论文国象之路魅力之旅是关于国象方面的论文题目、论文提纲、国象论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
曾经的湖南省长沙市第四十三中学（子弟学校）是一所闹市中的薄弱校,2005年11月移交长沙市雨花区教育局后,更名为湖南省长沙市雨花区韶山南路学校（以下简称“我校”）.近年来,在各级政府和教育主管部门的大力支持下,学校环境和办学条件也发生了巨大的变化.为办人民满意的教育,八年前学校积极践行“特色兴校,内涵发展”的办学思路,以推广国际象棋为办学特色,努力让每一个生命绽放精彩,实现了“人人会下国际象棋”, 探索了一条符合学校办学实际的发展之路,实现了学校的跨越式发展.
一、选择：众里寻她千百度
八年前,我校近八成的学生为进城务工人员子女,如何让这些学生像城市的学生一样读好书,还学上一两项特长?选择什么样的项目更适合这些学生,更适合所有的家庭,更适合学校的发展；且让区教育局提出的“一校一特色,一生一特长”发展战略落地等这是我们苦苦思索的问题.
“长安何处在,只在马蹄下.”梦想不会自动变为现实,初心只能用行動去体现.为了选准项目,我们通过全面的调研,发现大部分的学生自理能力比较强,意志坚定,但知识面、视野相对狭窄,自信心相对不足,学生行为习惯有点“野”.我们反复研究,最终选择了国际象棋作为学校的特色发展项目.因为我们相信,国际象棋项目门槛低、投入小、普及快,一定能赢得家长的支持.更重要的是,国际象棋不同于其他棋类,它是西方的一项宫廷运动,且是绅士、贵族的智力运动,强调礼仪和风度,是德育的良好载体.同时,国际象棋是世界上仅次于足球的体育项目,文化内涵丰富,它可以打开学生的视野,训练学生的思维,增进学生们的友谊,减少城乡学生之间的差异.它启智、育心、习礼、怡情,有着其他棋类不可比拟的育人功能.
二、探索：衣带渐宽终不悔
一位即将退休的老教师说： “虽然我临近60岁,但我愿意为国际象棋的推广做出努力,让我来当教练,和孩子们共成长吧！”这就是老骥伏枥、志在千里的豪言壮语！ 罗耀仁老师是一位美术教师,曾经是国际象棋的门外汉,水平从零开始,现在已拿到全国竞赛第八名,目前是我校国际象棋的总教练,八年来,可谓是功勋卓著.
有了领头雁,更有后来人.我们启动了全员培训,中国棋院的姚振章老前辈走进了我校,湖南省棋类协会彭涤泉副主席应邀担任了我们顾问.
我们“依靠自己的骨头长肉”,培养了自己的师资,我们的目的是让每一个学生都能在国际象棋中受益.既然是让每个学生受益,国际象棋进课表、进课堂就是我们必然的选择,这就是我们的根,毫不避讳地说：我们的根就在课堂.
我校坚持每班每周有一节国际象棋课,且制定了课程纲要,确保了国际象棋教学的有效推进.有了自己的国际象棋专业师资,我们的“国象之路”越走越宽敞,越走越自在,我们成立了课题组,研发了校本教材,开展了课题研究,做到了项目推进更科学.
所有的努力,所有的能量汇聚在一起,2016年,我们获得了“全国国际象棋特色学校”的殊荣.
在教师的带领下,国际象棋文化氛围日臻浓厚,挑战赛、擂台赛、班级对抗赛、友谊赛、亲子比赛、棋王棋后选拔赛、梯队训练、课间对弈如火如荼,国际象棋融入了学生的生活与生命.
国际象棋在我校已生根、发芽,且开花,但作为全国国际象棋特色校,我们有更多的责任与义务,要让更多的学生体验、感受国际象棋的魅力.我们在湖南省棋协和长沙市雨花区教育局的指导下,开展了送课下乡,帮助薄弱学校培养教练,赠送教具、学具、教材等活动,成立了国际象棋教学同盟体,建立了传帮带的长效机制,师生共同探讨、相互交流、共同提高.
三、收获：吹尽黄沙始见金
八年来,国际象棋不仅为我们学校体育工作创造了辉煌,也丰富了校园文化生活,引领师生实现了自己的梦想,提升了教育教学质量,带动了学校的可持续发展.湖南卫视、湖南教育电视台、《湖南教育》《潇湘晨报》等多家媒体多次报道了学校国际象棋特色的发展历程.
几年来,我校培养了国家二级运动员、棋协大师、候补大师8名,近六年连续蝉联了湖南省国际象棋锦标赛小学组团体冠军,获国家、省市级团体奖20余项,个人获奖五百余人次.
学校以国际象棋为主题开展课题研究,先后获得“ 全国教育科研成果一等奖”“长沙市友谊教育科研奖”“长沙市中小学课题成果一等奖”“雨花区教学质量优秀奖”.学校也先后被评为“长沙市中小学阳光体育先进单位”“雨花区教育科研先进单位”“ 雨花区学校特色项目建设优秀单位”等.
奖牌和荣誉的多少,不是我们的终极目标,通过国际象棋实现学生“真”的成长——这才是我们推广国际象棋的目的与归宿.
总结:本文关于国象论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 路也郊区之旅 周新民 一九七二年出生，湖北大学文学院教授，博士生导师。二○○二年毕业于武汉大学，获文学博士学位。在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》等刊物发。
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