论文音乐教育中本土音乐文化的传承是大学硕士与本科本土音乐文化毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写本土音乐文化方面论文范文。
[摘 要]在音乐教育中,为了使做到本土文化做到到进一步的弘扬和发展,需要在当前的课程体系中植入本土音乐文化教育的观念.本文主要介绍了重视本土化音乐教育的作用,并进一步分析了音乐教育中本土音乐文化传承的优化策略.
[关键词]音乐教育；本土；文化；音乐；传承
一、重视本土化音乐教育的作用
本土音乐是指以地域为单位形成的特有的地方音乐.地域音乐和方言一样,一个地域有着一个地域的特色.从本质上来说,它属于小众音乐范畴,诞生于民间,带有明显的草根性质.在传播上,保持着稳定的形态以及自娱自乐的方式,有着独特的音乐语言,凸显了地方的文化特色,在一定区域内被社会团体和文化所认可.本土音乐在其文化体系中占据了重要部分,是某个地域文化的重要的生态景观之一,有着社会交往以及民俗风情等功能,对本地人民有着明显的教化作用,有着不可替代的作用和价值.
（一）对于传承本土音乐文化有着积极的推动作用
音乐随着时代的发展而不断变化.我国音乐发展的历史悠久,并且蕴含了几千年的精华沉淀,体现出了丰厚的中华特色.在当下社会经济、文化发展形式逐渐多元化的情况下,文化呈现出了一种融合的趋势.为了在全球化的背景下凸显我国传统文化的特色,在音乐教学中融入本土音乐元素十分有必要.音乐作为文化系统中不可分割的一个重要部分,是一种特殊的文化领域.本土音乐是民族和地域文化中重要的一部分,它受到社会文化、地理位置以及当地生产方式、语言和社会形态的约束和影响,与人民的生活状态、文化背景有着诸多内在联系.随着社会的不断发展,人类发展诉求的不断提升,音乐的内容和表达形式也在不断更新.重视本土音乐文化,将其树立成一种特殊的文化形态进行考察,对于传统本土音乐有着积极的推动作用.
(二)实现民族文化的共同繁荣
中华民族本身固有的音乐文化传统和世界上的基督教、东正教音乐以及其他世界上各式各样的音乐有着平等的地位.如果中华民族的音乐不受到本国人的重视,那么它也将难以屹立于世界之林.中国人不重视这种音乐的存在,那么就是亲手埋葬了它的生存空间以及未来发展的可能.所以,振兴本土音乐,是实现全球文化平衡发展的必然选择,不仅仅是当下,也不仅仅是本土,而是要树立全球意识、未来意识.在全球化背景下,我们要为自己的发展和生存谋求更多的可能,与全球化文明进程相辅相成、共谋发展.
二、音乐教育中本土音乐文化传承的优化策略
(一)优化教材使用
从某个角度来说,实现对音乐教育的发展,首先要从教材人手,用科学、系统、正规、合理的音乐教材,才能够切实有效地提升教育的质量,并且达到相应的教学目的.在现阶段,音樂教育要广泛收集素材,尤其对一些本地的优秀音乐作品,更应该重视起来,这样才能够充分地反应出本土文化,用教材去优化课堂.学生不能真切地感知到歌曲的民族特色以及风土人情,也不能很好地表达祖国的壮阔与美丽,这对于音乐教学来说都是一种遗憾.总的来说,本土音乐文化要想做到到确实有效地传承,应该设身处地地去考察风俗之间存在的差异性,以及本地代代相传的民族风俗,将这些要素有机结合,不断完善教材,让人们更便于去接受.在具体编写教材的阶段要充分地结合本地音乐的特征,将其设为教学的重点和难点.通常要包含一些民族的器乐和传统的舞蹈要素在其中.
(二)重视教师队伍建设
在本土音乐教育中,校方要进一步重视对师资队伍的建设.音乐教师首先要确定的是自身对本土音乐有所了解,掌握开展鉴别课程的方式方法,让课程更加专业和科学.在建设教师队伍上,校方应不断挖掘音乐教师的专业潜能,培养出一部分具有较强音乐才华的骨干教师,增强其素养和能力,加大校本教研工作的力度,提升教师在教材制作方面的水平.在具体的音乐教学过程中,音乐教师要会演奏相关的传统曲目,并可以独立演唱多民族的歌曲,通过相关的音乐素材,展开切实有效的音乐创作,大力发展本土音乐传承工作.一些教师在教学的过程中,事实上难以对传统的民族音乐有所掌握,这种情况下就需要教师积极到外去拓展,进行具有针对性的进修,并定时定期地参加一些短期的培训.在日常生活中,加强对本土音乐文化的资料收集,多访问一些民间艺术家,让其指导自身专业知识体系的构成和完善.
(三)实现新课程体系的创新
在授课的过程中,创新课程体系,不能完全脱离传统.尤其是具体的教育形式,更要实现对本土音乐的传承.利用口传心授的方式方法,彰显本土音乐文化特色,为学生营造学习音乐文化的氛围.借助这种方式,可以使做到本土音乐做到到更加正宗的传承.教师切记在对音乐作品进行改变时,要保持原有的特色,彰显本土音乐的实质.不同的地区、时代背景下都会产生不同风格的作品,而这些作品给人的感受也都大不相同.高校学生在当下已经有了一定的审美需求,这个时候,教师更不能忽视对学生审美能力的培养.具体的教学过程中,教师很容易对音乐鉴赏课程产生一定的误解,认为音乐鉴赏重点在于培养鉴赏能力,而忽略了学生的个性发展能力.在具体的教育的过程中,教师应积极培养学生的发散性思维,不仅要提升学生的鉴赏能力,还要通过鉴赏能力,进一步完善学生的音乐素养,促进教学的全面发展.
三、结语
随着全球经济一体化在世界范围内波及的程度不断加深,各民族开始逐渐认识到自身民族内在精神传承的重要性,以及强调自身民族文化的价值和作用.我国的民族文化和本土音乐在经历了西方文化的洗礼之后,可以说到了一个生存和发展的窘境,我们必须探索出一条弘扬和发展本民族文化的道路,实现中华文化在世界道路中的成功转型.
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参考文献：
1、 钢琴教育中的本土化音乐文化元素 【摘要】在大部分人的观念里，提起钢琴音乐，首先想到的就是欧美的一些大作家，就不免在潜意识中认为学习钢琴应该使用欧美的教材，那样学起来会更加的权威。
2、 民族音乐文化的传承和学校教育 【摘要】随着我国社会的不断发展，民族音乐文化也经历了兼收并蓄的发展历程。本文首先分析了民族音乐文化传承的重要意义，探讨了其与学校教育之间的内在联。
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