论文新形势下大学本科会计教学改革和2是适合不知如何写教学改革方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学改革的具体措施论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着我国经济水平的不断提高,对于会计这一职业的需求量也在不断增加,因此我国的会计教学现状也随之发生了一些可喜的变化.会计教育的层次有所提高,会计专业的设置更加合理,会计课程内涵逐步完善,会计教学教材内容逐渐充实,教学规模不断扩大,教学质量在这些基础上有很大提高,教师教学水平也通过不断地培训而提升.但我国的会计教学并不完善,存在一些问题需要解决,也只有这些问题得到有效的解决,才能使会计教学得到更好的发展.基于此,本文结合理论分析和实地调查等研究方式,对新形势下,大学本科会计教学改革的相关问题进行了系统的分析,主要包括会计教学改革研究的目的和意义、我国会计教学的主要问题、对于大学会计改革的建议三个部分的内容.
关键词：会计教学 大学生 教学内容
处在现代的市场经济新形势,大学本科会计教学在迎来了更多发展机遇的同时也迎来了前所未有的压力,大学本科会计教学质量在日渐提高的基础上同样存在一些问题和不足,例如会计课程教学内容跟不上会计制度的更新换代,课程设置不合理；教学目标模糊,各层次之间界线混淆；教师队伍水平需提高,教学方式、考核方式单一等.此外,会计专业学生知识面较为狭窄,适应能力不强,接受新鲜事物能力较差,课外实践机会少,经验缺乏；会计教师的教学习惯一直是偏向于进行课本基本概念的满堂灌,教学过程中可供分析研究的时间案例较少,合作讨论情况也不乐观.而这些问题的存在确实在很大程度上影响了我国大学本科会计教学工作应有价值的体现,加快对其的改革力度势在必行.基于此,本文在研读了相关学者和专家研究成果的基础上,结合自身多年的实践经验和所掌握的专业知识和技能,对新形势下大学本科会计教学的改革这一问题进行了如下研究和思考.
一、会计教学改革研究的目的和意义
(一)研究目的
会计教育改革的初衷是希望能够通过多种教学方式,发掘新生的创新意识,提高创新能力.通过改革,增强教学的趣味性,同时对教学内容进行合理化的扩展和深化,使学生产生学习会计课程的兴趣和积极性,在认真研究和探索的过程中努力不断完善会计教学改革的教学模式和各方面内容.
(二)研究意义
1、努力调动学生在会计学习方面的主动性和积极性
会计教学改革更加关注学生在课堂上的体验和反馈,课堂中,学生的地位提高,教师成为课堂的引导者,学生在课堂上居于主体地位,学习更加主动,积极参加教学活动,积极参和问题的研究和讨论,认真思考.从各方面都可以提高学生在课堂上的学习效率和学习成果.
2、重视对学生各项综合能力的培养,尤其重视创新能力的培养
在会计教学的过程中,可以开展丰富有趣的教学活动,不仅能使学习氛围更加活跃,还能为学生以后开展创新活动打下基础,从而提高学生的创新能力.在会计教学过程中,教师和学生都应该尽可能收集最多的资料多阅读相关书籍,关注学术动态,认真学习会计改革的相关内容.通过这种方法,可以使教学内容更加丰富,层次更加深,使教学更加吸引学生.学生在这期间积累知识和经验,为以后论文撰写打下基础,锻炼多方面的能力.
3、推动会计教学改革向更深层次发展,促进教师能力的提高
多开展课外会计活动,增加学生在课堂上无法学到的知识,使教学内容得到拓展和深化.教师在课外多参加一些提高自身水平的学习培训,提高自己的能力,使自己更加适合自己的工作岗位.
二、我国会计教学的主要问题
就目前情况来看,现阶段越来越多的高校逐渐意识到了会计教学工作的重要性,并且也试图通过完善相关的教学体制,提高教育工作者的综合素质,改变既有的会计教学方式等方法来提高新形势下大学生本科会计教学的效率和效果,虽然取得了一定的成绩,但是和预期的效果还存在一定的差距,依旧存在一些问题和不足,主要表现在以下几个方面：
（一）会计课程教学内容跟不上会计制度的更新换代,课程设置不合理
我国的会计课程设置不完善,有些课程在内容上有缺失,有些课程之间有重叠,有些课程不符合其出现的时间,过早或过晚.加之新的会计制度随着时间不断更新,需要不断将新的内容加到书中,也导致了会计专业课本更新频繁,加重了学生的知识学习压力,而且容易造成思维上的混乱.相反,有些课本更新时间很慢,内容和新政策相比不全面,有所缺失,导致学生学习的内容不符合当下的会计学习要求,知识的缺少会使其达不到行业要求.
(二)教学目标模糊,各层次之间界线模糊
我国的教育系统已经形成了专科本科硕士博士的等级体系,会计教育也在此体系之中,并且本科硕士博士的培养目标都定位为“高级人才”,本科和硕士博士之前缺少层次性的区别界线,培养目标模糊,课程设置大都相似,区别较小,教育目标也就无法定位准确.因此大学会计教育是应培养“专才”还是“通才”,存在较大争议.培养“专才”的资源投入较多,并且本科四年时间有限,培养“通才”会使资源浪费,是对学生的不负责任.
(三)教师队伍水平需提高,教学方式、考核方式单一
目前会计教师中高职称高学历教师所占比例较低,并且有大多数对于计算机多媒体等应用并未掌握.部分教师不了解新发布的会计准则.
会计讲授方式是会计教学的常规教学方法,有利的方面是可以在段时间内将大量教学内容教授给学生,保证了教学进度,但是学生对于知识的吸收效率低下,而且缺少学习的兴趣,导致失去学习的主动性和积极性,不利于学生创新思维和创新能力的培养.案例教学作为一种比较新式的教学方式,运用得较少,应用范围较小,层次较低.在会计教学过程中,缺少对现代化教学手段的运用,缺少会计实践和学生的实际工作实践.
考核方式是采用传统的闭卷考试,无法避免有部分学生在考试前死记原理,顺利通过,但既不明白原理,也很容易忘记,无法真实反应学生的学习情况,不利于以后对所学知识的运用,也是一种不负责任的表现,
总结:这是一篇与教学改革论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 新会计准则背景下我国高校会计教学改革 摘 要：随着现代社会的发展，企业经营和市场经济环境有着越来越多元化的关系，企业的经营影响着市场环境，市场环境的变化又对企业的经营带来了影响。会计。
2、 基于会计业资格考试新模式高职院校会计教学改革分析 摘 要：就目前而言，我国会计资格从业考试已经实行无纸化考试形式，学校要顺应考试模式的改变，高职院校会计专业资格证考试需要转变教学模式，改变传统的。
3、 新媒体时代传统大学英语课堂教学改革策略 【摘要】教书育人，传授知识是根本目的，因此，只要能有效的帮助学生学习知识，提高专业能力，能用的教学方法都可以用如此既丰富了教学内容，又增加了教学。
4、 新形势下技工院校会计专业教学改革分析 摘要：德勤财务机器人在财务会计工作中应用，以及会计从业资格证取消政策的出台，在财会圈内引起了巨大反响，一定程度上改变了当前财务管理工作的格局，也。
5、 新会计准则修订背景下中级财务会计教学改革 [摘 要] 中级财务会计作为会计学专业的主干课程，在教学过程中不可避免地会出现各种各样问题，而2014年7月1日新会计准则的实施及修订以及201。
6、 关于实践教学视角下本科会计教学方法改革 摘要：自从21世纪以来我国经济飞速发展，科学技术日趋完善，但是我国的教育事业改革却是刚刚起步，传统的教学模式已经顺应不了时代的发展，而我国的会计。