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关于云计算环境论文范文 云计算环境下的会计资源库建设相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:云计算环境论文 更新时间:2024-04-09

云计算环境下的会计资源库建设是关于云计算环境方面的论文题目、论文提纲、云计算环境论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

摘 要:云计算能够提供海量存储和计算能力,具有高可靠性、高可拓展性、按需付费等技术优势,代表了未来信息技术发展的方向.在教育教学领域,利用云环境的技术优势构建符合现代教学发展要求的教学资源库是十分必要的,文章结合“会计”这一具体专业,简要地探讨了构建会计教学资源库的基本思路,重点从云平台服务模式选择、资源库的丰富、会计教学资源拓展性应用以及“大院校”云平台等方面进行介绍,为更好地应用云计算,实现会计教学资源应用跨越式发展提供参考.

关键词:云计算;会计;教学资源库;计算机

中图分类号:F230 文献标识码:A 文章编号:1008-4428(2018)05-81-02

利用云计算平台建设高校会计资源库具有得天独厚的技术优势,能够充分发挥云计算技术强大的数据存储和计算能力,实现高校会计经济资源库集约化利用,充分发挥云平台资源库动态可拓展性以及高可稳定性的特点,打破了各个高校之间的数据资源“孤岛”壁垒,实现会计教学大数据资源库建设.

一、 利用云资源建立会计教学资源库优势

(一)现代化会计资源利用的转变

随着“互联网+”战略的实施,云计算作为典型的技术应用备受推崇,在教育教学领域云计算同样发挥了极其关键的作用,教学技术由相对单一的多媒体应用向智能化、互联网化进行转变.以会计教学资源库为例,云平台的利用充分发挥了其强大的存储能力,从存储空间到可靠性保障都是传统计算机单机存储所不具备的,计算功能由远程云平台实现,本地终端所需要的计算能力得到极大的解放,各类智能终端都可以作为资源终端设备进行获取和应用,这是传统单一PC终端所不具备的资源应用优势;另外,按照按需付费的服务特点,院校所需支付的费用也可以进一步得到压缩.除此之外,一些视频类的会计类教学资源(如微课)学生可以根据使用权限随时随地进行学习,是碎片化时间高效利用的有效措施.总之,云计算作为现代化信息技术,实现了传统资源库创新应用,具有非常重要的推广应用意义.

(二)会计资源的集约化管理

传统会计资源的管理方式相对落后,既包括手工的“档案式”管理,也包括零散式的计算机信息系统管理,整个管理模式相对粗放,无法实现资源整合应用,数据背后的价值无法得到体现.云平台技术的应用,能够实现资源整合利用,分门别类地处理各种会计资源,从数据存储的可靠性保障,到客户端多元化访问形式无不体现了现代教育教学技术的发展和进步,是资源集约化管理行之有效的手段.同时借助于一定的管理系统,院校可以根据资源访问频率、资源应用的趋势等大数据,对未来教学资源整理规划提出更具针对性的应对思路,使得教学资源管理更加科学性.这是传统技术手段所不具备的管理优势,也是云计算大数据技术爆发式增长的原动力.

(三)会计资源高可拓展性应用

所谓会计资源拓展应用体现在三个方面:其一,资源自身价值的发挥,以“会计”为代表的教学资源,其价值的发挥在于使用率的保障,传统信息化手段,访问终端多以浏览器为主,终端类型以PC设备为主,人们使用资源的便捷性无法得到保障,随着移动互联网技术与云计算的发展,终端更为丰富和智能,教学资源的使用跨越地域和时间限制,较之传统技术有质的发展;其二,会计资源的增值拓展应用,“会计”资源的深度挖掘一定程度上能反映出教育教学发展方向,具有相当大的研究价值,对教学资源的拓展应用主要是分析资源利用情况、流量使用热度分析等;其三,开放式会计资源库应用,各个院校都有自身的教学资源库,彼此之间相对孤立,开放度和共享优势无法发挥,也就是人们所常说的“数据孤岛”问题.而云平台链接共享等技术,能够实现资源共享应用,破除传统教学资源开放度的问题.

二、 云计算环境下的会计教学资源库建设思路

(一)云平台的选择和应用

上文提到云计算所提供的三种服务模式:IaaS(Infrastructure as a Service)基础设施即服务、PaaS(Platform as a Service)平台即服务以及SaaS(Software-as-a-Service)软件即服务.要构建会计教学资源库云平台,应选擇相应的服务模型,其中基础设施即服务(IaaS)能够提供给用户一台远程虚拟服务器,操作系统的选择、硬件配置的选择都由用户所决定,应用的灵活性相对较高,需要院校具备一定的平台开发技术,为实现资源库提供技术支持;而平台即服务(PaaS)可看成更为高级的基础设施,用户可根据自身需求以及平台接口快速实现系统的建设,而脱离对于传统操作系统的依赖性,灵活性也相对较高,同样需要一定的技术储备,是比较推崇的一种会计教学资源库平台建设模式;最后则是软件即服务(SaaS),院校直接使用云平台提供的软件,实现教学资源的存储和应用.由于软件功能已经,用户只能在相应的使用框架内进行选择,灵活性较差,功能受到限制,通用性较强.建议院校根据自身情况选择合理云平台服务模式.

(二)会计资源库的丰富

有了相应的云平台,会计资源则成为关键.根据数据资源来源渠道,可分为两种类型:其一,本校会计经济数据资源,包括日常会计教学过程中产生的大量的教学资源和相关会计经济领域的研究资源,如教学课件、教学视频、会计经济研究项目、相关著作等教学,作为第一手的本校资源,该类型资源更具有较强的针对性,是符合本校教学实际的,因此,云平台建设过程中本校教学和研究资源应作为最为重要的资源予以收集和应用;其二,网络相关会计经济资源,互联网以数据共享和传输为核心,随着互联网的不断成熟,各种优质的网络资源大量存在,既有名师名校的在线课堂,也有各种专业化的会计案例,甚至一些国外著名院校的会计经济数字资源都可以“拿来应用”,这在传统资源过程中是难以出现的,因此在会计教学资源云平台建设过程中,院校应大量收集或者购买相应的网络资源作为重要补充,丰富会计资源库.总之,会计资源库的丰富是极其关键的,应予以重视.

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参考文献:

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