论文社会主义核心价值观视域下高校师德建设是关于本文可作为相关专业视域论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文在…视域下是什么意思论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】 总书记在党的十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育.加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教.”高度重视并认真分析高校师德建设的现实状况及存在的问题,探讨社会主义核心价值观在师德建设方面的引领机制显得极其重要.
【Abstract】General Secretary Xi Jinping pointed out in the 19th National Congress of the Communist Party of China that "Building a powerful nation for education is a basic project for the great rejuvenation of the Chinese nation. Education must be given priority to speed up the modernization of education and provide better education for the general public. Building and cultivating high-quality teachers and advocating the whole society to respect teachers." Paying high attention to and carefully scientifically analyzing the realistic condition of the construction of teachers" morality in colleges and universities and the problems, and exploring the lead mechanism of socialist core values for teachers" morality in colleges and universities is very important.
【关键词】社会主义核心价值观；高校；师德建设
【Keywords】socialist core values； university； moral construction
【中圖分类号】G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0127-03
1 引言
近年来,随着科教兴国战略的不断推进,国家日益重视高校教师队伍建设,尤其注重师德师风建设. 总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教.总书记在十九大报告中也进一步提出要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍.本文拟探讨当前高校师德建设的新问题,并提出相应的应对措施.
2 当前高校师德师风存在的主要问题
2.1 重业务轻政治,理想信念弱化
总的来说,师德的主流表现是好的,但由于国际国内形势的不断变化,利益多元化以及社会转型期等因素的共同作用,有的高校教师片面注重自身的业务素质、学历层次和研究成果,而轻视了自身思想素质的提升和职业道德的培养,从而呈现出理想信念唯利化、复杂化的倾向.有的高校教师一心研究学术,在教学科研领域故步自封,导致思想僵化落伍,缺乏开拓创新思维.有的政治观念不强,忽视理论政治学习,导致理想信念不坚定；有的对党在新时期的路线方针政策学习和掌握不够,致使精神上缺少追求,没有定力.
2.2 重智育轻德育,育人意识弱化
师者,传导授业解惑也.高校教师在文化传承创新的同时还应该注重学生的精神世界建设,有意识地培养学生正确的人生目标和社会责任感,引导学生树立符合当代中国特色的人生观、价值观.育人为本,德育为先.教书育人是一个高校教师社会责任中不可分割的整体,二者紧密联系.而部分高校教师在日常的教育工作中,只关心学生是否接受课本知识,而忽视对学生的思想品德教育,认为这些是辅导员或者学生家长的责任.人民教育家陶行知先生也指出：“教师的职务是‘千教万教,教人求真’,学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”[1]霍姆林斯基说过：“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人. [2]” 尤其是在我国应试教育的社会大环境下,很多学校教师认为,学生只要考试通过就是完成任务,对于和课堂无关的事情一律采取反对和限制的态度.此外,一些老师没有很好地发挥榜样作用,不能自觉地用自身行动和人格引导学生,对待学习成绩比较差的学生更是存在讽刺挖苦的情况.不注重教师形象,师德不优,师风不正,更有甚者枉顾党纪国法,有悖伦理道德,为所欲为.
2.3 重名利轻奉献,敬业精神弱化
目前,我国正处在社会转型的特殊阶段.在此阶段,社会上各种思想层出不穷,在部分高校教师中滋生一些如：拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义等腐朽思想.甚至在某些教师看来师生关系已然成为一种利益关系,因此,社会上有人戏称某些高校教师为“老板”,学生则成为这些老师的“打工者”. “教书育人”在部分教师看来只是用来养家糊口的普通职业,得过且过,毫无进取精神,对工作缺乏热情,缺乏高校教师应有的荣誉感和使命感.小成即小满,安于现状；贪图安逸,畏苦怕难,不安本职,缺乏三年不窥园、七录七烧的学术精神.甚至受利益驱使把教书育人当作副业,工作敷衍了事,对学生冷言冷语,甚至厌教学,讽学生.更有甚者急功近利,学术东拼西凑,粘贴 .
3 社会主义核心价值观和师德建设的内在关联
在十八大报告中提出了“三个倡导”,分别从国家的价值目标、社会的价值取向和个人的价值准则三个方面对社会主义核心价值观进行了高度的概括和凝练总结.
总结:此文是一篇视域论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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