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关于职业素养论文范文 用数字化手段进行职业素养量化评价尝试相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:职业素养论文 更新时间:2024-01-19

用数字化手段进行职业素养量化评价尝试是适合不知如何写职业素养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业素养个人总结论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要】职业学校德育工作的核心是职业道德的培养.职业道德的养成教育应该体现在日常的行为规范中,将职业素养和学生的学习行为结合起来,并进行量化考核,同时,家长能够及时查看学生平时在校时的表现,促进家校共管.

【关键词】中职教育;职业素养;数字化

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2016)23-0118-03

《中华人民共和国职业教育法》规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.”《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》提出:“要切实加强职业道德教育,注重用优秀毕业生的先进事迹教育引导在校学生,培养具有现代职业理念和良好职业操守的高素质人才.”职业教育的改革和实践证明,职业道德教育是职业教育的首要内容.但是,目前存在两种倾向,一种倾向是把学习习惯的培养和职业道德的培养割裂,用各种规章制度压制学生,另一种倾向是职业道德培养只在工作岗位上进行.这两种做法都割裂了职业道德培养和职业教育的关系.

本文从用学校教育对学生进行职业道德教育方面进行探讨,同时,提出职业素养的量化评价方案.

一、职业素养养成教育的必要性

什么是职业素养?职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业态度、职业作风和职业意识等方面.其中,职业技能和职业行为属于显性素养,职业意识、职业道德、职业态度、职业作风等属于隐性素养.在学校进行有效的职业道德教育能为学生未来具备良好的职业素养打下良好的基础.

首先,要培养职业意识.培养职业意识就是要对自己的未来有规划,因此,每个学生应明确自己是一个什么样的人?将来想做什么?能做什么?通过认识自己的个性特征,包括自己的气质、性格和能力,以及自己的个性倾向,包括兴趣、动机、需要、价值观等来确定自己的发展方向和行业选择范围,明确职业发展目标.

其次,配合学校的培养任务,完成知识、技能等显性职业素养的培养.职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训获得.学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要而制订的,因此,学生应该积极配合学校的培养计划,认真完成学习任务,尽可能利用学校的教育资源,包括教师、图书馆等获得知识和技能,为将来职业发展做好必要的储备.

再次,有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养.隐性职业素养是学生职业素养的核心内容.核心职业素养体现在很多方面,如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等.因此,学生应该有意识地在学校的学习和生活中主动培养独立性,学会分享、感恩,勇于承担责任,不要把错误和责任都归咎于他人.自己摔倒了不能怪路不好,要先检讨自己,承认自己的错误和不足.

中职教育的功能就是培养具有现代职业理念和良好职业操守的高素质人才.在教育过程中,时刻进行职业素养教育十分必要.

二、职业素养量化考核的指标体系

在学校教育中,进行职业素养教育,就需要将学生在学校的行为和未来的岗位职责统一起来,让学生转变观念:学习是一种责任,是自觉的履责行为.

我国的职业道德要求:爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会.这其实也是对中职学生的学习要求.

爱岗敬业:在学校的各个岗位上履行自己的职责;在课堂上,认真听讲,课后完成作业.

诚实守信:上课不迟到,不早退;在宿舍,遵守宿舍制度,不滞留、不晚归.

办事公道:担任班级干部、学生会干部等受到学生合格的评价.

服务群众:做好教室和宿舍的值日.

奉献社会:捡到物品要归还;积极参加各类竞赛,为班级、为学校做贡献.

根据这些维度,我校对学生的职业素养制定了相应的量化评价方案.

1. 爱岗敬业

(1)课堂违纪(讲话或吵闹),每次减1分;

(2)上课睡觉,每次减1分;

(3)课堂上未经允许使用手机或玩游戏者,每次减2分;

(4)缺交作业,每次减1分(请假期间未完成作业的一样扣分);

(5)在宿舍不做好个人内务工作,每次减1分.

2. 诚实守信

(1)旷课(含自习课、早锻、晚修、集会)一节,减2分,事假、病假、公假不扣分;

(2)迟到或早退(含自习课、早锻、晚修、集会)一次,减1分;

(3)迟离宿舍或者晚归宿舍,每次减1分;

(4)旷宿者,每次减10分.

3. 办事公道

担任学生干部加分:校、专业部学生会、团委、社团负责人、班干、国旗班成员学期末称职者,每次加5分(身兼数职者可以累加积分,10分封顶).

4. 服务群众

(1)不履行宿舍值日工作,每次减1分;

(2)不履行班级义务,卫生、值日不到位的,每次减4分.

5. 奉献社会

(1)做好人好事、拾金不昧者,每次加2分;

(2)积极参加市区级志愿者活动者,每次加2分;

(3)积极参加学校组织的各项集体活动,获学校级及以上团体奖项,班级每人每次加2分;获专业部级团体奖项,每人每次加1分.

(4)积极参加各种有益成长、健康的特长竞赛活动,获奖者每人每次加分:国家级加30分;省级25分;市级加20分;区级加15分;校级加10分;专业部级加5分;

(5)获得国家相关部门颁发的专业技能证书者,高级技能资格证加25分;中级技能资格证书加20分;初级技能资格证书加15分;

总结:此文是一篇职业素养论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

1、 三产服务类中职生面临职业素养问题培养 摘 要:本文根据三产服务类行业发展特点,结合中职生身心发展特点和就业现状,探索培養学生良好职业素养的内容、形式和方法。关键词:中职生 职业素养。

2、 如何在一体化教学中培养技工学校学生职业素养 摘 要:本文针对当下职业教育改革和发展及技工学校学生素质普遍偏低的现状,对一体化教学过程中一体化教学模式的应用及发挥的作用进行分析,并对技校生的。

3、 实施校企文化融合培养学生职业素养 摘 要:本文通过综合分析现代企业管理发展方向和技工院校人才培养实际,提出技工院校应当确立校园文化与企业文化融合的办学理念,实现学生职业素养的培养。

4、 如何在液压和气动课程教学中培养学生职业素养 摘 要:为培养出受企业欢迎的毕业生,笔者从企业、在校生、毕业生以及现任课教师入手,在学生培养目标、教材、课程内容等方面做了大量研究,在教学过程中。

5、 企业培训方式在高职学生职业素养教育中和实践 摘 要:《中国制造2025》提出了新的目标:到新中国成立一百周年时,综合国力进入世界制造强国前列。职业院校培养的是一线高素质的劳动者,本文提出,。

6、 试述档案管理人员职业素养培养提高 【摘要】档案管理人员应该与时俱进,全面提高职业道德素养以及业务能力,增强自身能力,更好地适应新兴的档案管理模式,才能够更好地服务于受众。本文对档。