论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>论文范文>范文阅读
快捷分类: 网络营销的论文 关于网络营销的论文 网络营销策略论文 网络营销论文 网络营销相关论文 营销论文题目大全 企业如何进行网络营销论文 有关网络营销的论文题目 网络营销的论文题目 关于电子商务和网络营销论文 网络营销硕士论文 企业的网络营销开题报告

关于网络营销论文范文 论翻转课堂视角下的网络营销微课设计相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:网络营销论文 更新时间:2024-01-17

论翻转课堂视角下的网络营销微课设计是适合网络营销论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关网络营销开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:随着信息技术的不断发展,网络化的教学建设也在不断发展.其中,微课教学是基于现代化信息技术发展下的网络教学模式,这种教学模式在高职“网络营销”中的应用更是起到了良好的教学效果.随着MOOC“翻转课堂”教学模式的不断盛行,我国高职院校的“网络营销”设计工作也要尽快改革与创新,积极利用翻转课堂进行微课设计.本文便借助二者之间的关系出发,对翻转课堂视角下的“网络营销”微课设计做出探讨.

关键词:翻转课堂;网络营销;微课设计

自新课程改革全面实施以来,我国各个层类素质教育不断做出整改,力争在新课改的要求和标准下不断完善自身的教学水平.其中,高职院校教育中的“网络营销”作为其重点科目之一,也在积极利用微课教学手段推进教学任务,并在近年来的教学工作中取得了不错的教学成绩.然而,当前我国高职网络营销微课设计过于单一,在课堂教学中缺乏对学生主体地位的彰显,为此,便必须采用翻转课堂推进网络营销教学任务.

一、翻轉课堂与微课资源概述

(一)翻转课堂

翻转课堂实际上是教师通过现代化技术手段或信息技术设备从事教学工作的教学模式,教师在课堂教学中需要根据相关的信息技术将所学内容进行微课制作,并通过微课的播放来让学生对所学知识点产生全面的认识与理解.翻转课堂教学与传统教学模式相比具有高效率、高效性的优势,学生在翻转式课堂中进行知识点的学习不仅能够对影视图片资源进行了解,更能在此基础上加强师生和生生之间的交流与沟通,极大的促进了学生在课堂教学中主体地位的凸显[1].学生在翻转课堂能够将所看和所学习的视频资源上传到相关网站,并在借助互联网的帮助与其他学生和教师进行共享和交流,这种课堂教学模式极大的解放了学生的学习时间和学习地点的范围限制,让教育工作实现了实时教育.

(二)微课资源

翻转课堂教学理念融入到我国教育后便与微课和MOOC紧密的联系在了一起,即以微课形式存在的影视视频教学资源,教师通过简短的视频进行知识点教学,让学生在短时间内对所要学习的知识产生明晰的认识,从而在接下来的细化教学中保证课堂的高效性和高效率,微课主要以视频为主,视频的时间长度通常为4-6分钟为最佳,具体的时间限定需要教师根据课程内容进行细化的调整,并以此保证学生的学习效率.

二、“网络营销”微课设计

(一)“网络营销”微课的构建定位

“网络营销”是市场营销和电子商务等专业的重点课程之一,其旨在培养学生利用网络信息技术进行科学营销工作的能力,让学生懂得如何利用现代化信息技术设备从事营销战略设计.现代化社会各个企业对新型网络经济人才的需求不断提高,力争在网络电子商务高速发展的今天引进能够熟练运用网络的应用型、高层次专业人才.通过网络营销课堂教学,学生不仅能够清楚的了解网络营销的原理和知识体系,并能培养学生基本的提出问题和分析问题的能力,从而让学生能够在理论的基础上进行实践设计工作.微课在网络营销课堂教学中的应用需要运用简短的几分钟将每一节课的核心内容进行播放,让学生能够在核心知识点的认识中明确所学内容,从而在实践中灵活掌握并运用网络营销的基本工具和方法.

(二)“网络营销”微课设计理念与思路分析

1.网络营销的设计理念分析

第一,网络营销教学要重视学生主体地位的彰显,在教学内容的设计上要遵从生本理念,在教学体验中要让学生对学习的过程和体验产生更明晰的认识,增强学生学习过程的主体感觉,避免在网络上融入传统教学模式和教学思想;第二,教学内容设计实用[2].网络营销课程的应用性比较强,在实践教学中要尽可能选用一些目前比较实用且能够解决企业网络营销中遇到的常见问题来进行教学,这样能够让学生的知识结构与时展相衔接,同时也能让学生选择能够为企业网络营销中存在问题提供解决方案的学习资源;第三,教学过程提倡互动性.微课教学在网络营销中的应用除了有视频资源以外,还有教案、课件、习题和讨论等环节,互动能够让学生在彼此交流中更加清晰的认识到学习的动态和问题,从而更好的提高学生学习的有效性.

2.网络营销的设计思路分析

第一,网络营销课程知识点设计要基于岗位能力标准.网络营销课程教学的最终目的是为了能够提高学生的网络营销能力,并在日后的岗位发展中将所学到的理论知识运用到实际工作中去,将学术价值转化为经济价值.为此,在网络营销课堂中要科学推进翻转课堂,利用微课将其所匹配的岗位需求进行贯彻与落实,从而培养出应用型人才;第二,教、学、做相结合.在教学过程中要选择边学边做的方式进行教学工作推进,让学生根据教师的指导进行网络营销知识点的学习,并亲自通过实践训练来提高自身的知识水平和应用能力;第三,学习与创业相结合[3].为了能够让学生更好的认识网络营销知识点的重要性,教师要鼓励学生利用课余时间进行网络开店,从实际开店中掌握学习与创业的结合点,二者的有机结合势必会促进学生今后可持续发展的基础.

三、结语

翻转课堂与传统课堂教学模式相比更具有科学性与合理性,翻转课堂在网络营销微课设计中的应用不仅能够将网络营销的教学资源进行共享和分享,更能让学生通过视频的观看和相关资料的搜集进行综合性学习.在翻转课堂教学中,学生能够更加主动的拥有自主学习权利,学生的主体性地位也逐渐在课堂学习中得到了凸显.互联网的发展推动了我国教育的改革,微课、MOOC为网络营销设计提供了更多的机会,极大促进了教育的发展与进步.

参考文献:

[1]李纯.浅谈微课在高职院校网络营销课程中的应用[J].现代职业教育,2017(13):172.

[2]李睿仙.基于“翻转课堂”的《网络营销》课程设计[J].工业技术与职业教育,2016,14(02):41-43.

[3]程鹏.翻转课堂视角下的高职“网络营销”微课设计[J].工业和信息化教育,2014(10):75-78.

总结:此文是一篇网络营销论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

1、 基于翻转课堂的微课设计策略 【摘 要】教师应用翻转课堂,可以提高学生的学习自主性。微课设计是翻转课堂的重要环节,它决定教师课前预习及课后引导环节的质量。【关键词】翻转课堂。

2、 基于翻转课堂的高职室内PS课程微课设计 摘要:随着信息时代的来临,计算机的普及应用,使得信息化渗透到社会的各个领域,影响和改变人类传统的生活 工作方式。高职院校也在不断完善信息化建设,。

3、 让微课设计为数学课堂增光添彩 [摘 要]微课作为一种新兴的教学技术,在小学数学教学中具有广泛的应用。如何在课堂中使用微课技术,提高数学课堂的教学效率,这是当前形势下每一个数学。

4、 翻转课堂视角下汽车机械基础教学实践探研 摘 要:汽车机械基础是一门重要的专业基础课程,在汽车机械基础课程教学中,教师可以合理地应用翻转课堂模式,推动学生自主学习能力的发展,提高课堂教学。

5、 翻转课堂教学模式在高校心思政课上 【摘要】针对当前高校思想政治理论课普遍存在的缺乏互动、实效性差缺乏丰富教学手段等弊端,分析高校思政课教学开展翻转课堂教学方式的意义,提出将翻转课。

6、 4D法则视角看中职法律微课设计和应用 摘 要:当前,微课作为一种移动学习的有效载体,对中职学校的法律课程传统教学既是冲击也是补缺。本文从4D法则视角探讨中职法律微课的设计与应用。提出。