沟通,增强和自然、社会、他人和谐相处的能力.
2.丰富科技常识
通过知识的普及,让学生关注发展的重要性,提高素质,培养逻辑思维能力.
3.提升欣赏水平
加强艺术、美学教育,努力帮助学生学会审美、学会生活,使之情趣高雅.
(三)职业能力素质教育
职业能力素质体现在专业知识、操作能力和职业修养三个方面.要让学生更了解专业岗位工作的职业知识,提高实践操作能力和岗位群的适应能力.
1.拓宽专业知识
加强专业知识教育,帮助学生拓宽专业知识面,为今后的职业岗位的转换打基础.
2.提高操作技能
通过专业技能的训练,使得学生的专业操作能力得以提高.
3.加强职业修养
职业文化的熏陶可以使行业文化、企业文化被学生更好地了解,使其职业迁移能力得以加强,培养团队合作能力和专一的职业精神,提高就业率.
(四)身心行为素质教育
阳光的心理、规范的行为、健康的身体,组成了身心行为的高素质.要锻炼学生健壮的体格,优秀的心理承受能力,文明的行为举止.
1.加强对学生的身体素质教育
改进体育课教学方式,为学生们提供和工作职业相关的运动锻炼项目,提高学生参加各项活动的积极性,让学生在体育活动中健壮体质,加强锻炼,充沛精力,以提高学生反应敏捷度和应变能力.
2.加强对学生的心理健康教育
注重心理的测试和辅导,增加有益身心健康的活动次数,调整学生积极向上的心态,使之拥有坚定的意志力、教育学生显著的自我调节能力,展现个性,珍爱生命.
3.规范学生的日常行为
教导学生严格遵守高校学生行为准则,教育学生有爱心,懂礼貌、讲文明爱、护公物、举止文明、关心集体.
四、主要措施
（一）加强学生思想状况调查,积极构建思想政治教育体系
1.每学年进行一次学生思想状况调查分析,针对性的提高学生思想政治教育.
2.结合专业特点、年纪特点确定教育方案.其中,大一年级要以弘扬周恩来精神、践行社会主义核心价值观教育为基础,以行为习惯的养成为切入点,从新生入学教育开始,通过国防军训教育、理性信念教育、心理健康教育、安全守纪教育、文明礼仪教育、诚信感恩教育、义务劳动教育和生涯规划教育等一系列主题教育活动,帮助学生尽快适应大学生活,树立正确的道德观、成才观、学习观,使其进入大学生活更加顺利.
大二年级要以增强职业能力为导向,以提高职业技能为切入点,不断加强学分建设,积极组织开展各类实践锻炼,以全面提升大二学生的综合素质为基础,使之形成良好的思想品质和健全的人格,培养创新精神,树立集体主义、爱国主义、中国特色社会主义为核心的人生观、价值观.
大三年级要以就业创业为重点,注重职业道德教育、创新能力教育和创业精神教育,加强就业指导和就业心理辅导,以助于学生提高就业能力,树立正确的就业观和敬业奉献、团队合作的精神.
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参考文献：
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