论文当代2种典型武术教育改革理念之冲突是关于对写作理念论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文理念汽车报价论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：当今制约武术发展的最大问题是武术教育问题.为使武术教育改革顺利进行下去,运用文献资料法、对 析法、逻辑推理法等方法研究分别由北京体育大学和上海体育学院提出的在武术界具有举足轻重地位的2种典型武术教育改革理念.研究结果表明,两者在很多方面具有一致性,但也存在一定的冲突.这种冲突在于一个坚持“功、套、用”一体的“练打结合”,另一个认为套路和散打是“两股道上跑的车”,应“打练并进”.立足于武术分层技术体系进行深入剖析可得出如下结论：武术套路和对抗2种运动形式不是“非此即彼”的简单关系,部分紧密相连,而部分不存在联系;2种教育改革理念所依据的武术套路不同,所得的结论也不同;根据当今武术教育发展的具体实际,前者适用于专业武术教育领域,后者适用于学校武术普及教育领域.
关键词： 武术教育改革;理念;冲突;套路;格斗
中图分类号： G 812.5文章编号：1009783X（2015）06053205文献标志码： A
Abstract：The biggest problem that restricts the development of Wushu in modern times is the problem of Wushu education.In order to make the reform of Wushu education go smoothly,this paper,using the methods of literature review,comparative analysis and logical reasoning,mainly studies two typical reform philosophies of Wushu education,which are put forward respectively by Beijing Sport University and Shanghai University of Sports.The results show that despite the many aspects of agreement of the two reform philosophies,there are still some conflicts.The main conflict is that the former insisted on the unity of exercises,routine and grapple,while the latter holds that the routine and grapple go by separate and distinct roads.Based on the layered technology system of Wushu,the conclusion is drawn as follows：the relationship of Wushu routines and Wushu grapple is not a sample allornothing proposition.Some Wushu routines are very closely interlinked with Wushu grapple,while some are not.The two reform philosophies of Wushu education separately base on different Wushu routines,thus arrive at different conclusions.According to the specific reality of Wushu education,the former applies to professional education of Wushu,while the letter is suitable for universal education of Wushu.
Keywords：reform of Wushu education;philosophy;conflict;routines;grapple
当今武术发展面临的最大问题是武术教育问题.一方面,在各级普通学校,广大学生“喜欢武术,却不喜欢武术课”[1],武术在校园里“渐行渐远”[2];另一方面,在体育专业院校“竞技项目成为武术课程的主要内容”“而那些承载着先辈探索经验及其心路历程的许多传统技术逐渐流失,其中包括许多优秀的拳种技术,出现断层和缺失”[3],“传统武术在中国大学里已经奄奄一息[4]”.综合这些专家、学者、教练及基层体育工作者的论述,当今武术教育主要面临2大问题：1）学校武术普及教育逐渐萎缩,在中小学甚至陷入“名存实亡”的境地[5];2）专业武术教育领域竞技武术技术体系一枝独秀,传统武术拳种根本没有得到完整传承.面对武术教育出现的问题,很多学者发表了不同观点,提出了各种不同的改革设想.这些观点既有相同点,也有不同点,有些还存在一定的冲突.
1当代2种典型的武术教育改革理念及其冲突
目前正在对武术教育实践产生重大影响的改革思想主要有2种：其一,由北京体育大学武术学院提出的“突出（整合）拳种、优化套路、强调应用、弘扬文化”[67],以该思想为理论依据,国家体育总局武术研究院创编了系列段位制教程,正在全国范围内大面积推广;其二,由上海体育学院武术学院提出的“一校一拳,打练并进,术道融合,德艺兼修”[8],该思想正将以教育部“全国学校武术项目联盟”为依托,在全国各级学校大范围实施.这2种武术教育改革理念的一致性在于都看到了武术教育存在的问题,都认为套路是中华武术最典型的文化符号,不能淡化和取消,同时也都十分关注武术的“应用”,即“打”的问题,并都把落脚点放在文化上;其冲突之处在于对武术的“打”和“练”的认识,即套路和格斗2种运动形式的关系,前者坚持传统武术的“练打结合”模式,后者认为“这2个东西不是一码事,只能是并进,不能结合”,从而提出“打练并进”.
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参考文献：
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