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关于国际商务英语论文范文 高校国际商务英语专业课程中思政教育渗透策略相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:国际商务英语论文 更新时间:2023-12-26

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摘 要 国家教育部提出将思政教育和专业课结合起来,强调要发挥所有专业课程的育人功能.本文解释并分析了当前国内高校思政教育的重要性和迫切性,并结合学校商务英语专业课程中的创业课程“国际商务经营英语”,探讨了在专业教学中渗透思政教育的具体策略.

关键词 思政教育 高校 创业课程 策略

一、引言

2015年7月30日,中央宣传部和教育部印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》,提出“坚持思想政治理论课与专业课相结合,注重发挥所有课程的育人功能,所有教师的育人职责”.2016年12月,全国高校思想政治工作会议在北京举行.习近平总书记在会上强调:高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题;要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.在总书记的讲话中,在国家颁发的文件中,如此浓墨重彩地突出强调育人,其重要性自不待言.

随着中央文件的出台、总书记有关思政教育重要讲话的发表,高等教育的思政教育研讨会如火如荼.2016年12月,“首届高校思想政治理论课综合教学改革”学术研讨会在天津工业大学召开.2017年2月,2017年度高校思想政治工作研讨会在北京召开.全国各地高校纷纷召开思政教育研讨会,研究探讨教学中的思政教育.

二、思政教育的含义

思政教育,即思想政治教育,是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动.

我国历史上的教育家比比皆是,其中重视思想政治教育的大有人在.早在春秋时期,儒家学派的创始人孔子就主张培养人才,德行为先,他的教育思想、教育理念后来被弟子汇编成《论语》.唐朝教育家韩愈的《师说》可谓千古名篇,篇首有名句“师者,所以传道授业解惑也”.这里的“传道”就是传授教育思想、教育道德观念,也就是我们今天所说的思想教育.韩愈将“传道”置于“授业解惑”之前,可见他对思想教育的高度重视.培养人才,以德为先.一个人如果没有高尚的品德,没有为国为民之心,再有智慧、有才能也不能称其为人才.南开大学的创始人张伯苓先生也非常重视学生的德育教育,认为“德育为万事之本”,教育学生要先从德育开始.

三、高校思政教育的重要性和迫切性

高等教育直接为国家的发展、社会的进步输送人才,高校育人的功能至关重要.

(一)思政教育的重要性

高校本科教育应该是通识教育,正如1993—2013年担任耶鲁大学校长的教育家理查德·莱文所言,真正的大学通识教育核心是自由的精神、公民的责任、远大的志向,是批判性的独立思考、时时刻刻的自我知觉、终身学习的基础、获得幸福的能力.学生可以自由发挥个人潜力,自主选择学习方向,自由地选择人生的奋斗目标,为社会、为人类的进步作出贡献.思政教育也正是让学生有大局观、全局观,树立远大的理想,把自身价值的实现与国家的发展、社会的进步结合起来,做一个真正对社会有用的人,成为真正的人才.

我国高校的思政教育应该紧密联系当前的形势.中共十九大胜利召开,中国特色社会主义进入新时代,开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,并确定了到21世纪中叶的奋斗目标.这些奋斗目标的一一实现在很大程度上要依靠今天的大学生,依靠他们肩负起公民的责任,树立远大的志向,为国家、社会的发展和进步贡献力量.所以,目前对大学生的思政教育至关重要.习近平总书记在十九大报告中指出要加强和改进思想政治工作,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识.

(二)思政教育的迫切性

目前,国际国内、校外校内多种客观现实决定了高校的思政教育势在必行、刻不容缓,具体情况如下:

1.复杂国际环境的影响.在信息化、网络化的大数据时代,国际社会各种思想文化彼此交融,其中不乏错误、危险、负面的影响.商务英语专业学生由于本身专业的原因,会更多地接触国外报刊新闻、媒体宣传.如果他们没有睿智的思想,没有敏锐的眼光,没有明辨是非的能力,不能正确判断、识别各种现象和问题,就很可能沦为受害者,形成错误的思想观念,进而极大地影响自己的人生发展.

2.三观的模糊和错误.一些大学生当初是因为要考大学而考大学,考上大学后又对未来深感茫然,没有理想抱负,不知自己有何追求,也没有清楚的人生观和世界观;受社会上一些不良现象的影響,价值观又不够健康.这样的现象不由得让人忧虑.某知名大学还有一个典型例子,一个拥有法律、金融、新闻传播三个学历的博士学霸,竟然对自己未来的个人发展茫然不知,在参加电视节目时还询问主持人自己毕业后的职业去向.

3.精致的利己主义者的培养.北大教授钱理群曾痛心疾首地谈及如今的高等教育,认为大学在培养精致的利己主义者.这样的提法在社会上引起巨大的反响,引发了人们对高等教育的研究和思考.对此,一些高校教师也颇有感触.有的学生因作业、个人简历、出国推荐信等向教师求助时,态度非常谦恭有礼,但是一旦求助结束,就会对教师不理不睬甚至视而不见,实在让人失望.

4.品德修养的缺失.虽然从小学,甚至幼儿园开始,学生就在接受道德品质修养的教育,但是进入高校后,学生的诚信、宽容等一些为人处世的基本品德修养还有待培养,如考试作弊、作业抄袭等一些不良现象依然存在.这种品德修养缺失的现象也暴露了教育中存在的育人问题.

5.心理问题的滋生.当今大学生受社会、学校、家庭等多种环境因素的影响,在心理、智力、兴趣爱好等方面都存在很大的个体差异.同时,他们还面临着学习压力、同学关系、个人感情、就业压力等各种问题.在这种情况下,如果没有适当的沟通帮他们释放压力,学生就很可能产生各种心理问题.一些心理素质差或心理问题严重的学生还有可能采取错误、危险甚至极端的行为.

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参考文献:

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