论文大学思政课堂教学中的人文素质教育的重要作用是关于对写作素质教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文素质教育论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
新时期下,随着我国教育改革的持续深入,素质教育已经成为高等教育的关键课题,在大学思政教学中开展人文素质教育可以起到关键的推动作用,不仅对学生的道德修养、人文情怀以及人文素养进行有效培养,同时还可以强化学生的责任意识以及道德品质.本文主要针对大学思政课堂教学中的人文素质教育的重要作用进行分析和阐述,并且提出优化认为素质教育的相关途径,希望给予我国高等教育以参考和借鉴.
新时期下,随着我国大学生一些不良道德现象的频繁出现,大学生的道德修养以及综合素质引起了社会和公众的关注和讨论,而导致这一现象的的主要原因是缺乏有效的人文素质教育.人文素质教育是指对大学生开展历史学、哲学、法学、美学以及心理学等学科教育,进而培养学生的道德修养、人文素养以及人文情怀,提高学生的是非分辨能力以及审美观念,帮助学生树立科学的世界观、人生观以及价值观.形成健康以及正确的心理,进而在大学生群体中形成积极向上的人文精神.在思政课堂教学中开展人文素质教育可以帮助学生扩宽知识面,促使学生从不同角度分析以及理解问题,进而在思政教学中,更加深刻的领悟思政知识,提高自身的内在涵养以及人文素质.当前,在我国高等教育思政教学中,人文素质教育的效果以及质量并不理想,并且存在一些突出问题,导致人文素质教育没有充分发挥作用.在此背景下,针对思政课堂教学中的人文素质教育进行研究具有现实意义.
1.人文素质教育对思政教学的重要作用
新时期下,为了提高思政教学的质量和效率,高校一定要充分认识到人文素质教育的重要性,其可以有效提升学生的综合素质以及个人修养,并且促进学生全面发展.因此,高校一定要明确其作用,并且实现思政教育与人文素质教育的融合.
1.1有助于营造和谐的思政课堂气氛
在思政课堂教学中融入人文素质教育,可以提高教师对人文资源的利用意识,并且有助于在课堂中传播人文精神,帮助学生深入了解和掌握人文知识,提高学生的内在涵养以及人文素质,营造和谐的思政课堂教学气氛.高等院校是知识和人才的聚集地,其拥有完善的人文资源,其中主要包括红色教育资源、思想教育思源、文化教育资源以及素质教育资源等.因此,在思政教学中,教师要充分搜集以及利用上述资源,在教学中带给学生熏陶和感染,促使思政教育与人文素质教育有机结合.同时,我国具有悠久的历史以及灿烂的文化,五千年的文化传承积淀了大量的人文资源,教师要在备课中,积极寻找各种人文资源,挖掘其中存在的教育潜能,将人文资源融入到思政教育中.教师要充分了解以及掌握当代大学生的特点和心理,正确引导学生学会思考和理解,并且通过人文素质教育培养学生人文气质,抵御当前社会中一些不良思潮对学生的负面影响.因此,教师要充分利用各种人文资源,帮助学生提高自身的气质,创设和谐的思政课堂气氛.
1.2有助于帮助学生形成良好的心理素质和文化素质
思政教育是高等教育的重要学科,是人文素质的具体表现形式,同时也是传播以及弘扬人文精神的重要渠道,有助于帮助学生形成健康的心理素质以及良好的文化素质.思政教学主要包括：审美、道德、法律、经济、政治、历史以及哲学等文化知识,可以扩宽学生的文化视野,并且促使学生在各个学科以及各个领域都具有较强的认知度,对丰富学生的文化以及科学知识具有积极作用.虽然思政教学中所涉及到的内容较多、范围较广、学科较杂,但是内容相对浅显,在课堂学习中,学生的学习压力较小,有利于提高学生的自信心和求知欲.同时,在思政教学中,课后作业主要通过以下两种形式：第一,小论文的形式,其可以有效提高学生的论文写作能力,并且在论文创作的过程中,学生可以自由发表个性化观点,进而提高自身的是非分辨能力以及判断能力；第二,团队合作形式,其可以对学生的协作意识、合作能力以及集体荣誉感进行有效培养,让学生在合作交流中提高自身责任感,进而养成与人沟通、积极乐观的心理.因此,将人文素质教育与思政教学充分融合,有助于学生形成健康的心理素质以及良好的文化素质.
1.3有助于学生树立科学的价值观以及人生观
学生想要树立科学的價值观以及人生观,需要自身不断积淀人文素养以及人文知识.价值观的形成主要与身处的环境和获取的信息具有密切关系,在网络还没有盛行的时代,学生获取信息等渠道主要是报纸、书籍、同学以及教师等,在新时期下,随着网络的快速发展,各种移动设备不断更新,改变了学生的生活以及学习习惯,因此,网络平台成为了学生获取信息的关键来源.当前,我国网络监管尚不完善,网络中充斥着大量的信息,信息质量参差不齐,一些传播西方腐朽思想以及不健康价值观的信息容易对学生造成误导,进而对学生的价值观和人生观的形成带来一定负面影响.因此,在网络时代下,为了抵御不良信息对学生的负面影响,进而防止学生出现错误的思想观念,教师一定要要注重在思政教学中开展人文素质教育,为学生营造健康、积极、和谐的人文气氛.例如,教师可以组织学生参加各种社会义工活动,进而培养学生的社会责任感；参观历史博物馆,扩宽学生的文化视野；参观红军纪念馆,让学生体会到今天的幸福生活实物数革命先辈用鲜血和生命换来的,进而珍惜生活、珍惜生命,形成正确的价值观和人生观.
2、当前思政教学中开展人文素质教育的现状
2.1忽视人文教育,重视专业知识
当前,高校更加重视专业知识教学,而忽视了对学生开展人文素质教育,导致学生虽然具有较强的专业能力,但是却缺乏人文情怀以及人文精神,不利于学生的全面发展.
2.2思政师资团队能力有限
在素质教学中,教师起到关键的作用,但是当前,在我国思政教师团队中,具备较高水平任务素养的教师很少,对人文教育缺乏正确的认识和理解,不利于人文素质教育的有效开展.
3.优化人文素质教育的相关途径
3.1明确人文素质教育的主导地位
从教育本质分析,思政教育属于一种人文素质教育,教师通过向学生传播不同领域的知识,进而培养学生人文素质的教学途径.在思政教学中,教师要明确人文素质教育的重要性.
总结:这篇素质教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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